淺議如何增強思想政治教育的時代性和感召力

王 平/天津武警指揮學院政治工作系

淺議如何增強思想政治教育的時代性和感召力

王 平/天津武警指揮學院政治工作系

新時期，習主席在中國全面開啟了實現中國夢的偉大征程之際，明確提出，要緊緊圍繞實現強軍目標加強和改進軍隊思想政治建設，著力增強思想政治教育的時代性和感召力。要貫徹落實好這一指示精神，思想政治教育必須緊跟時代發展，用真理說服人；了解官兵生活和思想動態，用真情感染人；改進工作方法，用真實打動人。

思想政治教育；真理；真情；真實；創新

毛澤東同志曾經指出“掌握思想教育，是團結全黨進行偉大政治斗爭的中心環節。”注重思想政治教育，把一切工作的進步建立在思想進步的基礎之上，是我黨我軍建設與發展的一條重要原則和根本經驗。新時期，習主席在中國全面開啟了實現中國夢的偉大征程之際，明確提出，要緊緊圍繞實現強軍目標加強和改進軍隊思想政治建設，著力增強思想政治教育的時代性和感召力。這一重要指示，充分體現了習主席對強軍興軍的戰略思考，抓住了當前部隊思想政治教育的癥結，為加強和改進思想政治教育指明了方向、提供了遵循。要貫徹落實好這一指示精神，思想政治教育必須在緊跟時代發展，了解官兵生活和思想動態，改進工作方法真抓實干上著力思考實踐。

一、 緊跟時代發展，用真理說服人

建設一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優良的現代化武裝警察部隊，是習主席著眼于實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢這個時代大背景，著眼于解決部隊建設所面臨的突出矛盾和問題，適應國際戰略形勢和國家安全環境發展變化，所提出的強軍目標，標志著我們黨開啟了富國強軍的新時代。在新的歷史時期，思想政治教育要更好地體現時代性、富有感召力，就必須立足強軍實踐，緊跟時代發展步伐，與時代同頻共振。

首先，要把準時代脈搏，把思想政治教育放到整個時代的大背景下來思考。思想政治工作有時代性才會有戰斗力，習主席指出，越是形勢繁重復雜、任務艱巨，越要抓住思想政治教育這個中心環節不放。當前，面對嚴峻的周邊安全形勢、社會的深刻轉型和深化改革帶來的利益格局深刻調整，開展思想政治教育必須要增強理論自信、道路自信、制度自信，解讀好黨中央、習主席的系列講話精神，掌握好黨的創新理論成果，明確我國現階段深化改革面臨的機遇和挑戰、國家發展面臨的國際國內新形勢，把握現代社會中存在的正負各方面的影響因素，把準當代中國的時代強音和主旋律，明了不同階層的思想動態、各種不同的社會價值取向及價值訴求，聯系部隊實際明確部隊建設發展面對的矛盾和困難，真正把思想政治教育放到整個時代的大背景下來思考。只有這樣，才能真正貼近現實找準穴位，把話說到官兵的心坎上，激起思想共鳴；才能增強思想政治教育的時代性，真正的從思想上、政治上掌握部隊。否則思想政治教育只能是老生常談，沒有創新、沒有發展，觸及不到時代發展和現代官兵的思想與靈魂。

其次，要善于宣傳引導，傳播正能量。思想政治教育的根本任務，就是對官兵進行科學理論灌輸和正確思想引導，用真理說服人、感召人、武裝人。十八大、十八屆三中全會以來，中國全面開啟了富國強軍的偉大征程，以習近平為總書記的黨中央更是強力掄起了反腐倡廉的鐵錘，掀起了遵循“八項規定”、“反四風”、加強群眾路線實踐教育活動的颶風，吹響了全面深化改革的號角，強力改進作風建設成為了時代最強音和主旋律。這些對官兵的思想和價值觀的塑造都產生了積極的影響和正面的引導，但也不能忽視在我們舉國上下為我國的全面改革振臂吶喊、歡欣鼓舞的同時，一些負面因素也企圖腐蝕侵害官兵的思想意識。比如，意識形態領域的斗爭更趨尖銳，境內外“三股勢力”和各類非法組織利用民族宗教和敏感事件炮制虛假信息、挑撥對立情緒，倚重各類新興傳媒和文化產品推介“普世價值”，灌輸崇拜自我、貪欲享樂、極端民主等不良思想，鼓吹“軍隊非黨化”、“軍隊國家化”、“軍事威脅論”等等。可以說這些對于人生閱歷不深、價值理念尚未成型的青年官兵來講，極易造成思想上心理上的迷茫困惑、模糊是非界限、偏移價值尺度、動搖理想信念和政治信仰根基；另外，我國周邊安全形勢也是十分嚴峻，對官兵能不能打牢隨時準備打仗的思想，強化戰斗精神也是提出了挑戰。對此，思想政治教育必須在提高說理性、突出思想性、強化戰斗性、傳播正能量上下功夫，要始終堅持用黨的科學理論武裝官兵頭腦、深植思想靈魂，加強正面宣傳引導，堅持唱好主旋律、占領主陣地、打好主動仗，用主流思想排除各種錯誤思想的干擾；要始終站在時代的高度，動態分析研判形勢，準確掌握社會思潮、輿情動向和官兵思想，敢于觸及理論熱點難點問題，敢于回擊一切灰色的東西，及時回答和解決官兵遇到的各種問題，并教會大家分析和認識問題的觀點與方法，只有這樣才能確保當官兵遇到具體問題時，能正確分析和處理，激發自身思想正能量，保持政治上、思想上的清醒和堅定。

