陜西省高校足球運(yùn)動隊的發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究

閆振龍，張偉龍，單紫徽

（西安交通大學(xué)體育中心，陜西 西安 710049）

陜西省高校足球運(yùn)動隊的發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究

閆振龍，張偉龍，單紫徽

（西安交通大學(xué)體育中心，陜西 西安 710049）

采用問卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，對2014-2015“特步”中國大學(xué)生足球聯(lián)賽（陜西賽區(qū)）進(jìn)入前8名的足球隊進(jìn)行研究，旨在為陜西省高校足球運(yùn)動隊的發(fā)展提供一定的參考依據(jù)。研究表明：陜西省高校足球運(yùn)動隊存在缺乏有效的訓(xùn)練激勵機(jī)制和醫(yī)療保障體制、教練員執(zhí)教資質(zhì)水平較低、競技比賽次數(shù)過少、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不夠重視等問題。建議：建立有效的獎懲制度，提高教練員的執(zhí)教資質(zhì)水平，加大對高校足球隊的經(jīng)費(fèi)投入，增加普通高校間足球競賽次數(shù)等。

高等院校；足球運(yùn)動隊；陜西省

新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)班子上任以來，對中國足球發(fā)展進(jìn)行了一系列的指示。習(xí)近平總書記曾多次指示要下決心把我國足球事業(yè)搞上去，李克強(qiáng)總理也高度重視足球等體育事業(yè)和體育產(chǎn)業(yè)工作。2014年11月，在全國足球電視電話會議上，中央政治局委員、國務(wù)院副總理劉延?xùn)|強(qiáng)調(diào)，“要認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記、李克強(qiáng)總理關(guān)于抓好青少年足球、加強(qiáng)學(xué)校體育工作重要指示精神，堅持體教結(jié)合，銳意改革創(chuàng)新，推進(jìn)校園足球普及，促進(jìn)青少年強(qiáng)身健體、全面發(fā)展，夯實國家足球事業(yè)人才基礎(chǔ)”[1]。中國足球特別是校園足球面臨前所未有的良好發(fā)展時期，為進(jìn)一步了解陜西省高校校園足球的現(xiàn)狀，對2014-2015 “特步”中國大學(xué)生足球聯(lián)賽（陜西賽區(qū)）前8名的足球隊進(jìn)行了調(diào)查和分析，在查找陜西省高校足球運(yùn)動隊在當(dāng)前改革發(fā)展過程中存在的問題的基礎(chǔ)上，為陜西省高校足球隊發(fā)展提出了合理化的建議。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象以陜西省高校足球運(yùn)動隊的發(fā)展為研究對象，以2014-2015 “特步”中國大學(xué)生足球聯(lián)賽（陜西賽區(qū)）進(jìn)入前8名的西安交通大學(xué)、長安大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、西安交通大學(xué)城市學(xué)院、西安財院學(xué)院行知學(xué)院、西安郵電大學(xué)、西安理工大學(xué)、陜科大稿京學(xué)院等8所高校的足球運(yùn)動隊為調(diào)查對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法 通過中國期刊全文數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)知識平臺以及國內(nèi)相關(guān)網(wǎng)站，查閱近年來發(fā)表的有關(guān)高校男子足球發(fā)展、高校足球運(yùn)動隊建設(shè)和男足后備力量現(xiàn)狀等方面的期刊論文40余篇、碩士研究生畢業(yè)論文20余篇以及有關(guān)足球和教育的專著10余部，為本研究奠定了理論基礎(chǔ)。

1.2.2 問卷調(diào)查法 對2014-2015 “特步”中國大學(xué)生足球聯(lián)賽（陜西賽區(qū)）前8名足球隊的運(yùn)動員及教練員進(jìn)行現(xiàn)場發(fā)放問卷。共發(fā)放問卷211份，其中，對運(yùn)動員發(fā)放問卷200份，回收問卷185份，問卷回收率為92.5%，有效問卷185份，有效問卷率100%；對教練員發(fā)放問卷11份，回收問卷11份，問卷回收率為100%，有效問卷11份，有效問卷率100%。問卷的信度和效度滿足問卷調(diào)查法的要求和本研究的需要。

