一位優秀班主任的自我解析

【摘 要】在當今大學教育中藝術生的比例越來越高，對于藝術生的教育教學管理，各級教育管理部門沒能做好充分的頂層設計，使得藝術專業的教學出現了許多問題，特別是日常的教學管理上，作為教學一線的班主任（輔導員）老師在工作中所遇到問題尤為突出，本文結合近四年來班主任工作所取得的成績，做班主任工作的自我解析。

【關鍵詞】班主任 教育 教學 管理

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）30-0048-02

作為一名班主任，讓我深入了解我的學生原因有三：（1）想這樣會很好地了解這個年齡段的孩子，來知曉自己孩子身處異鄉的基本狀況。（2）以此來緩解一下孩子不在身邊的失落。（3）自己是搞專業教學的，如果了解得深入一些，也可為自己的工作找到一個幫手。我將從幾個方面來解析一下我的班主任工作，以備廣大同仁的批評指正。

一 教學工作態度

1.捧著一顆心來，不帶半根草去

這是陶行知先生講的話，也是我執教以來的準則。我一直以來忠誠黨的教育事業，熱愛教師工作，在日常工作中認真貫徹、執行學校的各項規章制度，服從組織的工作安排，有協作精神，有大局觀念。

2.學高為師，身正為范

這是不斷提高學養的問題。筆者擔任班主任以來，積極參加業務學習、培訓，并充分地發揮專業教學的優勢，引導學生的自我成長。以典范的力量來感召學生，培養學生的自我評價、自我完善的能力；凡事都盡量的身體力行，身教大于言教。

3.生活無小事，處處是教育

要想成為一個優秀的班主任，關鍵是要引導學生認真做好身邊的每一件小事，培養學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。臺灣忠信高級工商學校校長高震東曾說：眼睛里能看見小事的人，將來自然能成就大事，一個只能“看見”大事的人，往往會忽略很多小事，他是不會成功的。強調一切應從小處著手，主動尋找、發現、幫助那些家庭有困難的，心理有障礙的學生，進行個別的談心交流，以此來舒緩他們心中的壓力，完成心理輔導工作，使他們能夠盡快融入校園的集體生活之中。

二 教育需要合理方法

學校是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子，而且每個人都來自不同的環境，所以團結、互助、友愛是身處其中的每一位師生不可缺少的品質，只有擁有這種優秀的品質，我們才能創造一個和諧的環境，來完善一切教育教學工作。

學校要想成為這樣一塊充滿濃郁文化氣息的凈土，在這里我們不僅要求廣大學生學習科學文化知識，還要學習如何合作共事、發揚團結互助的精神。特別是他們中的先進分子——中國共青團員和共產黨員，更應該為校園的和諧發展貢獻出自己的力量，要求他們主動承擔應有的社會責任和義務。

1.要求主動學習運用政治、經濟的方法觀察社會、分析問題

從政治的角度，觀察當下的國際形勢下，中國面臨著許多的問題。作為一個世界大國，我們應該用大國的姿態，堅持自己的底線，特別是年輕一代，也應該學會以積極的態度去面對這些問題，支持和相信我們的國家和黨，為世界的和平做出自己的貢獻。在經濟全球化的今天，各國的經濟互相影響，2009年以來的金融危機已經波及全球各個國家。所以，在金融危機的影響下，我國應該采取相應的財政政策來控制通貨膨脹，與此同時，我們普通百姓也應該根據經濟情況來合理地調整自己的生活，以便適應當下的經濟形勢。幫助、引導學生，合理安排自己的生活，把錢花到刀刃上。

2.高度重視學業

從學生專業的角度，引導同學們積極投身到專業學習之中，認識到專業學習的重要性，以及個人及專業發展的方向。本人在多年的美術史論與造型基礎的教學中，積累了大量的相關材料，對學生教導有理有據，使學生一下子了解了自己所學專業的基本狀況，學習目標也就變得格外清晰。積極引導和組織一些與專業相關的活動，普及專業知識，對待藝術專業的學生，應該更加積極倡導、組織學生主動參加相關的展覽活動，不斷提高自己的專業技能，為班級、為學校添光添彩。

