淺析高職院校計算機實訓中存在的問題與對策

黃蕾

（黑龍江商業職業學院，黑龍江 牡丹江 157011）

淺析高職院校計算機實訓中存在的問題與對策

黃蕾

（黑龍江商業職業學院，黑龍江 牡丹江 157011）

高職院校建立計算機實訓室的原因在于能夠配合理論進行教學、訓練學生的職業技能、給學生提供實踐教學的場所等。目前，高職院校的計算機實訓還不能完成教育與產業的無縫鏈接，因為計算機實訓中存在較多的問題。

高職院校；計算機實訓；教育

0　引言

在21世紀，社會信息化程度有了明顯的提升，而計算機實訓教育教學也得到了社會各界的廣泛關注。與此同時，國家教育部門將計算機實訓教育列為高校的必修課程。在高校的教育教學中，計算機實訓教育發揮著非常重要的作用。其原因在于，高校計算機實訓教育是培養高等職業人才的重要因素。

1　高職院校教育的現狀

我國高職院校在最近幾年得到了較好的發展，為我國現代化建設培養了很多綜合型的人才。同時，也豐富了高職院校的教育結構體系，逐漸發展為高等院校教育體系框架之一。在高等教育中，高職院校屬于其中之一，其肩負著培養高技術人才的使命，在國內社會主義現代化的建設中發揮著非常重要的作用。

2　高職院校計算機實訓中存在的問題

2.1缺乏師資隊伍

伴隨國內教育事業的迅速發展，使得高職院校的教育工作也得到了不斷的壯大。但是，高職院校在計算機實訓方面缺乏師資隊伍，這不僅是指缺乏教師，而且還缺乏高技能型的教師。部分高職院校在缺乏計算機實訓教師的情況下，會聘請一些在讀的研究生或者在讀的博士生來做兼職老師。但是，在對多所高職院校進行相關的調查之后發現，雖然這樣能夠處理缺乏師資隊伍的問題，但是卻不能夠保障最終的教學質量。在外聘的教師當中，只有一小部分教師會認真的授課，但是絕大多數的教師是為了賺取課時費。這些教師在計算機實訓課上只是簡單的對其進行講解，或者直接讓學生進行操作，不關心學生的實際實訓效果，最后導致教學質量較差。

2.2教師的實踐能力有待提升

高職院校教育的目標在于培養高技能的人才。因此，高職院校需要教師擁有很高的技能，唯有教師的實踐能力較強才可以培養出高素質的學生。只是在目前高職教育中，絕大多數計算機實訓教師都是招聘應屆本科生、研究生以及博士生。這些應屆畢業生的學歷雖然很高，但是并未從事過相關的工作，實踐能力相對較低，因此在計算機實訓課中只是一味的照搬教材，不能結合相關的行業或者企業對人才技能的需求進行授課。由此可見，其培養出來的學生掌握的知識有限，不能得到企業的認可。

2.3實訓設備不能滿足計算機實訓的需要

高職院校要想彰顯辦學特色、提升計算機實訓教學的質量，就應該加快計算機實訓與實習基地的建設。首先，因為計算機實訓所需要的實訓設備要求相對較高，但相應的設備價位也比較高，因此學校只能購買過時或者二手的設備，最終導致學生所學到的技術也比較過時。其次，一些高職院校在資金方面比較緊張，為了節約成本，高校就會把計算機實訓課的課時縮減，在為數不多的課時中，學生也是在設備條件較差的環境下進行實訓。最后，部分高職院校在新設置了專業之后，較多的實訓設備資金使其需要購買的設備一拖再拖。

2.4計算機實訓課程設置不科學

伴隨社會的不斷發展，社會所需要的人才層出不窮，而企業所用到的技術也隨之增強。但是，絕大多數高職院校在教育方面未有所改變，其計算機實訓課程不僅沒有進行調整，而且也不會結合社會與企業所需要的技術來對課程進行相應的改變。因此，高職院校培養出來的學生都不得不到企業的認可。

3　提升高職院校計算機實訓能力的對策

3.1引進企業型人才

針對高職院校缺乏師資隊伍，其應該引進企業型人才來對學生進行教育。目前，社會人才的流動性相對較大，因此高職院校能夠引進在企業從事過相關工作的高技能人才到學校進行計算機實訓教學工作。這樣的話，學生所學到的知識才是社會真正所需要的。相對而言，引進企業型人才的方式要比高學歷、無企業經驗的教師在教學效果方面要好得多。

3.2提升教師的實踐教學能力

因為高職院校的教師在實踐能力方面相對較差，所以其應該安排教師到相關行業的企業進行頂崗實習，從而積累實際的工作經驗，并增強自身的實踐教學能力。相信教師在進行一段時間的定崗實習之后，其自身的實踐教學能力會得到較高的提升。當然，教師并不是進行頂崗實習之后就能夠在實踐教學能力方面得到增強，這需要教師在日常工作中多學習企業知識，這樣才可以追隨社會發展的步伐。與此同時，教師在具備充足的理論知識的前提下，多到企業中進行實踐，這樣才可以較好的發揮自身的能力，從而培養出高技能型的人才。

3.3加強計算機實訓基地的建設

假如高職院校的資金比較充裕，那么其應該購置比較先進的計算機實訓設備。同時，及時的關注社會與企業在技術方面的最新情況，從而對本院校的技術設備進行相應的更新。

假如高職院校的資金比較緊張，那么其可以由高職院校提供場地并進行管理，由企業提供設備、技術以及師資力量。

4　總結

高職院校在計算機實訓課程方面存在一定的問題，唯有弄清楚問題存在的原因，并運用合理的措施與方法，才可以較好的發揮計算機實訓教學的作用。高職院校能夠借鑒企業管理中比較優秀的管理方式，但是不可以照搬照抄，一定要結合本院校計算機實訓的具體特征進行整合與利用。

10.3969/j.issn.1673-0194.2015.21.121

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1673-0194（2015）21-0226-01

2015-07-14