淺談聲樂演唱中如何解決聲音搖晃問題

摘 要：聲樂演唱的成敗決定于歌唱者的聲音是否穩(wěn)定、自然、順暢。而聲樂初學者由于缺乏對聲音的辨別能力，在訓練中不容易將“顫音”和異常的“聲音搖晃”區(qū)分開。本文從聲音的產(chǎn)生和顫音產(chǎn)生的機理入手，結(jié)合了目前聲樂教育中的各種發(fā)音訓練的方法，并通過教學實踐的經(jīng)歷，總結(jié)了幾個可以改善初學者聲音搖晃的訓練方法。

關(guān)鍵詞：聲音搖晃；顫音；元音；硬起音；練習；呼吸訓練

本人在教學實踐中，發(fā)現(xiàn)初學聲樂者經(jīng)常發(fā)生聲音搖晃的這種普遍的錯誤發(fā)音問題，而且還發(fā)現(xiàn)凡是有聲音搖晃毛病的學生，往往不認為這種聲音是錯誤的，為了解決這種聽覺上的錯誤觀念，筆者總結(jié)了幾個可以糾正初學者聲音搖晃的訓練方法。

一、搖晃聲音形成的理論探索和推論

歌唱中正常的微顫應(yīng)是每秒鐘6～7次，過快或過慢都會破壞聲音的連貫或造成不悅耳的音質(zhì)。過慢的微顫又稱為“聲音搖晃”。由于諸多聲樂學習者對聲音的辨別能力存在差異，在日常的練習中往往無法分辨出聲音搖晃和“顫音”的區(qū)別。聲樂表演中聲音在半音音程之內(nèi)進行的震動稱為“顫音”，是加強和豐富音樂藝術(shù)表現(xiàn)力的手段之一。顫音形成的實質(zhì)是在演繹歌曲的時候，強大的氣流沖擊口腔和鼻腔后部所產(chǎn)生的震動，這種震動將影響聲音的規(guī)整性。過大或者過小的震動都不會形成正確的顫音。顫音多用來修飾風格，加深感情。在歌唱時，聲音往往自然形成一種波浪。悅耳的顫動稱為自然音波，給人一種美感和誘惑力。

二、搖晃聲音的解決方法

本人在長期教學實踐中，發(fā)現(xiàn)聲樂初學者普遍存在著氣息的不流動和喉頭的不穩(wěn)定，它們則是導致在發(fā)聲訓練中出現(xiàn)聲音搖晃的根源。

（一）氣息的流動和喉頭的穩(wěn)定

聲樂初學者常常在發(fā)聲練習中遇到氣息流動不暢和喉頭不穩(wěn)定，如果不使用科學和行之有效的訓練方法，將會對以后的聲樂學習產(chǎn)生很大的傷害。

氣息的不流動會使歌唱者在演唱過程中喉頭的位置控制困難，導致歌唱中的聲音不連貫、不靈活甚至會影響到吐字的清晰，從而導致聲音搖晃。只有訓練出良好的呼吸習慣，才能在歌唱中獲得良好氣息支持和控制。擁有了穩(wěn)定和諧的氣息才能使歌唱者的喉頭在發(fā)聲中是可控的，發(fā)出的聲音是穩(wěn)定的。喉頭位置的正確與否，關(guān)系到歌唱者音色、音量、音質(zhì)及聲音位置，所以歌唱發(fā)聲時的喉頭位置是聲樂學習者必須注意的重要問題。

（二）元音的練習

在本人的教學實踐中發(fā)現(xiàn)，元音的練習也就是通常說的母音訓練是打開喉嚨效果比較好的一種練習方式。

1.發(fā)a母音時，口腔開度大，嘴成自然狀態(tài)，舌平放，另外a音可以調(diào)整出三種狀態(tài)和效果：靠前的a音，上顎略提，聲音的焦點集中在上牙門齒后，這時的a音集中且明亮度大；適中的a音，上顎提的較高一些，聲音集中再軟顎和硬顎中間，這時a音集中，圓潤而明亮；靠后的a音，上顎提的更高一些，聲音焦點集中再軟顎部分，這時的a暗而渾厚。

