馬彩云
山東省淄博市高青縣唐坊中心衛生院,山東淄博 256302
糖尿病護理管理中全程健康教育模式的作用
馬彩云
山東省淄博市高青縣唐坊中心衛生院,山東淄博 256302
目的探索糖尿病護理管理中全程健康教育模式的效果和價值。方法結合筆者所在醫院在2010年3月—2013年10月之間收治的25例糖尿病患者住院期間進行基于全程健康教育模式的護理模式的治療效果,并結合筆者所在醫院在2010 年3月—2013年10月之間收治的25例糖尿病患者(采用普通的護理模式),將這50例患者設置為觀察組和對照組,觀察采用基于全程健康教育模式的護理路徑和常規護理路徑治療體現出來的效果的差異,具體的調查了兩組患者的焦慮情緒發生的概率以及患者住院持續的天數和患者的臥床時間,并調查了患者對于這兩種護理方法的滿意程度。結果基于全程健康教育模式的臨床護理路徑在糖尿病患者手術期的應用過程中,有利于提升患者對于治療效果的滿意度。結論基于全程健康教育模式的臨床護理路徑在糖尿病患者手術期過程中有著較高的應用價值。
臨床護理路徑;糖尿病患者;圍手術期;健康教育;應用
根據對筆者所在醫院在2010年3月—2013年10月之間收治的25例糖尿病患者手術期進行基于全程健康教育模式的臨床護理的具體治療方法的查詢,患者總體對治療的效果感到滿意,現在將對具體的護理的方法、資料、研究結論報道如下。
1.1 一般資料
該研究資料為該院收治的50例糖尿病患者手術期進行臨床護理的具體治療方法,并將這50例患者分為觀察組和對照組,所選組的這兩個小組糖尿病患者的年齡都在25~65歲之間,這兩組患者也并不存在明顯的文化程度的差異,兩組患者的糖尿病患病時間也符合均勻分配的原則,總體來說,兩組患者在開始進行觀察實驗之前差異無統計學意義,針對這樣的情況,這兩組患者有著觀察可比性,得出的實驗結果也具備一定的可信度。對這兩組之中的實驗組采取的是基于全程健康教育模式的臨床護理路徑,對觀察組是常規護理路徑,并通過觀察患者護理過后的具體表現來評價基于全程健康教育模式的臨床護理路徑在糖尿病患者手術期中的應用價值。
1.2 方法
首先,要為實驗組制定好相應的基于全程健康教育模式的臨床護理路徑,為了保證糖尿病患者在手術過后可以順利的康復,減少患者可能遭受的傷害,要求在進行臨床護理路徑的設計過程之中,秉承以人為本的設計原則,根據糖尿病患者的實際需要,在經過對大量的文獻的查詢的基礎之上,設立一套以主治醫師為核心,責任醫師為輔助的臨床護理路徑,并在臨床護理的過程之中不斷完善這一路徑的治療效果。務必保證臨床護理路徑以患者的治療時間為橫軸,根據患者進行治療的各個階段具體表現,制定出合理的臨床護理手段,以便與有效的提升健康教育的教育效果。
其次,要根據糖尿病患者的實際需要搞好基于全程健康教育模式的臨床護理路徑的實際形式:第一,要根據上述的臨床護理路徑的設計制定出詳細的臨床護理路徑表格,這份表格要包括有對糖尿病患者進行治療的主治醫師以及責任醫師的具體姓名,醫院之中各位醫師的具體的休息時間、醫院之中的具體的醫療環境、醫院之中的具體的醫療規章制度、患者在進行治療的過程之中要注意的各項規定等,與此同時,還要向糖尿病患者進行基礎知識的普及工作,讓患者積極的了解自己的身體狀態,有效的調節糖尿病患者的心理狀態,并幫助糖尿病患者形成良好的飲食習慣,以便于幫助患者積極的迎接手術。
最后,在讓糖尿病患者準備好了迎接手術之后,要向糖尿病患者的家屬仔細說明各種要準備好的事項,讓糖尿病患者從各方面做好手術的準備工作,并對患者進行各種皮試,看看糖尿病患者是否已經可以接受手術。當手術完畢之后,醫療護理工作人員要具體的規定好患者的具體的休息時間,并定時注意觀測糖尿病患者的生命體征狀態,指導患者進行積極的康復治療。
2.1 評價指標
進行對觀察組和實驗組的調查指標主要包括兩個方面;一個是糖尿病患者的心理狀態的好壞;一個是患者的住院評價狀態。第一個方面具體指的是糖尿病患者是否存在焦慮的心理狀態;第二個方面具體指的是患者住院的天數、患者臥床的天數、患者以及患者的家屬對于醫院采取的治療方法的滿意程度。
2.2 評價結果
采用臨床護理路徑在糖尿病患者圍手術期健康教育中應用的實驗組和采用常規護理路徑在糖尿病患者術期健康教育中應用的對照組的具體的結果如下表1所示。

表1 調查結果表
綜上所述,不難看出,采用基于全程健康教育模式的臨床護理路徑是根據糖尿病患者的實際需要所進行設計的,在手術進行前、手術進行中、手術進行后都有著對糖尿病患者的有效作用,比傳統的護理治療方法有著較大的優勢,具有著在臨床醫學之中的推廣價值。與此同時,由于其實有針對性的處理患者的心理問題,對于緩解患者的心理焦慮問題,提升患者對醫院的滿意度也有著優異的效果。
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R4
A
1672-4062(2015)02(a)-0068-01
2014-11-01)
馬彩云(1976.10-),女,山東淄博人,本科,主管護師,主要從事護理工作。