1.2.3 訪談法 對8所高校足球隊教練員及有關(guān)專家進(jìn)行交談，進(jìn)一步了解了當(dāng)前陜西省高校足球隊建設(shè)與發(fā)展過程中面臨的一些問題，為研究的進(jìn)行提供了第一手資料，也奠定了一定的實踐基礎(chǔ)。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法 運(yùn)用EXCEL與SPSS19.0應(yīng)用軟件對調(diào)查所得數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 陜西省高校足球運(yùn)動員現(xiàn)狀分析

2.1.1 運(yùn)動員的年齡結(jié)構(gòu) 調(diào)查結(jié)果顯示（表1），21歲及以下的運(yùn)動員占到總?cè)藬?shù)的84.9%，其中，18～19歲之間的運(yùn)動員有40人，占總?cè)藬?shù)的27.1%，因此，陜西省8所高校足球運(yùn)動員比較年輕、發(fā)展空間較大；有15.1%的運(yùn)動員年齡在22歲以上，這部分運(yùn)動員在隊中起到以老帶新的作用，為學(xué)校競技足球的發(fā)展起到了很好的傳幫帶作用。

2.1.2 運(yùn)動員的訓(xùn)練年限 調(diào)查結(jié)果顯示（表2），訓(xùn)練年限在2a及2a以下的運(yùn)動員有64人，占總?cè)藬?shù)的34.6%；3～5a的運(yùn)動員有118人，占總?cè)藬?shù)的63.8%，這部分運(yùn)動員擁有一定的訓(xùn)練年限，是運(yùn)動隊的主要力量；6～8a的運(yùn)動員2人，占總?cè)藬?shù)的1.1%；9a及以上的運(yùn)動員僅有1人，占總數(shù)的0.5%。整體來看，具有6a以上訓(xùn)練年限的人數(shù)太少，這在一定程度上制約了陜西省高校足球運(yùn)動的整體水平。

表1 陜西省高校足球運(yùn)動員的年齡結(jié)構(gòu)

表2 陜西省高校足球運(yùn)動員訓(xùn)練年限統(tǒng)計

2.1.3 運(yùn)動員的訓(xùn)練態(tài)度及訓(xùn)練動機(jī)分析 態(tài)度是人的內(nèi)在體驗和行為傾向的一種量度，訓(xùn)練態(tài)度是獲得優(yōu)秀競技成績的必要條件[2]。調(diào)查結(jié)果顯示（表3），運(yùn)動員對于參加足球隊訓(xùn)練的態(tài)度選擇“很喜歡”的占87.0%，選擇“喜歡”的占13.0%，選擇“一般喜歡”、“不喜歡”和“很不喜歡”的均為0人。由此可見，陜西省高校足球隊運(yùn)動員參加足球訓(xùn)練的態(tài)度積極，由興趣驅(qū)動，無厭倦情緒。

表3 陜西省高校足球運(yùn)動員的訓(xùn)練態(tài)度統(tǒng)計

運(yùn)動動機(jī)是指人們參加運(yùn)動活動的動力，其具有啟動人的行為，并使行為以一定的強(qiáng)度在運(yùn)動活動中保持特性[2]。一定水平的運(yùn)動動機(jī)使體育活動參加者在活動中表現(xiàn)得更加努力，更加集中注意力，練習(xí)的時間更長，堅持的時間更長，低運(yùn)動動機(jī)則可能導(dǎo)致個體放棄并退出體育活動[2]。調(diào)查結(jié)果顯示（見表4），運(yùn)動員參加足球訓(xùn)練最重要的2個原因依次為興趣與愛好（占比93.0%）、強(qiáng)身健體（7.0%）；而獲得學(xué)分、獲得獎學(xué)金及進(jìn)入專業(yè)隊這3個選項并無1人選擇。由此可知，陜西省高校足球隊運(yùn)動員訓(xùn)練動機(jī)較為單一，缺乏有力的激勵機(jī)制，較難喚起運(yùn)動員更高的訓(xùn)練熱情。

