自貢鹽商捐資辦學述略

摘 要：在中國教育近代化的歷程中，商人起到了非常重要的作用。從19世紀50—70年代咸同年間到20世紀40年代抗日戰爭時期，兩次“川鹽濟楚” 造就了大批顯赫一時、富甲一方的自貢鹽商。這些發跡起家的鹽商，捐獻資本，創辦義學和私學，開辦新學，擔任校董，引進新的教學內容和管理方式，推動地方教育的近代化，推進傳統教育向新式教育的轉變，有力地促進了地方教育事業的發展。

關鍵詞：自貢鹽商；捐資辦學； 中圖分類號：K25

文獻標識碼：A 文章編號：1003—9864（2014）04—0051—06

自貢具有近2000年井鹽生產歷史，發端于東漢章帝時期（76—88），魏晉南北朝時漸具規模，唐宋時聞名全川，明清時進一步發展；到清咸豐同治年間趨于鼎盛。從19世紀50—70年代咸同年間到20世紀40年代抗日戰爭時期，兩次“川鹽濟楚”政策的實施，開辟了廣闊的兩湖市場，給自貢鹽場帶來了極大的發展機遇和空間，使自貢鹽場迅速成為四川的井鹽中心。隨著鹽業生產的發展，鹽業經濟的繁榮，涌現了大批顯赫一時、富甲一方的鹽商群體?！胺e巨金業鹽者一千七百余家”。自貢鹽商在發跡之后，一方面，竭力追求自身的奢侈性消費，生活奢華，大建庭院別墅，大辦紅白喜事等，報效捐納；另一方面，在社會大變革之際，他們捐獻資本，創辦義學和私學，開辦新學，擔任校董，引進新的教學內容和管理方式，推動地方教育的近代化，推進傳統教育向新式教育的轉變，培養符合時代需要的新型人才。

自貢鹽商是特定的歷史概念，也是符號概念。自貢城市史上的鹽商在事業成功后及鞏固發展過程中，無論目的如何，都非常重視支持地方教育事業①。同時，自貢鹽商對社會公益事業做出了積極的、不可磨滅的重要貢獻。

一、王氏家族私立樹人學堂

咸豐三年（1853），太平軍占領南京，淮鹽不能上運湘鄂。同年五月戶部議準：“川粵鹽斤入楚，無論商民，均許自行販鬻……一稅之后，給照放行。”② 這樣，引岸疆界制度被徹底打破，川鹽源源不斷地運銷到廣闊的湘鄂兩地，揭開了第一次“川鹽濟楚”的序幕。兩湖市場的需求催生了富榮鹽場的迅猛發展。到光緒初年，“富廠產鹽之多，遠過犍廠”①。清中葉以后，這里更被稱為“富庶甲于蜀中”的“川省精華之地”，獨執井鹽業之牛耳，成為名聞遐邇的中國最大的手工工場。鹽都儼然陸路騾馬挑夫盈途，水路帆檣如織，萬商云集，百業興旺。不少商人和冒險者，紛紛籌集資金，投入到井鹽的開采中，并獲取了豐厚的回報。一批鹽商迅速崛起，逐漸形成了把井、枧、灶、號等融為一體且資產達數百萬兩白銀的“王三畏堂”“李四友堂”“胡慎怡堂”“顏桂馨堂”等鹽業資本集團。王朗云，王氏家族的第五代傳人，抓住“川鹽濟楚”之機遇，迅速發家致富，成為自流井鹽場巨擘“王三畏堂”的發家人。其井、枧、灶、號資產之多，經營規模之大，資本之雄厚，位列當時“四大家族”之首，有“富甲郡邑”“富甲全川”之稱。