3.注意個人行為，提升思想境界

從日常生活的角度，引導學生順應當下的經濟、政治形勢，學會理性看待事情，避免出現破壞社會安定團結的事情。并且要適當地調整自己的日常生活，樹立良好的生活習慣；端正自己的做事態度，要有責任、有擔當。當然，作為班主任老師應該向學校反映學生的合理訴求，讓學校各方，特別是領導能夠及時地聽到各方面的意見，營造和諧的校園環境。

學生宿舍的管理是在讀大學生管理的一個重要環節，作為班主任老師一定要特別注重這項工作，筆者的做法是：實行宿舍長負責制，凡是有問題均由宿舍長與公寓管理人員和班主任溝通交流，讓所有宿舍成員形成既相互幫助，又相互監督的模式，這個模式一旦形成、穩定了，會帶到課堂與食堂，一切問題都會迎刃而解。

三 教育實施要講究節奏與堅持

幾個學年的班主任工作已經過去，在這個平凡的崗位上，筆者感到責任重大，在實際工作中發現了自己的很多不足。自從擔任2011級繪畫專業的班主任以來，首先從本班學生的學習、思想特點入手，加強思想教育，并積極組織學生參加各項院校活動，班級各項工作收到一定成效，并得到了各級領導的肯定，所帶班級榮獲2013年度省級優秀班集體，本人榮獲省級優秀班主任稱號。現就將平時工作實施情況具體分析一下。

一般而言，我們的班務都是通過班會實施的，在班會上及時傳達學校的方針政策、教育教學工作的安排，加強學生的思想道德教育，認真完成學校安排的各項任務。作為輔導員，要反復強調，認真囑咐，積極進行人生教育，使同學們的安全意識得到了加強。對于近期社會的熱點事件，要及時引導學生更加理性地看待，不要產生過激反應；當然，更多的是帶動了同學們的專業學習興趣，在學習上更加積極主動；敦促同學們多去圖書館看書，開闊眼界，把主要的精力投入到專業學習中。現在，我們的班級和諧，同學之間互相幫助、互相學習，班內的學習氣氛濃厚。

1.班級的班風建設

抓好學生的思想教育工作，開學伊始就在班集體中形成了良好的奮進、團結的氛圍，努力幫助他們樹立正確地人生觀、價值觀，尋找制定適合自己的人生目標，樹立學習的自信心。幫助學生正確認識自己的思想水平及能力，以更好地樹立個人的目標。在多次班會上強調了“職業選擇與規劃”，幫助學生正確認識現在的人才需求形勢。組建了一支有能力，有號召力，團結向上的班委會，充分發揮學生的力量，培養他們自我學習，自我管理的能力。班委會及各科課代表能與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和課堂紀律，為同學們創造良好的學習環境，管理好班級的日常工作。利用多種機會與班里的每位同學進行溝通、談心，根據各自不同的特點，幫助他們樹立正確的人生目標和奮斗目標。針對班級中學習拔尖，但家庭貧困的學生，幫助其申請了勤工儉學的崗位，幫助其認識到認真學習有助于實現自己的人生目標。建立了班級量化管理細則，對于同學們的日常行為形成約束。

2.班級的學風建設

嚴格考勤制度和自習制度，班主任不定期抽查。對于無故缺課的同學，決不姑息。凡是無故缺課的同學一律向全班師生做詳細的說明，起到了很好效果。召開學習經驗交流等主題班會，讓學習成績好的同學將自己的學習經驗拿出來與大家交流，提高全班學習水平。老師也經常將自己的學習經歷和教育孩子的經歷講給學生聽，讓學生更真切地了解老師的良苦用心。

3.班級活動組織情況

堅持每周班會制度，每次主題不同，增進了學生之間、師生之間的感情，鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件，培養他們獨立思考的能力。認真參加學校的各項活動，以學校活動帶動本班活動的開展和進行，鼓勵學生在各項活動中取得成績。考慮到學生大部分來自外地，關心他們的日常生活，更注意關心貧困學生的衣食住行，想辦法為他們提供可能的勤工助學崗位，對于特別困難的也給予的力所能及的幫助。

一個班集體只有心齊努力才能有好的結果，這是筆者在學生面前反復強調的一點，相信繪畫2011級兩個班是優秀的班集體。

總之，育人的工作是生活化、常態化、個性化、細致化的過程，不能操之過急，也不能有半點的怠慢，要做到潤物細無聲，不會有終點，只有繼續努力。

〔責任編輯：林勁〕