表4 陜西省高校足球運(yùn)動員的訓(xùn)練動機(jī)統(tǒng)計

2.1.4 運(yùn)動員的運(yùn)動水平變化情況 調(diào)查結(jié)果顯示（見表5），認(rèn)為自身水平有一定提高的運(yùn)動員有59人，占總?cè)藬?shù)的31.9%；認(rèn)為自身水平提高的運(yùn)動員有80人，占總?cè)藬?shù)的43.3%；認(rèn)為保持原有水平的運(yùn)動員有39人，占總?cè)藬?shù)的21.2%；認(rèn)為水平下降的有7人，占總?cè)藬?shù)的3.8%。整體來看，75.1%的運(yùn)動員認(rèn)為進(jìn)入大學(xué)后運(yùn)動水平有一定的提高。可見，大多數(shù)運(yùn)動員在高校的訓(xùn)練過程中，通過接受教練員指導(dǎo)訓(xùn)練后，運(yùn)動訓(xùn)練水平都有所提高。

表5 陜西省足球運(yùn)動員運(yùn)動水平變化統(tǒng)計

2.1.5 運(yùn)動員的學(xué)訓(xùn)情況 由于高校足球運(yùn)動員要代表學(xué)校參加比賽，平時還得參加訓(xùn)練，同時又承擔(dān)著繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，二者之間必定會產(chǎn)生一定的矛盾。但調(diào)查結(jié)果顯示（表6）：陜西省高校足球運(yùn)動員中有11.9%的運(yùn)動員以訓(xùn)練為主，8.6%的運(yùn)動員以文化課為主，其中79.5%的運(yùn)動員可以很好地將二者兼顧。這一結(jié)果說明，大部分運(yùn)動員在學(xué)習(xí)與比賽、訓(xùn)練之間能夠找到平衡點。

表6 陜西省高校足球運(yùn)動員對學(xué)訓(xùn)矛盾的選擇

除了個人的合理安排之外，在現(xiàn)有高校競技體育運(yùn)動隊的教學(xué)訓(xùn)練管理制度下，各個高校應(yīng)通過調(diào)動學(xué)生積極性、引入激勵機(jī)制、實行學(xué)分制、給予運(yùn)動員特別的文化輔導(dǎo)等多種方式提高運(yùn)動員的文化水平[3]。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)（圖1），陜西省高校在通常情況下解決運(yùn)動員比賽與學(xué)業(yè)之間矛盾的方案有加分鼓勵（占43.8%）、適當(dāng)獎勵學(xué)分（占5.9%）、集中補(bǔ)課（占15.7%）等方式，除此之外，還有一部分運(yùn)動員（占32.4%）通過自學(xué)來調(diào)解學(xué)訓(xùn)矛盾問題。

圖1 陜西省高校及足球運(yùn)動員應(yīng)對學(xué)訓(xùn)矛盾的方案

2.2 陜西省高校足球教練員現(xiàn)狀分析

2.2.1 教練員的年齡結(jié)構(gòu) 陜西省高校足球隊教練員中，31～40歲的教練員有7人，占總?cè)藬?shù)的63.6%；41～50歲的教練員有3人，占總?cè)藬?shù)的27.3%；而50歲以上的教練員僅有1人，占總?cè)藬?shù)的9.1%；30歲以下階段沒有教練員（表7）。由此可見，陜西省高校足球隊教練員以中青年教練員居多。從高校足球長遠(yuǎn)發(fā)展的角度來講，中青年教練員的數(shù)量越大，高校足球訓(xùn)練的可持續(xù)發(fā)展空間就越大[4]。同時，各高校也應(yīng)該做好中青年教練員的實踐培訓(xùn)和學(xué)術(shù)科研交流工作，充分挖掘他們的潛力，只有這樣才能使各高校足球隊的整體競技能力上一個新臺階。