二、貼近官兵實際，用真情感染人

思想政治教育是一項深入細致的工作，必須要緊貼官兵生活和思想實際并帶著深厚的情感去做。早在1944年，經毛澤東同志修改的《關于軍隊政治工作》報告就明確提出，教育要有“如冬日春風的溫和以及微風細雨點滴注入的浸潤精神。”只有心靈與心靈的溝通、情感與情感的交融，才能發時代之聲、動心靈之弦。

首先，要以基層實際和官兵利益為著力點，增強思想政治教育的感召力。毛澤東同志曾經指出，“一切空話都是無用的，必須給人民以看得見的物質福利。”強調思想政治教育工作必須防止形式主義和空洞說教，只有結合基層實際及官兵的切身利益，官兵才能對其堅信不疑，履行使命任務才會更加堅定自覺。思想政治教育不僅要“講理”，還要“連利”，相互配合才能收到更為全面的效果。尤其是在今天新的時代背景下，官兵的思想觀念發生了極大的變化，對自我發展要求越來越高，主體意識、民主思想、公平觀念、維權意識普遍增強，并且運用法律、政策、現代媒體維護自身利益的能力也在提高。對此，要提高新時期思想政治教育的吸引力、感召力，就必須尊重官兵的主體地位，以平等的身份、真誠的態度拉近與官兵的距離，把嚴肅的說教變成平等的交流，將發自內心的真情實感貫穿運用到思想政治教育中，使官兵樂于接受、愿意傾聽。同時，要在公平公正地解決好官兵利益的前提下，正確的引導他們的世界觀、人生觀、價值觀，促進其社會責任感、使命感的不斷提升，這樣思想政治教育才能產生最大的效能。可以說，官兵的呼聲、愿望及要求，就是軍隊思想政治教育工作的信號和信息，更是軍隊思想政治教育工作的基點和著力點。

其次，要以官兵的個體差異為依據開展思想工作，增強思想政治教育的凝聚力。隨著時代的發展，要求思想政治教育從方針原則、目標定位到方法內容，都要從空泛的理論回到現實生活中來，貼近社會現實、部隊實踐和官兵的思想實際開展工作。因此，必須把鮮活而具體的官兵個體作為思想政治教育工作的出發點，準確把握官兵在成分結構、思想觀念、價值取向、心理特征、情趣追求等方面的差異，并按照這些差異給予區別對待、量體裁衣，對不同的人開展不同的思想工作，盡可能使每個人按不同的條件向軍隊現代化建設的總目標前進。只有這樣，才能真正全面的做好思想政治教育工作，增強思想政治教育的凝聚力。

再次，要充分發揮官兵的主體作用，增強思想政治教育的戰斗力。教育要入耳入心，必須彰顯以人為本的理念。基層官兵是部隊建設發展的主體，他們之中蘊藏著無窮的智慧和巨大的力量，只要充分發揮官兵的主觀能動性，充分尊重官兵的主體地位和創造精神，把他們的熱情充分激發出來，思想政治教育便有了活力和戰斗力。要真正相信官兵、依靠官兵，多采取討論式、對話式、情景式的教育方法，循循善誘引導官兵自覺自愿接受科學理論和先進思想，使官兵之間多迸發一些思想交鋒的火花，在討論中知曉正誤，在質疑中尋得真理，努力形成人人參與教育、人人接受教育的合力。

三、創新工作方法，用真實打動人

軍隊思想政治教育工作的主體是各級政工干部，政工干部的能力素質，尤其是創新能力是增強思想政治教育魅力的關鍵因素。要勇于探索、大膽創新，打破思維定勢，充分利用信息時代的信息、科技、人才優勢，以此為切入點，推動思想觀念、方法手段創新，增強思想政治教育的真實性、科學性和有效性。

“裝點此關山，今朝更好看。”中華民族偉大復興的壯美畫卷正鋪展開來。今天，我們比歷史上任何時期都更有信心、更有能力實現這一藍圖和夢想。馬克思、恩格斯曾經指出“作為確定的人，現實的人，你就有規定，就有使命，就有任務，至于你是否意識到這一點，那都是無所謂的。這個任務是由你的需要及其與現存世界的聯系而產生的。”而在這個新的歷史時期，作為政治工作者，其使命和任務就是要使思想政治教育，更緊貼時代、與時俱進、入木三分、傳播正能量，更銳意進取、創新發展，為實現中國夢、強軍夢的美麗畫卷，添上自己濃重的一筆！

[1]習近平總書記系列重要講話讀本[M].北京：學習出版社：人民出版社，2014.6.

[2]張琛.積極推進軍隊思想政治工作實踐發展[J].政工學刊，2009.1.

[3]韓群生.加強新時期軍隊思想政治工作的若干思考[J].理論視野，2008.8.

[4]滕珊. 論新時期軍隊思想政治工作面臨的挑戰及對策[J].教研探索.2009.12.

[5]劉斌.大力推進信息化條件下軍隊思想政治工作[J].政工學刊.2010.5.