領導者與追隨者關系的特征結構與測量

■ 許 晟 副教授 曹元坤 教授 袁慶妃（、江西農業大學南昌 330045、江西財經大學 南昌 33003）

引言

領導者與追隨者的關系是追隨理論的研究基點。Sevier（1999）指出：“在任何領導者與追隨者的相關研究中，領導者與追隨者的關系是基礎，也是最重要的”。許多學者也闡述了類似的觀點，“追隨是以領導者與追隨者人際關系為紐帶的雙向互動方式，追隨者是否選擇這種互動方式，以及領導者是否接納和積極回應追隨者，都會據兩者的人際關系抉擇”（朱立言，2000）。“追隨是一種人員導向的行為，這種行為建立了領導者與追隨者之間的關系，從而為領導者和追隨者鎖定一個共同目標提供了環境”（Jehn &Bezruova，2003）。那么，領導者與追隨者是一種怎樣的人際互動關系，西方學者經歷了家長與孩子、老師與學生、夫妻三種關系的認識漸進過程（曹元坤，2008）。Hollander（1992）認為：在領導嚴密指導下，領導者與追隨者的關系是一個封閉的系統，起初認為他們是家長與孩子的關系，追隨者相對來說是無知的，無法做出選擇的。Fairfield（1999）通過對美軍官兵關系的觀察，從而把領導者與追隨者的關系描述為老師與學生的關系。“老師鼓勵課堂討論，引出學生的觀點，學生通過提供自己的想法在課堂互動，其結果是師生都各自得到提高”。他用同樣的原理分析領導與追隨者的關系，“好的領導積極向追隨者尋求意見與反饋，好的追隨者及時反饋信息和意見給領導，結果是領導者、追隨者和組織三方都受益”。Sevier（1999）則認為：“領導者與追隨者就像丈夫和妻子，彼此既相互給予和舍棄，又相互尊重和信任，同時還有共同的方向”。……