中學圖書管理工作的提升策略

【摘 要】新課程改革要求中學圖書館管理工作也要隨之改變。本文簡述了新課程改革對中學生圖書館管理工作的影響，結合中學圖書管理的重要性，在分析當前中學圖書館圖書管理存在的問題的基礎上，提出了提升中學圖書管理的策略。

【關鍵詞】新課程改革 中學圖書館 管理工作 策略

【中圖分類號】G637 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）30-0156-02

中學圖書館是學校教育教學不可分割的一部分，是學生閱讀的主要渠道，也是教師繼續教育的陣地，能為全面提高教師和學生的整體素質發揮極大的作用，因此作為教育教學重要資源之一的圖書館的作用顯得尤為重要。新課標的改革在要求教師的教育方式有所改革之外，對圖書館的管理工作也有改革要求。中學生圖書館如何在新課程的改革下利用各種資源進行探索，以發掘更加有效的圖書館的館藏資料，更好地發揮出中學圖書館在學校教育中的作用，是我們要深入研究的課題。

一 新課程改革對中學圖書管理工作的影響

相對于傳統教育而言，新課程標準經改革之后，其為了實現教育中心得以順利轉移，更加重視對學生的學習方法、情感態度價值觀以及知識技能的培養。各中學為了適應當前新形勢下教育改革及發展的需要，均結合自身發展情況逐步進行教育改革，由于中學圖書管理是教育改革過程中的主要內容與重要環節，因此，在中學圖書管理工作中，應全面落實新課程理念，充分發揮中學圖書管理在素質教育中的作用。

二 中學圖書管理工作的重要性

1.圖書可在很大程度上促進中學生樹立正確的價值觀與人生觀

由于中學生年齡較小，仍處于成長階段，可塑性強，因此，必須為該階段的中學生提供良好的教育，而書籍則是開展良好教育的關鍵，只有大量閱讀優秀的書籍，才能拓寬中學生的視野，使其深受書籍影響，從而樹立正確的價值觀與人生觀。

2.圖書可有效地調動中學生學習的主動性

圖書館不僅為學生提供了豐富的圖書資源，而且還提供了良好的學習氛圍，在良好的學習氛圍中，在同學的帶動及環境的感染下，其會不自覺地投身于學習中。

3.圖書能最大限度地滿足中學生的求知欲望

由于中學生對一切新鮮事物都充滿了好奇，而圖書館中的圖書則包含了文學、歷史、軍事以及地理等多門學科的書籍，因此，通過對圖書的閱讀，除了能滿足自身的求知欲外，還在一定程度上拓寬了自己的知識面。

4.圖書可促使中學生養成良好的充分利用圖書資源的習慣

目前，很多中學生均迷失于信息網絡而無法自拔，因此，圖書館有必要對其進行引導。例如，定期開展圖書活動月、推薦新書以及規范使用信息檢索技術等，從而快速獲取所需資料。

三 中學圖書管理工作中存在的問題

目前，隨著新課改進程的不斷深化，素質教育也因此獲得了顯著成效，但是，應試教育對學生的影響依然存在。首先，多數學生只關注期刊類讀物，加上家長與教師缺乏對圖書館資源的正確認識，在很大程度上阻礙了學生綜合素質的提高。其次，由于圖書館資源配置不合理，沒有針對性的圖書資源，因此，學生多鐘情于流行文化，導致教育價值無法順利實現。再次，目前，中學圖書管理人員素質不高，沒有端正工作態度及服務態度，間接影響了圖書館的進一步發展。最后，圖書館建設資金不足也是導致圖書館圖書資源匱乏、設備不齊全以及辦公效率低的重要影響因素，直接影響到圖書館向現代化發展的進程。如何在新課標的背景下有效地開展中學圖書管理工作，是當前每個從事圖書管理工作人員應重視的問題。

四 提高中學圖書管理工作效率的策略

1.樹立以學生為本的管理理念，激發學生的閱讀興趣

從事中學圖書管理工作的職員應樹立以學生為本的管理理念，激發學生的閱讀興趣。首先，要為學生營造一個舒適、溫馨且安靜的閱讀環境，使學生切身感受到圖書館中濃厚的學習氛圍，并全身心地投入到閱讀中，真正享受到閱讀的樂趣。其次，圖書館內的管理人員應充分發揮自身的引導作用，即向不同的學生推薦不同的書籍，并耐心解答學生在閱讀過程中所遇到的問題，虛心聽取學生對圖書館資源、管理問題的看法或建議，以此不斷改進并完善圖書館的管理工作。最后，要充分展現圖書館的文化底蘊。例如，不定期地在圖書館內開展講座，以此宣傳并介紹圖書館內的資源，或舉辦書評比賽與讀后感征文比賽的方式，激發學生的閱讀興趣，從而推動并加快圖書館的發展。

2.與時俱進，提高管理人員的管理水平

作為圖書館管理人員，應做到與時俱進，不斷加強自身的管理水平。首先，調查并分析哪些受學生喜愛及喜愛的原因、哪些適合作為推薦書籍以及哪些書籍適合哪類年齡段的學生閱讀等。其次，充分利用當今的電子信息技術進行圖書管理，建立并完善圖書管理方式，以此實現對圖書的有效管理。最后，圖書管理人員應積極并主動地與借閱者進行溝通交流，全面了解借閱者對圖書的需求及借閱情況等，以此進一步促進圖書館的發展。

3.創設良好的圖書館閱讀秩序

為了有效促進圖書管理工作的順利進行，就必須維護好圖書館的閱讀秩序。圖書管理人員應落實好藏書管理工作，對不同時期、學科的圖書進行分類收藏，此外，為了能夠更加快捷地服務于借閱者進行讀書閱覽與借閱，圖書管理人員應分別將圖書目錄、信息錄入圖書館的圖書信息系統中，并向前來閱讀或借閱讀書的人講解本圖書館內圖書信息系統的應用方法，從而保證閱讀的有效性，有效提高閱讀效率，最終實現圖書館在素質教育中的作用。

4.提倡圖書館讀書與校園讀書相結合

不同的學生其閱讀的方式也不同，而傳統的圖書館卻存在很多的局限性，例如，將閱讀地點控制在館內閱覽室，有的書籍不允許外借等，為了有效突破這一局限性，中學圖書管理可適當借鑒各高校的圖書管理模式，采用校園閱讀的方式，將圖書館讀書與校園讀書進行有效結合，以此滿足每位學生的閱讀方式，提高閱讀效率。

5.充分利用多媒體技術

目前，對于正處于中學教育的學生而言，其獲取知識、信息的主要途徑為教材，因此，為了擴充學生獲取知識的途徑，圖書管理人員應充分利用圖書館內的教育資源，培養學生搜索及處理信息的能力，讓其通過電子信息檢索功能，更快速地找到所需的讀物，同時減輕自身的工作任務量。此外，據相關調查發現，大部分中學生不愿到圖書館讀書的主要原因是對圖書館內的圖書不了解，因此，圖書館應適當地為自身做宣傳。例如，開展讀書月活動、舉辦讀書比賽等，以此提高學生讀書的積極性，并加深對圖書館的認識。

五 結束語

總之，隨著新課程的改革，在校師生對中學圖書館服務的期望也在不斷變化，提升圖書館管理工作顯得必不可少。樹立以人為本的管理理念，提高管理人員的管理水平，創設良好的圖書館閱讀秩序，使圖書館讀書與校園讀書相結合，優化圖書館的硬件條件，充分發揮中學圖書館的作用，從而滿足在校師生對圖書館的需求。

參考文獻

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〔責任編輯：龐遠燕〕