健康教育護理干預對盆腔炎住院患者的護理效果觀察

摘要：目的 對女性盆腔炎患者住院期間進行健康教育護理干預的護理效果進行研究和觀察。方法 從我院的婦產科2013年6月～11月收治的盆腔炎住院患者中選取100例進行研究，將100例患者隨機分成兩組，各50例。對照組只需要進行常規盆腔炎護理干預，觀察組在同對照組基礎上，實施健康教育護理干預，盆腔炎患者的健康知識了解程度及護理的滿意度要通過填寫調查問卷的方式來進行統計分析。結果 就健康教育達標率和護理滿意度水平來看，觀察組要比對照組高（P<0.05）。結論 在對盆腔炎住院患者進行護理的過程中，進行健康教育護理干預的護理效果要好于常規護理干預，豐富了盆腔炎患者的預后知識，提高了患者對護理的滿意度，臨床上值得廣泛的應用和推廣。

關鍵詞：健康教育；護理干預；盆腔炎

盆腔炎的成因主要是早期女性陰道被致病微生物感染后沒有被及時發現治療，最后致使宮頸受到感染，在婦科疾病中比較常見。盆腔炎患者癥狀比較輕的，可能會有焦慮、抑郁、恐慌等消極情緒，癥狀比較嚴重的甚至會對其工作、生活造成影響。健康教育護理干預可以有效的提高患者對婦科炎癥的認知，改善治療效果。本文觀察選取的進行健康教育護理干預的盆腔炎住院患者，獲得了比較好的護理效果，現報道如下。

1 資料與方法

1.1一般資料 從我院2013年6月～12月的盆腔炎住院患者中選取100例進行研究，隨機進行分成對照組和觀察組，每組50例。觀察組患者年齡22～45歲，平均（30.3±3.1）歲；教育文化水平：專科以上學歷的22例，初高中學歷的18例，小學以下學歷的10例；對照組患者年齡21～42歲，平均 （31.1±4.2）歲；教育文化水平：專科以上學歷的16例，初高中學歷的24例，小學以下學歷的10例；就盆腔炎患者的教育文化水平、年齡等基本臨床資料來看，沒有很明顯差異，沒有統計學意義（P>0.05），兩組可以比對。

1.2方法 對照組要只需要組織實施常規盆腔炎護理，觀察組要在同對照組的基礎上，還要實施健康教育護理。具體實施過程如下：①患者入院前要了解其一般資料，包括年齡、教育文化水平、患病時間、病史等情況，通過讓患者填寫調查問卷的方式來了解患者對護理知識的了解程度，為以后進行健康教育護理干預提供有效參考；②辦理住院時要告知患者病房環境及周圍設施、病房管理制度、主治醫師及護士等相關情況，和患者保持良好的關系，減輕患者的心理負擔；③住院1w后，要給患者講解關于盆腔炎的知識，患者能夠比較全面、系統的了解其概念、病因及發病癥狀等問題，這樣患者才能夠認識到生活中的哪些不良行為會導致盆腔炎的發生；④住院2w后，要讓患者了解盆腔炎的整個治療過程、可能帶來的并發癥及帶來的痛苦；要叮囑患者養成正確、健康的生活習慣，平時多注意衛生特別是兩性方面的衛生，以免加重病情；⑤患者經醫生同意，辦理出院手續之后回家進行休養時，要按時到醫院進行復診。進行健康教育護理干預時，醫生、護士要有耐心、細心的講解盆腔炎相關資料，發放給患者的資料也要督促患者詳細閱讀，而且要針對患者的實際病情進行講解，定期組織患者進行健康教育宣講活動，使患者對盆腔炎的預防知識有了進一步的全面了解[1]。

1.3觀察指標 健康教育護理干預之后，通過讓患者填寫調查問卷的方式進行盆腔炎知識考察和護理滿意度評價，要求調查問卷的滿分設置為100分，合格的分數要求是80分以上，按規定80分以下的為不合格。對患者是否遵守醫囑也要進行調查，了解患者復查、遵醫囑治療、衛生、生活行為等情況，及患者出院后的身體狀況，兩組間的數據差異進行對比。

1.4統計學分析 本次應用SPSS14.0軟件分析統計的數據，其中計量資料對比采用t檢驗，計數資料對比采用χ2檢驗，P<0.05差異有統計學意義。

2 結果

觀察組的護理滿意度和健康教育達標情況比對照組好（P<0.05）[2]，見表1；考察兩組的復診、遵醫囑治療、衛生、生活行為、出院后發熱、腰痛等情況發現，觀察組優于對照組（P<0.05），見表2。

3 討論

女性常見的婦科炎癥之一是盆腔炎，臨床上主要表現是疼痛、月經不規律、白帶異常等。對盆腔炎住院患者實施健康教育可以使患者全面了解治療情況、病因等，有良好的心態去面對疾病，保持好的衛生、生活習慣，從而有效避免治療后的復發。進行健康教育護理干預能有效的改善患者的生活質量，促進醫生、患者構建和諧關系，增加了患者滿意度，可以在臨床上積極應用、推廣。

參考文獻：

[1]張新英.健康教育護理干預對盆腔炎住院患者的護理效果觀察[J].中國現代藥物應用，2013，6（1）：102.

[2]張艷.健康教育護理干預對盆腔炎住院患者的護理效果觀察[J].國際護理學雜志，2013，32（9）：2089-2090.編輯/劉小燕