王氏家族在發跡之后，重視教育，獨自投入大量資金和精力興辦學校；建祠立碑，以“條例”的形式規定了對受教育者資助的具體數額。在玉川祠井田碑中作了明確規定：

設立義學，本支子孫均可入塾肄業，或疏遠而有志讀書者亦許在塾肄業。本支子孫，生監應鄉試者，助場費銀二十兩，童試縣、府、院每場助卷費錢二串，入泮者助銀一百兩，補廩者助銀二十兩，鄉試中試者助北上銀四百兩，拔貢者與中試同，會試中試及欽點翰林官京師者每年助銀四百兩，已外任者不給……②

王氏家族所辦私立樹人學堂，位于自流井板倉壩玉川祠內，是自貢近代第一所新式學堂，亦是當時聞名全川的新式學堂。學堂聘請具有民主思想傾向的謝持、吳季玉、伍孟勉等為教員，高薪聘請日本教員。同時，派遣一些鹽商子弟東渡日本留學，學成回鄉后興辦教育，緩解地方新式學堂師資不足的問題。王作甘、王禹平等人在留日期間，深受日本教育熏陶，羨慕日本國富民強，仿照日本教育方式，擬好《王氏私立樹人學堂章程》，購買教學用具、儀器設備等，費用達5萬兩白銀。并于1908年正式成立私立樹人中學，有中外教員18人、職工20余人、校工30余人，見習（雜工）10余人。同年，新建兩層教室一幢、風雨操場一個、寄宿舍一院、教員宿舍三所、天橋一個，另有吊梯、軟梯、平臺、跳臺、浪橋、單杠、雙杠等各項體育器械。開辦班次有五年制普通中學一班、一年半畢業的速成師范及速成體育各一班、四年制的高小一班、五年制的小學一班、女子高小一班、預備東洋留學一班。此外，還附設技術班（教授肥皂、香水、鍍金等制作法）及為校工開辦的業余晚課班（識字班）。當時的生源比較廣，除本地之外，尚有來自忠州、合江、永寧、瀘州、富順和榮縣各地的學生。尤其重要的是，學校倡導德、智、體三育并重，并且中學教材多采用北京大學講義，物理、化學、自然等是日本教師自己編寫的講義。

樹人學堂在當時的四川中等學校中，比較富有聲譽。宣統二年（1910）八月，在成都召開的四川省中等以上學校學生運動會上，樹人學堂選派了示范班和體育班共40名學生參加，學生一律著黃斜紋制服、呢帽革履；在團體器械體操比賽中使用的啞鈴、球桿、木棒等均為自己學校統一配置。學生動作整齊優美，勇奪第一，名震全川；同時還奪得了賽跑、障礙賽跑兩個第一名。雖然樹人中學于1913年（民國二年）因王三畏堂業務重訂章程而停辦，只保留了樹人兩等學堂，但在開辦的6年中，王氏投資不下30余萬，亦培養了不少人才。

二、“新四大鹽商”捐資辦學

1937年，抗日戰爭爆發，日本占領東南沿海，海鹽生產遭到破壞，運道阻斷，兩湖人民苦于淡食?？箲鹨潦迹瑖裾蛯Υ}產銷大加扶持，對鹽商起復井灶提供大額貸款。從1938年起，自貢鹽場又獲得了迅猛發展，大批的資金投入到新鹽井和天然氣井的開鑿上。自貢鹽業再一次迎來了全面繁榮的黃金時代，這就是歷史上著名的第二次“川鹽濟楚”。以侯策名、熊佐周、羅筱元和羅華垓為代表的新四大鹽商應運而生。他們長袖善舞、毀家紓難，受社會的發展、時代的熏陶、工業革命的洗禮，同前輩鹽商相比，顯現出更多的進步性和開明性，是現代意義上的鹽業資本家和實業家，集井鹽開采、加工和銷售為一體的組織者和經營管理者。在捐資辦學方面，以侯策名、羅華垓為典型。