2.發(fā)聲練習e母音時，舌平放，并開口呈e、ei之間的狀態(tài)，后咽壁和舌根離的開一些，利用喉咽部分空間增大而打開喉嚨。e音聲音寬而渾厚的效果，而且還有使喉頭向下穩(wěn)定的作用。

3.發(fā) i 音時，口腔適當開一些，喉頭可保持e音狀態(tài)，但不可太用力，這樣可獲得明亮圓潤的i音，此外可在i音冠以子音l、n、m唱成 li、ni、mi ，由于舌尖和唇參與運動，可緩解喉頭和舌跟的緊張狀況和喉頭上移的傾向，使i音圓潤而明亮。

4.發(fā)o母音時，口腔張開但嘴形略圓，舌后縮，舌的后部略高，而初練o音時，保持u母音喉頭狀態(tài)，只是嘴型較u音開大些，亦可在o音前冠以 l、n、m以獲得正確的o音。

5.發(fā)u母音時嘴前撮呈圓行，舌的后部升高，u母音是形成正確的喉頭位置，穩(wěn)定喉頭，放松喉部肌肉最理想的母音。

（三）硬起音的練習

硬起音則是解決搖晃聲音的另一種方法。由它的發(fā)聲特點可以看出硬起音這種使用氣息直接沖擊聲帶的起音是最適合初學者學習快速穩(wěn)定喉頭的練聲方法。但是，這種訓練法由于喉頭關(guān)閉，聲門受到猛烈沖擊，容易引起聲帶過度緊張，使聲音疲勞，因此這種硬起音的訓練要求時間不可過長。

（四）歌唱吸氣的訓練

作為呼吸訓練的第一步，吸氣對于喉頭的打開，與保持喉頭相對穩(wěn)定的低位置有相當重要的作用，筆者總結(jié)出了“聞花”式、“驚嘆”式、“半打呵欠”式三種對于初學者容易理解和練習的吸氣訓練法。

1.“聞花”式：上身完全放松，腰圍很舒服地向外松開，隨即胸部也有舒張感，體內(nèi)空間增大使氣息很自然地倒流進去。這個訓練可以使初學者體會到氣息徐徐流入體內(nèi)時的感覺，氣流通過聲門時穩(wěn)穩(wěn)的感覺。

2.“驚訝”式：這種人在驚訝時下意識的打開腔體所形成的突發(fā)性的擴張運動，可以使氣息吸的快又吸得深，能鍛煉呼吸器官的快速靈活性。因此這種鍛煉可以讓初學者擺脫演唱時突然的氣息急劇變化導致的喉頭的不穩(wěn)定

問題。

3.“半打呵欠”式：人在“打哈欠”時，呼吸器官的各個腔體會大為張開，氣息自然地倒流到各腔體之中。這種下意識的深呼吸運動，恰恰做到了人們對于歌唱吸氣時的要求保持喉頭穩(wěn)定的前提條件吸入氣流的均勻自然。

（五）呼氣式的氣聲練習

不當?shù)暮魵夥绞綍е赂璩獣r喉頭失控造成聲音搖晃，因此初學者要進行呼氣式的氣聲練習。建議初學者按下面方法來練習：首先按照吸氣中提及的方法吸氣，在呼氣中調(diào)節(jié)發(fā)聲器官發(fā)出“絲”音，一次完整周期的訓練時間為2分鐘，按20秒一次，吸氣，30秒一次的循環(huán)來練習。良好的呼氣習慣是氣息穩(wěn)定的、順暢的保證。

三、總結(jié)

文中所述的練聲方法都是為了使初學者獲得穩(wěn)定的氣息、相對穩(wěn)定的喉嚨，因為解決聲音搖晃的關(guān)鍵就是使氣息穩(wěn)定、喉嚨相對穩(wěn)定。因此對于初學者就必須通過長期、系統(tǒng)、正確的聲音訓練，使歌唱者的喉位、氣息、呼吸達到科學自然的歌唱狀態(tài)。