如何發(fā)揮醫(yī)院文化在醫(yī)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)中的作用

李建農(nóng) 張慧君 張 昕/新疆醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院

如何發(fā)揮醫(yī)院文化在醫(yī)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)中的作用

李建農(nóng) 張慧君 張 昕/新疆醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院

隨著時(shí)代的發(fā)展，強(qiáng)化醫(yī)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感教育顯得愈發(fā)重要。在醫(yī)學(xué)生在醫(yī)院實(shí)習(xí)過(guò)程中，醫(yī)院文化對(duì)醫(yī)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)具有極其深遠(yuǎn)的影響。本文系統(tǒng)的分析醫(yī)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的具體表現(xiàn)，以及醫(yī)院文化在醫(yī)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)中的三大作用，對(duì)如何發(fā)揮好醫(yī)院文化培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感提出了科學(xué)的建議。

醫(yī)院文化；醫(yī)學(xué)生；社會(huì)責(zé)任感

醫(yī)學(xué)生是社會(huì)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)后備軍，擔(dān)負(fù)著救死扶傷、治病救人的神圣職責(zé)。醫(yī)學(xué)生在醫(yī)院實(shí)習(xí)過(guò)程中，除了學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的臨床技能外，更重要的是接受整個(gè)醫(yī)院文化的熏陶和浸染，醫(yī)院文化能在潛移默化中發(fā)揮人的潛力，使人的文化和醫(yī)療技術(shù)設(shè)備進(jìn)行完美的融合，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

一、醫(yī)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感教育的重要性

社會(huì)責(zé)任感是指社會(huì)群體或個(gè)人在一定社會(huì)歷史條件下所形成的為了建立美好社會(huì)而承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，履行各種義務(wù)的自覺(jué)意識(shí)和情感體驗(yàn)。醫(yī)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感是在心理和情感上對(duì)社會(huì)及他人倫理關(guān)懷和義務(wù)，是一種內(nèi)化的精神追求。其來(lái)源于正確的社會(huì)認(rèn)知和良好的心理基礎(chǔ)。醫(yī)學(xué)生肩負(fù)著治病救人的神圣使命，其良好的社會(huì)責(zé)任感與病人、家庭及社會(huì)息息相關(guān)。因此，醫(yī)學(xué)生不論是在校學(xué)習(xí)還是在醫(yī)院實(shí)習(xí)中，切實(shí)做到關(guān)心、體貼病人，全心全意為病人著想，為病人解除病痛。……