侯策名，曾擔任自貢市副市長，民族資本家，進步工商業者，被譽為“紅色鹽商”，他對教育的重視和支持主要表現如下：（一）擔任蜀光中學校董。1924年自流井與貢井鹽商創辦“自貢私立初級中學?！保?934年更名為“私立蜀光初級中學”；1938年擴建并改名為“私立蜀光中學”；1952年“私立蜀光中學”移交自貢市人民政府?！八搅⑹窆庵袑W”29年間的基建和常年辦學經費，除學生繳納的學雜費外，其余均由鹽商捐贈。近代商人所辦學校在管理體制上大多實行校董會領導下的校長負責制。董事會是學校最高管理機構，它通常由社會上有名望或學術上有造詣的學界、商界和政界三方人士組成。上世紀30年代中期，侯策名擔任自貢市鹽商董事會的董事兼會計期間，與自貢鹽商請準把“川鹽濟楚”補貼余款40萬元法幣撥給蜀光中學用于擴建初中部；邀請著名教育家張伯苓來自貢演講，并委以校長重任；到重慶用重金請來最好的基建隊伍，以及全川最好的老師，把蜀光中學建設成為川南最好的中學。由于蜀光董事會遵守校董會與張伯苓之間的協定，堅持南開辦學模式，企業家與教育家聯合辦學，各司其職，各展其長，使蜀光中學教育質量迅速提高。榮縣、威遠、富順、內江、江津、瀘州，甚至成都、重慶的學生都紛紛到蜀光上學；流亡到內地的東三省、平、津與江浙等地的學生也到蜀光借讀。1946年，侯策名將自己的壽金和部分款項設立“策名獎學金”，獎勵那些學有專長、品學兼優的蜀光學子。（二）投資修建昌平小學和創辦民辦中學。昌平小學，即現在的自貢市解放路中學前身，是侯策名于1929年創建的，并任學校董事長，當時學校的教學質量居全市各小學之冠；他還于1962年把幾年資產的定息全部作為捐資，先后修建了前進民中（今二十八中前身）等3所民辦中學，緩解了小升初上學難問題。此外，帶頭為榮縣私立存仁中學募集基金100萬元。

著名鹽業資本家和實業家羅華垓，四川簡陽縣人。他在自貢成為鹽商巨子后，便照父命在簡陽獨資創辦一所初中，命名“紀云”，乃紀念父親羅云秋之意。1942年上半年開始籌辦，將學校地址選在簡陽縣城內西街，原通才書院遺址，將其舊有房舍改建成新校。至1943年7月，開始建校籌備，羅華垓任董事長，聘請簡陽知名人士及外地學者共10人成立了董事會，報經縣政府立案，于1944年春季招收第一班新生40人；后期增加至3個班，約100余人，聘請專兼職教師15人、職員工友6人。1946年初，征得地方當局同意，在簡陽縣城新南門外花園壩購得土地2畝及部分山坡，修建校舍1幢及附屬生活設施用房2座。1947年“雙十節”校舍落成典禮，場面壯觀隆重，簡陽各界紛紛送匾祝賀；同年秋季招生擴大為6個班，共300余學生。到簡陽解放之前，學校共招生7班，畢業5班，學生總數400余人。

學校堅持從嚴治學的方針。學生入學考試極其嚴格，務求品學兼優，方能錄取，不收紈绔子弟；即使收不夠預定學員，也寧缺勿濫。學校制訂了一系列完善的規章制度，包括組織大綱、教職員聘任規程、學生獎罰通則、宿舍規則、食堂規則、學生請假規則等。如：

