雞肋的軍訓不應再作為必修課

熊丙奇

【適用話題】堅持 教育的本質 磨煉意志

軍訓目前是大學和中學生的必修課，在筆者看來，如果軍訓強調對學生服從、紀律意識的培養，其必然會帶來更多矛盾和沖突，而如果軍訓將重點引導向培養學生的意志品質，在當前還有一定價值，但其價值有限，這就好比學生參加一次吃苦夏令營。

近年來在軍訓中出現的事故，大多與教官要求學生必須服從有關，比如教官要求學生在烈日下站軍姿導致學生中暑。像皇倉中學這次軍訓沖突，就因教官嚴厲要求學生，并對打鬧的學生進行體罰。或許在教官看來，罰學生做俯臥撐，是很正常的訓練手段，但如果換一個場景，是老師對沒有完成作業的學生，也進行罰做俯臥撐的處罰，必然引起是否在體罰學生的爭議。如果針對未成年中學生，這還涉嫌違反未成年人保護法。同樣是學生的必修課，軍訓的教官也不得在訓練中體罰或者變相體罰學生，但往往體罰學生，會成為有的教官制伏學生的手段，這也正是學生對教官的處罰極為反感的地方。眾所周知，就是培養學生的意志品質，時間有限的軍訓，也基本上是走形式，要真正培養學生的品質，需要的是長期的生活教育，而非一次集中的突擊訓練。

以筆者之見，軍訓不應再作為學生的必修課，而應該由各學校根據自身的情況自主決定是否對學生進行軍訓。作為統一必修課的軍訓，按照目前發展的態勢，極有可能成為雞肋——教官如嚴格要求學生服從，可能制造矛盾和沖突；而如果不嚴格要求，軍訓培養吃苦精神的價值也不復存在，結果就是走形式應付。學校和家庭要培養學生的品質，磨煉學生的意志，應該從平時的學習生活中做起，不要只關注知識教育，忽視生活教育、人格教育和公民教育。

【素材分析】品質培養是長時間的堅持，短短幾天的軍訓，只是一個開始，以后還要自己不斷強化磨煉。突擊式地進行意志培養是難以長久的，必須貫穿于整個學校生活的始終。