青少年網絡游戲成癮的動機研究

摘 要：隨著現代科技的發展，互聯網的迅速普及，互聯網用戶的爆發式增長。網絡游戲這種新興的休閑方式正為廣大互聯網用戶所接受。網絡游戲以其獨特的超時空性，隱匿性，平等性，無限接近于現實的虛擬性，超真實性，草根性，多元開放性等特性收到互聯網用戶尤其是青少年群體的熱衷。而青少年的網絡游戲成癮這個問題也越來越多地被人提起。

關鍵詞：青少年；網絡游戲；成癮；動機研究；

中圖分類號：F49 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2014）-07-00-01

網絡游戲成癮指的是個體反復上網玩網絡游戲而導致的一種精神障礙，表現為對網絡游戲的一種強烈愿望，突然停止或減少玩耍時會出現煩躁、注意力不集中、睡眠障礙等問題。而青少年由于對陌生事物的好奇心強，對網絡游戲的抵制能力又相對較弱，因此，越來越多的青少年上網玩網絡游戲成癮。據調查，。19歲以下青少年占網民總數的32.9%；在各種網上行為中，網絡游戲的網民使用率從2008年的62.8%提升至2009年的68.9%，我國青少年中有79.3%玩過網絡游戲，成癮比例為3.2%。

眼下青少年網絡游戲成癮愈演愈烈。那么，青少年網絡成癮的根本原因究竟是如何呢？青少年網絡游戲成癮的原因，我想具體應該從以下幾個方面進行分析：第一，網絡游戲媒介的特點；第二，青少年網絡游戲者自身的心理需求特點。

一，網絡游戲媒介的特點：第一，視聽的充分享受。現在的網絡游戲借助越來越多元的聲，光，色效果，把游戲的世界逼真的呈現給游戲者，從而讓他們不知不覺的喜歡上這虛擬的世界。游戲中輕松動感的音樂、絢麗多彩的圖像、靚麗光線的服飾以及復雜變幻的游戲場景等，是網絡游戲成為神秘、虛擬的世外桃源，這對身心發展尚未成熟的青少年學生充滿了誘惑。玩家在游戲時享受著一場神秘的感官盛宴，它由文字、圖形、圖像、視頻影像、音頻等各類刺激組成，而這種自我參與度較高的對抗活動帶給人的感受遠遠超過了欣賞藝術品時的視聽享受。

第二，平等的社會地位。在網絡游戲中，人的身份、地位、財富等皆被忽視，人人都有平等的發展機會。這是一種“網絡民主”，現實社會中的社會角色絲毫不影響這種“網絡民主”，而有影響的則是一個人的溝通技巧，文字語言的魅力和思想深度等。第三，游戲的快感。游戲的實質是體驗，人在體驗中感受快感。在游戲的過程中，游戲者充分享受游戲為他帶來的自由，新奇的體驗，而自身在其中創造，體驗由自由創造為他帶來的“高峰體驗”，從而在游戲中產生對自我的肯定，對自我的超越。第四，對現實生活的超越。總所周知，網絡游戲是在虛擬的情境下進行的，因此它可以使玩家嘗試一些在現實生活中不被允許的活動。這種對現實生活的超越體現在對時間的超越和對空間的超越。例如一款游戲，你只需在網上進入游戲，就可以體驗由現實世界到網絡虛擬世界的轉換，在其中你可以為所欲為，即使失敗死亡也可以卷土重來，網絡游戲由此給人帶來一種空前的愉悅和滿足。

二，網絡游戲者自身的心理需求特點：第一，交友等情感心理需求。一些青少年在青春期中變得孤僻，沉默少言，而自身的社交需求驅使他們將視角轉向網絡游戲這個虛擬世界，在這里面尋求朋友，滿足需求。大多數網絡游戲也提供了一個溝通交流的平臺，讓游戲者能暢所欲言。再者由于網絡游戲的裝備，競技等因素，只身一人很容易受他人欺負，所以在游戲中游戲者多是以團隊出現，他們在游戲中相知相識，憑借著相同的興趣甚至可能發展為現實生活中的朋友。一方面游戲者在游戲中享受游戲給他們帶來的樂趣，另一方面他們能在游戲中同游戲伙伴交流，加深了解，拜托自己在現實生活中的孤獨感和網絡游戲自身的單調感。青少年在其中能體驗到一種團隊協作的愉悅，而這種感受是他們在現實生活中少有的，這也是青少年沉迷于網絡游戲的重要原因之一。第二，釋放壓力的心理需求。

所以針對青少年網絡游戲成癮的防治對策也不會是唯一的，它需要我們進行多方面的合作，以預防為主，進行科學的治療。因此在如何防治青少年網絡成癮的問題上，我有以下幾點建議：

第一，提高家庭教育的質量。在現在的一些家庭中，家長對待孩子網絡游戲成癮的問題總是顯得太過武斷，對有癮的孩子態度過于強硬和粗暴，家長的這些行為方法勢必會造成處于青春期的孩子的反感乃至反抗，一味的否定孩子的所作所為無異于將孩子推向不可救贖的深淵。其實家庭是孩子的第一教育場所，家長更是孩子的第一任老師，良好的家庭環境有益于孩子健康成長，良好的家庭教育也會降低孩子沉迷于網絡游戲的幾率。而面對網絡游戲成癮的孩子，給予他們更多的理解和關愛更是有助于讓他們脫離網絡游戲成癮的泥潭。

第二，家長增加對網絡知識的認識。在一些網絡游戲成癮孩子的家庭中，家長對網絡的認識知之甚少，有些甚至視網絡游戲如毒物。孩子出現了沉迷網絡游戲的癥狀時，他們不能及時的對孩子進行開導，反而對孩子進行貶低、諷刺，其實在網絡游戲成癮的早期，家長的積極疏導完全可以讓孩子修正對待網絡游戲的態度，有利于讓孩子盡早擺脫網絡游戲成癮。

第三，加強學校教育。在預防青少年網絡成癮的任務中，學校肩負著重要責任，多數網絡成癮的青少年是從學校開始的，學校不僅要進行人才的培養，更要注重對學生進行網絡素質教育，培養學生使用網絡工具的能力，引導學生形成對網絡游戲的正確認識。一些學生網絡游戲成癮后無心學習，成績大幅下降，甚至還有些學生直接逃課去上網，學校要盡早地發現這些問題，盡快采取措施，對這些學生進行疏導，讓他們重新找回理想和動力。

第四，進行科學的干預。青少年網絡成癮動機大多不強，它只是青少年尋求適應而作出的一種本能性選擇，所以我們既不能處理過激，對他們實施種種體罰，也不能消極對待，直接放任他們不管。需要專業的心理咨詢師對他們進行診斷，找出他們網絡游戲成癮的原因，告知家庭和學校，對他們進行科學的治療，盡早讓他們脫離網絡游戲成癮的陰影。

綜上所述，青少年網絡游戲成癮并不僅僅是一個單純的青少年的心理問題，網絡游戲也不是一些人心目中的洪水猛獸，我們應該理智地去對待這個問題，除了青少年自身應該注意外，我們還需要聚集家庭，學校和社會等各方面的力量積極地去應對，去解決，以期能夠讓網絡游戲成癮的問題盡量少的發生，讓更多的網絡游戲成癮的青少年能夠告別網癮，擁有一個美好的青春！