簡陽縣私立紀云初級中學學生免費辦法。一、本校為獎勵學生勤學敦品起見，特制訂本辦法。二、本校于各級組各設免費學額三名，其免費之類別如次：甲類 免學費學米及圖書費。乙類 免學費圖書費及學米一半。丙類 免學費圖書費學米之四分之一。三、學生學業成績在甲等以上且為前三名操行成績在乙等以上者即可免費。四、學業成績相當者其免費待遇以操行成績之等次定之。五、學業與操作均相當者其免費待遇以家境之豐嗇定之。六、各班學生中學業成績均無甲等者即就其操作最優之大或二人予以丙類之免費。七、工讀生不得受此次免費待遇。八、免費以一學期為限，得因學業與操行成績優良連續受免費待遇。九、第一學期之學生不得享受免費待遇。十、在免費之一學期內如有過犯次一期，雖學業成績列在甲等亦不予以免費待遇。十一、因大小考試而犯過失，雖家境清貧亦不予以免費待遇。十二、轉學生在初入學半年內不受免費待遇。十三、本辦法從三十七年元旦日起生效。十四、本辦法有修改必要時得以校董會所訂之原則為依據，提付校務會修之。①

這些規章制度的貫徹實施，使得紀云中學在教學管理、培養人才方面取得了顯著成效。1947年冬簡陽縣舉辦全縣中學生作文比賽，10名優勝者中第一、二名都由紀云中學獲得。因此，紀云中學是一所高水平的新式中學，在當地很有名望。

同時，紀云中學經費充足，學校開支費用按月由自貢匯去。為保證學校經費來源不受通貨膨脹的影響，還專門劃出一部分固定資產立戶為“紀云堂”作為校產。教師待遇優于當時一般省縣各中學。專任教師月薪約2-3石大米，另由學校免費提供食宿，伙食較好，每食有肉；此外，還發給教師作業批改費、自習輔導費。特別是在1946—1949年間，仿照自貢對待鹽工的辦法，以大米的數量作為工資基數，發薪時又以當時市場最高米價結算付給。1949年下半年，自貢面臨解放之際，鹽場井停灶歇，市面一片蕭條景象，此時羅華垓仍竭盡全力維持學校照常運行。當時，在該校任教的教師，都是校方從各地聘來的一流教員，都能安心教學、恪盡職守。從學校創辦開始，羅華垓就特聘川大生物系教授戴叔珣任校長兼授英語，聘四川省參議會宋擷芳為教導主任兼授國文，這兩位先生均系品學皆優的知名學者。學校所有設備全部新制，校舍輝煌，教具齊全；環境優美，前有花園草坪，背靠青山翠竹，遠離鬧市，實乃讀書用功之好地方。

1950年初，簡陽縣人民政府決定停辦該校，校舍交由縣人民醫院，圖書儀器由簡陽女中接收，歷時7年的紀云中學就此結束。

三、自貢其他鹽商捐資辦學

在兩次“川鹽濟楚”期間，還涌現了大大小小、數量可觀的其他鹽商。有些鹽商也為地方教育的發展作出了自己的貢獻，可再例舉一二。

“獻金楷模”余述懷，富榮西場首富，有“仁商”之稱，也是著名的民族資本家和實業家。在其發家致富之后，出手大方，廣積善果，對于興辦地方教育事業熱心鼓動，積極策劃，帶頭集資辦學，多有建樹，多有貢獻。1921年，為家鄉——威遠向義鄉小學捐贈200套桌凳和部分圖書及體育設備。1925年，余述懷與宋俊成、金燦如、江偉堂、曾申之、刁德孚等人仿照東場鹽商興辦私立昌平小學之舉，籌辦貢井育才小學，為該校校董之一。黑板、桌凳、教具、文體用品由余述懷個人捐贈。校址位于貢井筱溪街草市壩圖書館舊址，故取名為“筱溪私立育才小學”。1933年，適逢余50歲生辰，特捐資修建禮堂一座，為他個人作紀念。1935年更名為榮縣私立育才小學；1939年又更名為自貢市私立育才小學。1938年8月，以鹽商余述懷、張澤敷、宋俊臣、黃象權等人為代表的富榮西場評議公所所屬7個鹽業團體，以貢井地區尚無一所中學為由，聯名致函自貢市政籌備處，建議在貢井籌設“曙光初級中學分?！?。因“私立學校不得設立分校”，于是襲用“旭川書院”之稱，籌設“自貢市私立旭川初級中學”。8月22日，校董事會成立。28日，首任校長余厚欽到校就職。秋季招收生男、女生各1班，于10月10日開學，學生140人、教職員工16人。在旭川中學創辦初期，余述懷利用自身影響廣泛發動社會各界捐資助學。1943年，余為紀念自己60歲生辰，在旭川中學捐資修建述懷樓，教室16間，并墊款修建禮堂1座，命名為“劍霜堂”，次年又向學校捐贈國幣100萬元作為基金。這一系列舉措，使得旭川中學規模不斷擴大，配套場館設施不斷完善，成為當時有名的中學。1946年，余因事去成都，四川大學校長黃季陸設宴招待，席間盛贊述懷獻金救國，熱心教育事業，捐資興學義舉。余當即捐款400萬元，修建四川大學工學院實驗館，黃季陸特命名為“述懷館”，以示謝意①。余因而享有“教育家”和“慈善家”之聲譽。

