高校輔導員在大學生就業指導工作中的作用

【摘 要】當前大學生的就業問題已經成為中國全社會關注的熱點，高校輔導員作為學生工作的一線工作者具有其他教師無可比擬的優勢，在指導大學生就業問題上是可以發揮很大的作用的。本文就高校輔導員如何在大學生就業指導工作中發揮獨特的作用進行了闡述。

【關鍵詞】輔導員 大學生就業指導 作用

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）12-0037-01

一 當前高校就業指導工作的現狀

從黨中央到地方各級政府已對大學生就業指導工作越來越重視，并建立了相關的就業指導隊伍來專門負責大學生就業指導工作；高校方面也已建立了網站，并與社會接軌。但大學生的就業形勢依然十分嚴峻，這種情況是由社會經濟供需總量的主要矛盾，高校的培育體系與社會發展的脫節的次要矛盾，以及部分大學生在就業觀念上的偏差導致的。當前的就業指導工作形式單一、管理過于粗糙，并不能真正實現為每個學生“全程化”和“個性化”的就業指導咨詢。

二 高校輔導員開展大學生就業指導工作的優勢

1.輔導員的角色優勢

高校輔導員由于在日常工作中經常與學生聯系，高校輔導員要利用自己的角色優勢，深入到學生群體中去，去了解學生、正確地引導學生。當前，很多高校輔導員都是由青年教師擔任的，他們剛剛走出校園，無論是在年齡、資歷、生活經驗上都與大學生有著相似的經歷，這就更容易讓輔導員和學生打成一片，從而獲得學生的信任，使輔導員可以順利地開展大學生就業指導工作。

2.輔導員的學歷優勢

當前很多高校的輔導員都具有碩士研究生學歷，這就大大提高了這支隊伍的工作能力和綜合素質，也為高校輔導員的隊伍注入了最新鮮的血液。在學生面臨生活、學習以及擇業的問題上，輔導員可將自己的經歷拿出來與學生共同分享，幫助學生解決問題，增加就業指導的時效性。

3.輔導員的信息優勢

在中國，很多輔導員都是從大一開始帶班到畢業，從新生入學的第一天開始，在學習和日常管理中，輔導員對于班級的每一個學生的具體情況都有一個大致的了解。輔導員可根據每一個學生的特點、學習情況以及價值取向，對每個學生制定個人科學的職業規劃和個性化的就業指導。輔導員可以利用日常管理工作中的談話、班會等平臺與學生進行交流溝通，掌握更多的學生信息，便于以后的工作開展。

三 如何充分發揮輔導員在就業指導工作中的作用

1.加強高校輔導員隊伍的建設，是大學生就業指導工作中的基本保障

首先，高校輔導員配置不足，高校要在預算合理的情況下合理地擴大輔導員的招聘人數，使學生與輔導員的比例達到教育部的200∶1的標準。這樣，讓輔導員有更多的經歷投入到高校學生的就業指導工作中來。其次，增強輔導員隊伍的穩定性，要為輔導員建立一個良好的發展平臺，使高校輔導員得到學校和社會的認可，這種認可并不是單純的通過提高高校輔導員的行政職務來體現。可以將輔導員教師培養成為某一方面的專家，學校要給予相應的技術職稱和工資待遇，才可保持輔導員隊伍的穩定性。最后，要定期對輔導員提供系統的培訓，不斷地提升輔導員的業務水平和能力，保持輔導員就業指導工作的專業化水平，使其可以跟上社會的發展。

2.樹立全程化意識，突出就業指導的針對性、專業性

輔導員在對大學生進行就業指導時，要灌輸全程化的就業指導意識，要根據各個年級的不同特點，制定不同的工作重點和工作目標，分步進行。大一時要側重培養學生適應大學的校園生活，并樹立未來職業規劃的一個基本概念，培養學生的就業意識。進入大二要激發學生的學習專業課的興趣，提升學生的結合素質。在學生進入大三后，要根據社會的需求和學生的個人特點制訂明確的職業規劃，在擅長的專業課上要挖掘潛力，把一門課程學精、學透。大四時則重點培養學生的就業技巧，輔導學生的就業心理，避免學生出現心理失衡的現象，正確引導大學生去適應社會的發展。

3.開展多樣的就業指導和服務工作

高校輔導員要本著為學生負責、為學生服務的心態去進行工作。在就業指導工作時，要與社會的各個單位進行有效的溝通，搜集最新的就業信息，并及時掌握用人單位對于員工的要求，組織學生進行座談，將一些信息有效、快速地傳遞給每一個學生。幫助學生準備應聘材料，在面試上給予一些建議，對于一些心理情緒易波動的學生要進行恰當的心理輔導，全面地幫助學生提升就業的競爭力，幫助學生找到適合自己的工作。

四 結束語

進入新世紀以來，社會對于人才的綜合性要求邁上了一個新的臺階，這就要求大學畢業生要很好地適應社會的需要，既滿足專業的要求，又具備良好的個人道德素養。要想提升大學生就業能力的培養，高校輔導員要在學生和社會用人單位之間架起一個溝通的橋梁，塑造合格的優秀畢業生，并積極向社會推薦，使學生可以實現成功就業。

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〔責任編輯：肖薇〕