文化滋養著發展中的學校

何新陸

學校文化是師生在學習、工作和生活的過程中所形成的并共同擁有的價值觀、信仰、態度、作風和行為準則，它是學校的靈魂，是凝聚人心、展示學校形象的重要體現，它對師生人生觀、價值觀的形成具有潛移默化的作用。優秀的學校文化對提高學生的人文素養、拓寬學生視野，培養跨世紀人才具有深遠意義。

構建立意高遠的主流文化

沙市實驗中學校園內綠草如茵，濃蔭蔽日，奇石異峰，鳥語花香，被專家學者譽為具有世紀風情的書香校園。學校擁有國家一類標準的現代化實驗室、微機室、課件制作室、多媒體教室、衛星無線電臺、藝體活動中心、師生圖書室、閱覽室、餐廳、塑膠運動場、籃球場等一流硬件設施。校園里的一磚一瓦、一草一木、一樓一室，都好像在對師生說話、歌唱，每件陳設背后都隱含著一個動人的故事。創設學校優良的人文環境，讓每堵墻都會說話，讓每個場地都能育人，是學校孜孜以求的理想。

學校將沙石文化確立為沙市實驗中學的主流文化。選擇“沙石”作為學校文化符號，既是“沙石”與“沙市”同音，“沙石”是“沙市”的象征;又是“沙石”蘊含“甘當鋪路石子的奉獻精神和敢于破石驚天的創新精神”。“沙石文化”的內核是“甘當鋪路石子，敢于破石驚天”;培養目標是“培養具有獨特個性、豐富智慧、民族精魂和世界眼光的現代人”;辦學理念是“為智慧生長而教，為生命發展而學”，著力建設高品位、高質量、實驗性、示范性的一流學校。

構建輕負高效的課堂文化

課堂文化是學校文化的重點，它賦予學校文化永久的生命力。構建輕負高效的課堂，即師生在時間、人力和物力上盡可能少地投入，通過恰當的適合學生的學習方式，使學習自主性得到完美體現，潛能得到充分的開發。近幾年來，學校相繼通過專家引領、校本培訓、校際交流、課堂教學研討等形式，努力探索富有實中特色的高效課堂模式。先后圍繞課堂教學的藝術、有效教學的策略、課堂觀察研究、我的高效課堂等課題開展系列研究，形成了“一主三法四環”高效課堂教學模式。“一主”即以學生發展為主;“三法”即自主、合作、探究三種基本學習方

法;“四環”即學、交、導、練的四個基本環節。與此同時，學校在堅持開齊國家課程、開足課時的基礎上，強化校本課程，補充學生終身受益的知識和技能，如經典誦讀、韓語課、英語口語、經典古詩詞講座、文學欣賞、電影課、健康知識、消防安全知識、自護自救技能訓練、素質拓展、社會綜合實踐等課程。隨著課堂文化建設的推進，學校中考成績多年名列前茅，達到省重點高中正取生分數線的人數長期穩居全區第一，歷年被評為市區“初中教學質量先進單位”。

構建民主自治的管理文化

鑒于當代學生獨立意識、自主意識和民主參與意識不斷增強，學校十分注重師生關系的根本轉變。堅持依法治校，尊重學生、信任學生、依靠學生，讓學生參與民主決策，參與民主管理，成為學校的“小主人”，從而提升民主意識、民主精神、民主參與能力。學校創設出“二四八”（小組自主管理、師生合作共進）班級管理模式，使之成為學校班級自主管理的最大亮點。它以班級內的8人管理小組、4人學習小組和2人互助組為基礎，形成自主管理組織機構，實行小組自治、輪換值周、輪流監督、班主任調控的管理方式。這種管理方式充分發揮了學生的主體作用，讓學生在學習活動中自我認識、自我管理、自我監督、自我評價、自我改正、自我完善，有效地培養學生團隊意識和勇于反思、善于溝通的心理品質，促進學生自主管理能力和學習能力的提高，以適應學生未來發展的需要。

構建生態體驗的德育文化

沙市實驗中學將生態體驗式德育模式與學校實際相融合，以感恩文化教育為抓手，在學校教育、生活實踐、自然之境等體驗場中培養學生博愛天下、感恩萬物的情懷。學校曾獲“全國學校特色建設優秀成果獎”的“詩意大課間”，運用生態體驗式德育理念，將學校大課間與“四名”工程有機融合，運用疏散演練、經典誦讀、廣播體操、集體跑操、名曲欣賞等環節營造體驗場，讓學生置身于活動中，感悟生命的價值，提升生命的質量，享受運動的快樂，體驗成長的幸福。每年，學校還舉辦“百十佳孝子女”評選、“百十佳孝子女”報告會、感恩節、“藍絲帶在行動”等豐富多彩的活動，用博大精深的感恩文化與源遠流長的傳統美德，培養學生懂禮節守孝道、與人為美、助人為樂的德行。這種接地氣、重實踐、重體驗、重生成的生態體驗式德育，打造出學校感恩文化的鮮亮品牌。

構建豐富多彩的“四節”文化

近年來，沙市實驗中學緊緊圍繞沙市區教育局“辦高品位現代城市教育”的理念，把文化建設當作學校發展的特色和品牌，創建豐富多彩的“四節”文化，全面提升師生素養，提升學校辦學品位。

一是讀書節。每年3、4月，學校讀書節將師生浸潤到書的海洋，師生共讀名著，寫讀書筆記，談讀書心得，編輯文集。

二是科技體育節。每年5、6月，學校就像沸騰的海洋，航模賽、電子制作、田徑運動會、球類賽等，生動活潑，熱鬧非凡。

三是藝術節。學校不僅有學生合唱團、校舞蹈隊，而且每年12月，還舉辦中英雙語圣誕聯歡會、精品節目展示等活動，精彩紛呈，妙趣橫生。

四是健身節。學校有兵乓球協會、籃球協會、羽毛球協會、教師舞蹈協會，太極拳協會，教師在課余時間鍛煉身體，交流感情，其樂融融。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”活動讓校園充滿朝氣，讓師生生氣勃勃。師生在玩中學、樂中學，吸取營養，增長知識，愉悅身心，快樂成長。

構建美善儒雅的行為文化

“播種一種行為，收獲一種習慣;播種一種習慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運。”學校編寫“沙市實驗中學禮儀三字經”，在廣泛討論的基礎上形成學生日常行為規范，讓學生在學習和生活中按照規范做。此舉贏得社會廣泛贊譽：實中的女生文雅，男生優雅！每年“三八”婦女節，學校倡議學生給媽媽寫一封信，孩子們真實情感的表達和對媽媽無限熱愛之情一次次地感動著家長和教師。每年教師節則是同學們向老師奉上最好祝愿的時刻：鮮花、賀卡與祝詞，那種和諧、溫馨的情景往往讓教師熱淚盈眶。

“立志宜思真品格。”沙市實驗中學人深知：學校文化體現學校特有的氣質，反映師生精神風貌與追求，它對師生有強大的導向作用和激勵作用。幾年來，學校緊緊把握文化建設的系統性與動態過程，精心營造良好的文化氛圍，充分發揮其“潤物細無聲”的感染作用，極力用鮮活的學校文化滋養發展中的學校。如今的沙市實中校園，書香彌漫，儒雅和諧，處處散發出濃郁優秀的文化氣息，讓師生享受著真善美的熏陶，在濃郁的文化氛圍里奮力前行！