此外，鹽場風云人物張筱坡，于1928年在擔任自貢市初級中學董事期間，因教學儀器缺乏，捐出家資3000大洋，精心籌劃，到上海購置全套理、化教學儀器及動、植物標本等。1929年張與當地炭商籌辦私立小學，取名“高硐炭商小學”，以解決煤工子女無錢遠處求學的困難。在自貢業鹽發跡的江津幫代表人物劉贏洲，在出任蜀光、旭川和昌平校董的前后，在江津中白沙興辦了一所幼兒園和一所初級師范，除負擔兩校全部的開辦費之外，還積極捐贈和籌募經費。誕生于鹽業世家的顏心畬，也一樣熱心于教育事業，先在三多寨創辦“私立桂馨小學”，后對自貢蜀光中學的發展非常關心，自擔任該校董事、董事長后，為把蜀光中學辦成西南第一流的學校，集中精力抓好教學管理，積極從外地聘請學識淵博、教學經驗豐富的教師到校授課，培養了大批有用人才。

余 論

近代中國社會是一個發生巨變的社會，是由傳統社會向現代社會結構轉型的社會。在中國教育走向近代化的艱難過程中，商人是極其重要的開拓者和推進者之一②。19世紀中葉起，由于太平天國運動和抗日戰爭引發的兩次“川鹽濟楚”，富榮鹽場迅速崛起，造就了眾多勤勞智慧、奮發圖強的鹽業資本家和實業家。眾多自貢鹽商秉承實業興國，教育興邦的價值理念，經商與經學并舉，聚財與散財并重，“積而能散，富而能仁”，為地方教育事業和公益事業的發展作出了獨特的貢獻。1945年9月，國民政府特明令嘉獎鹽商李善成、李敬素捐資興學的義舉（他們共捐出土地29.2畝，折合國幣1700萬元），除教育部授一等獎狀外，國府亦通報嘉獎①。

自貢鹽商對教育事業的熱心和偏愛似乎是傳統，形成了一種社會風氣②，而且作為本土文化產物的自貢鹽商，亦商亦儒，亦賈亦學，是兩者的結合體。他們除了創辦學校、擔任校董外，還直接捐贈教育，對推動地方教育的發展作出了巨大貢獻，有力推動了自貢市的設立和發展，培養了大批地方和社會建設人才。據考證，從宋至清，自貢（富順、榮縣）歷史上一共產生有名有姓的“進士”385人?！安抛蛹孜魇瘛薄案豁槻抛觾冉佟薄捌涿窈啒闶可趿?，千里郁為詩書鄉”，是其真實寫照。

自貢鹽商，“馳騁三百年的中國西部商幫”③，與中國“十大商幫”相比，具有更多的歷史進步性和先進性。他們誕生于中國歷史上的非常時期，為地方社會的經濟發展作出了非常貢獻，特別是捐資辦學的義舉，既是企業家和商人二為一體者，也是仁商和儒商的結合者，體現了商儒一體的儒雅性格和精神氣質。

（責任編輯：周 勁）