學生外出采風教學活動管理研究

摘 要：外出攝影、寫生采風教學活動是動畫、游戲等美術專業基礎訓練的一部分，是對自然的一種體驗， 藝術創作以體驗為情感基礎，沒有親身體驗， 是無法創作出感動別人的作品的。通過外出攝影、采風可訓練學生的觀察能力、分析和歸納能力。而學生外出存在諸多不確定因素，因此在師生安全教育方面必須加強，對教學過程也應提出規范管理要求。本文試從外出前準備、規范管理、工作記錄等方面進行探討。

關鍵詞：教學實踐；過程管理；安全意識；

中圖分類號：J03 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2014）-07-00-02

學生外出寫生、攝影采風活動等是美術類專業不可缺少的教學實踐環節，如何有效的進行教學管理是一個值得研究的課題。學生外出教學活動包括攝影創作、色彩寫生與素材收集等，場所包括鄉村、景區、街區、美術館、博物館甚至宜家家居這樣的商品賣場等，野外與室內都有，從管理方面看要求是一致的，這就是：程序規范、執行有效、記錄完整、及時歸檔。

程序規范首先要對外出寫生等教學活動制定合理的管理文件； 執行有效包括對管理要求的執行與教學目標的有效保障；記錄完整包括活動前后的文檔規范與教學過程的影像資料完整；及時歸檔即將每次活動要求完成與收集圖文資料在規定時間內定交教務部門存檔。

以時間劃分工作內容，主要由有以下幾個階段。

一、外出前的準備工作

（一）教學計劃審批

任課教師在每學期開學前需根據培養方案本學期的外出教學計劃，并報經教研室和教務處審核通過。在外出前一周需向系教務科提交外出課程安排和用車申請，在教務科審核通過后方可根據外出人數聯系校車。

（二）外出工具準備

出發前由任課老師公布教學計劃，學習所需的教學工具、材料。帶隊輔導員或班主任還應強調學生帶齊必要的個人生活用品，并特別強調安全注意事項。為應對意外受傷，帶隊老師還應準備急救包，備好創可貼、繃帶等急救物品，以及擴音話筒和領隊標示物。

（三）安全教育

為讓學生提高安全意識，在外出前對所有學生進行一次系統的安全教育是非常必要的。尤其是民營院校，學生意外事故造成的傷亡對院校的社會影響和經濟方面都會造成較大的損失。為了避免意外事故發生，保證外出教學活動順利進行，學生必須遵守相關的安全條例：

1、外出采風屬于教學安排，嚴禁借外出采風之名旅游、娛樂，一經發現即取消該班級日后所有的外出安排。

2、服從帶隊老師指揮，結伴同行，不得擅自離隊自行活動；

3、遵守教學活動時間，不得遲到、早退并保持通訊工具暢通，隨時與帶隊老師保持聯系。

4、外出期間注意飲食衛生和人生安全；

5、現金和貴重物品妥善保管，以防被盜；

6、在江、河、湖、海附近寫生活動時，嚴禁下去游泳；遠離河堤池堰、斷巖懸崖，以防意外；

7、外出時確保做到三遠離：遠離網吧、遠離營業性娛樂場所、遠離社會閑散人員，避免在公共場所發生治安糾紛。

二、外出教學活動規范管理

為保證外出教學活動的正常進行，規范教學程序，任課老師和帶隊老師需在外出前簽訂必要的外出責任書。

（一）任課教師責任書：

1、根據課程要求，至少提前一個星期提出合理的采風地點與時間。

2、對教學目的、任務需提前告知學生。

3、采風時必須與學生同行，從學院出發到達寫生地點。

4、采風期間任課教師規劃教學內容，合理組織學生，做好室外課堂教學。

5、與帶隊教師加強聯系，對教學安排臨時變動情況及時告知帶隊教師。

6、采風期間不得做與教學無關的私人事務。

（二）帶隊教師責任書：

隨著學工輔導教師隊伍的年輕化，普遍面臨缺少經驗的問題，對外出寫生課程的管理也帶來相應的考驗。為明確帶隊老師職責，在簽訂相關責任書后，嚴格執行也是必須強調的。

1、協助任課教師組織、管理好學生外出寫生教學任務。

2、原則上外出寫生的班級由其輔導員或者班主任帶隊。

3、提前統計外出學生的人數，必須做好學生集體安全教育工作。

4、要求撐握所有外出人員有名單和與聯系方式，完成學生簽名工作。

5、與學生同行，做好學生安全管理工作，加強學生紀律、時間觀念教育。提醒學生注意飲食衛生和人生財物安全；出發（上車）前，按時集合，清點學生人數，保障往返途中無學生掉隊。

6、加強與任課教師、司機的聯系，臨時變動情況需及時通知學生。

7、做好采風現場情況的記錄，返校后一周內將記錄表交回教務科。

8、統計、記錄、整理外出采風時使用的與教學有關的費用與票據。

9、在外出寫生期間，嚴禁擅自脫崗。如遇緊急情況，應立即與當地公安機關、地方主管部門聯系，并及時通報學院。

（三）規范交通工具

學生外出教學活動需由教務部門向學校車隊提出用車申請，杜絕私自組團打車外出。

三、工作記錄及外出效果評定

外出攝影、采風、參觀等教學活動，在外出活動中，帶隊老師應隨時對教學活動情況，學生行為特點等進行觀察，做好現場情況記錄。不僅可以提前防范意外情況的發生，還可為今后的外出教學活動作參考。對師生教學的精彩瞬間進行照片、視頻采集，記錄了外出教學活動的情況，也是重要的檔案。

圖文資料歸檔，可以及時記錄教學活動，也是交流學習與宣傳工作的素材。對學生外出采風作品進行綜合評定，如進行攝影、寫作作品展示等，可進一步激發學生的學習興趣以及對外出教學的思考和認識，同時也是對教學成效的檢驗。

四、結束語

藝術類院校的外出寫生活動管理一般比較寬松，有的幾近放羊。作為教學內容的一部分，外出寫生同樣需要進行教學質量的評估，規范管理的目的不是將學生管得更死，而是以安全為基本。只有在做好外出規范的管理、保障師生安全的前提下，才能促進教師探索新的實踐教學方法與內容，只有明確目標，充分調動學生積極性，才能取得更好的教學效果。

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