高校“90后”學(xué)生的思想政治教育

【摘 要】針對高校“90后”新生的主要特點，高校應(yīng)從愛國主義教育、團結(jié)協(xié)作意識教育、增強抗挫折能力教育等方面開展思想政治教育，同時要求輔導(dǎo)員對學(xué)生的教育應(yīng)以“愛”為根本出發(fā)點，真正做到“以學(xué)生為本”的育人宗旨。

【關(guān)鍵詞】“90后” 新生 高校 思想政治教育

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）30-0060-01

國家的繁榮、民族的振興與當代大學(xué)生的發(fā)展息息相關(guān)，高校不僅僅肩負著為國家培養(yǎng)所需各層次人才的責任，還肩負著要使這些人才具備高水平的思想政治覺悟和良好的道德意識的重大責任。大一年級作為大學(xué)的起步階段，學(xué)生思想政治教育工作更顯得尤為重要。

一 加強思想政治教育，增強新生愛國主義信念

大學(xué)生是社會主義建設(shè)發(fā)展的中流砥柱，是社會主義事業(yè)的接班人，要不斷加強對大學(xué)生的愛國主義教育，提高大學(xué)生愛國主義覺悟，增強“主人翁”意識。在教育過程中要始終貫徹“兩個課堂”相結(jié)合的方針。

1.充分發(fā)揮第一課堂的主導(dǎo)作用

第一課堂是學(xué)生的教育主體，“兩課”的教學(xué)在學(xué)生思想政治教育方面發(fā)揮著不可替代的作用。堅持做好“兩課”教學(xué)工作，在教學(xué)的過程中全面滲透愛國主義思想，在潛移默化中不斷加深對學(xué)生的愛國教育。

2.充分展示第二課堂的育人效應(yīng)

第一，思想政治理論學(xué)習(xí)。（1）做好“四個一”工作。入學(xué)之初，團支部內(nèi)下設(shè)團小組，以團小組為單位，每周組織學(xué)生閱讀一篇理論文章；每月進行一次理論學(xué)習(xí)交流；每學(xué)期開一次理論學(xué)習(xí)座談會；每學(xué)年撰寫一篇理論學(xué)習(xí)心得。（2）分層次開展新生黨課、團課，使學(xué)生用理論武裝頭腦，樹立正確的“三觀”。

第二，開展愛國主義系列活動。組織學(xué)生觀看愛國主義影片、參加模范人物的報告會、座談會，每周進行升旗儀式，重大紀念日舉行紀念儀式等活動。積極號召新生投身社會實踐和志愿者活動中。

二 加強新生自我管理、自我教育，增強團結(jié)協(xié)作意識

借助“一個載體、一個媒介”的作用，充分調(diào)動新生自我教育、自我管理的積極性、主動性，提高新生團結(jié)協(xié)作的能力。

“一個載體”——以班級為載體。依托班級開展主題班會、班集體建設(shè)活動及大學(xué)生素質(zhì)拓展等活動，學(xué)生在自我組織、自我籌劃的過程中不斷磨合，增加班級的凝聚力。

“一個媒介”——校園文化活動。以校園文化活動為媒介，發(fā)揮學(xué)生組織、學(xué)生社團的影響力。如護理學(xué)院學(xué)生會以“5·12”護士節(jié)為契機，開展護理技能操作大賽、寢室文化節(jié)等系列活動；“求真”學(xué)社為理論宣講社團，成為學(xué)生理論學(xué)習(xí)的一個主要陣地。

三 加強新生身心素質(zhì)，增強抗挫折能力

新生由于升學(xué)壓力、獨生子女、單親、家庭經(jīng)濟困難等多方面因素，遇到挫折后，容易出現(xiàn)身體上、心理上的異常反應(yīng)，這是一種抗挫折能力差的表現(xiàn)，這就需要輔導(dǎo)員及時加強新生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的教育。

1.不斷提高身體素質(zhì)

做到三個堅持：（1）堅持做好體育鍛煉，鼓勵學(xué)生走向操場。（2）堅持每天做好早操。早操是學(xué)校開展的特色活動。（3）堅持上好每一節(jié)體育課。

2.不斷提高心理素質(zhì)

采取“兩個結(jié)合”和“三個交流”的方法。（1）“兩個結(jié)合”即普遍性與特殊性相結(jié)合，對新生進行常規(guī)入學(xué)心理教育，如大學(xué)生心理適應(yīng)性講座、參觀心理咨詢室及新生心理普查等項目，發(fā)現(xiàn)有心理問題的學(xué)生要單獨開展疏導(dǎo)工作；規(guī)律性與靈活性相結(jié)合，掌握心理學(xué)教育的一般特征，對新生進行全面細致的講解，針對個體差異采取靈活的教育方法。（2）“三個交流”：學(xué)生每天寫團員流動日記，進行同學(xué)間交流；輔導(dǎo)員每周深入到班級，進行教師與學(xué)生的交流；每個月組織學(xué)生開展主題班會，做好班級內(nèi)交流。

四 輔導(dǎo)員對學(xué)生的教育應(yīng)以“愛”為根本出發(fā)點

在高校學(xué)生教育中，輔導(dǎo)員是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，這就要求輔導(dǎo)員貫徹“以學(xué)生為主體”的思想，對學(xué)生的教育從“愛”出發(fā)。

1.學(xué)習(xí)管理中，成為學(xué)生的“嚴師”

日常管理中，對新生開展行為規(guī)范教育，學(xué)習(xí)《高校學(xué)生行為準則》，嚴格要求新生的行為舉止，做好新生道德規(guī)范，為樹立良好的大學(xué)生形象奠定基礎(chǔ)。

2.日常生活中，成為學(xué)生的“家長”

首先，掌握學(xué)生的基本信息，如家庭情況、個人信息等；其次，定期做好家庭經(jīng)濟困難生的思想工作；再次，幫助學(xué)生解決生活中的困難，多關(guān)心省外學(xué)生，尤其節(jié)假日期間多與外省學(xué)生交流、談心，培養(yǎng)學(xué)生獨立自主的能力。

3.課余生活中，成為學(xué)生的“朋友”

時刻關(guān)注學(xué)生的生活，關(guān)注學(xué)生談?wù)摰脑掝}，了解當今的流行趨勢、網(wǎng)絡(luò)流行語等，做到貼近學(xué)生，利用網(wǎng)絡(luò)等平臺與學(xué)生進行心與心的交流。

“90后”新生的思想政治教育，還應(yīng)在實踐中繼續(xù)探索，能否有效地堅持大學(xué)生思想政治教育的性質(zhì)與方向，完成大學(xué)生思想政治教育的任務(wù)，實現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實目標，最終取決于能否科學(xué)培養(yǎng)人，這就要求每一名輔導(dǎo)員認真思考，真正做到“以學(xué)生為本”的育人宗旨，為社會主義建設(shè)培養(yǎng)出合格的接班人。

參考文獻

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〔責任編輯：林勁〕