表7 陜西省高校足球教練員年齡結(jié)構(gòu)一覽

從各運(yùn)動隊的教練員人數(shù)來看（表8），陜西省多數(shù)高校足球隊都只配置有1名教練員，這無疑加大了教練員的工作難度，無法顧及到球員個人技巧的專項提高，更不利于足球隊的整體發(fā)展。

表8 陜西省高校足球隊教練員人數(shù)調(diào)查

2.2.2 教練員的執(zhí)教年限 從陜西省高校足球隊教練員執(zhí)教年限情況來看（圖2），執(zhí)教年限在5a以內(nèi)的教練員有2名，占所調(diào)查人數(shù)的18.2%；執(zhí)教年限在5～10a的教練員有6名，占所調(diào)查人數(shù)的54.5%，這部分教練員是陜西省高校足球隊的中堅力量；執(zhí)教年限在11～15a的教練員有3名，占所調(diào)查人數(shù)的27.3%。綜上所述，陜西省高校足球教練員的執(zhí)教年限大部分在5a以上，有一定的執(zhí)教經(jīng)驗。

圖2 陜西省高校足球教練員的執(zhí)教年限統(tǒng)計

2.2.3 教練員的職稱、學(xué)歷和教練員資格證書情況 教練員隊伍的職稱情況呈現(xiàn)中間大、兩頭小的布局，其中，講師人數(shù)最多，共有8人，占總?cè)藬?shù)的72.7%；助教2人，占總?cè)藬?shù)的18.2%；副教授1人，占總?cè)藬?shù)的9.1%（見表9）。總體來看，足球教練員的職稱集中在講師，整體水平仍然偏低；而在學(xué)歷方面，教練員全部都是碩士研究生畢業(yè)，這表明陜西省高校足球教練員具有較高的文化素質(zhì)。

對陜西省高校足球教練員資格證書的統(tǒng)計顯示（表10），國家B級教練員有2名，占總數(shù)人的18.2%；國家C級教練員有6名，占總?cè)藬?shù)的54.5%；沒有證書的教練員3名，占總?cè)藬?shù)的27.3%。由此可見，陜西省高校足球教練員執(zhí)教資質(zhì)水平整體較低，需要進(jìn)一步地提高。

表9 陜西省高校足球教練員的職稱和學(xué)歷情況

表10 陜西省高校足球教練員擁有資格證書情況

2.3 訓(xùn)練及比賽現(xiàn)狀分析從運(yùn)動員的訓(xùn)練情況來看（表11），每星期訓(xùn)練1次的球隊有1支，占球隊總數(shù)的12.5%；訓(xùn)練3次的球隊是5支，占球隊總數(shù)的62.5%；訓(xùn)練4次的球隊有2支，占球隊總數(shù)的25%，而平均每星期分別訓(xùn)練2次、5次的球隊數(shù)均為0。同時，通過對教練員訪談得知，多數(shù)高校足球隊的訓(xùn)練采取的是隔日訓(xùn)練。

表11 陜西省高校足球運(yùn)動員訓(xùn)練情況調(diào)查

從訓(xùn)練的整體情況來看（圖3），62.5%的球隊能夠常年堅持訓(xùn)練，有37.5%的球隊不能堅持全年的系統(tǒng)性訓(xùn)練。但是，眾所周知運(yùn)動訓(xùn)練是循序漸進(jìn)、不斷深化的過程，運(yùn)動成績的穩(wěn)步提高需要一定的訓(xùn)練時間作為保證[5]。

圖3 陜西省高校足球運(yùn)動隊全年訓(xùn)練計劃情況

從訓(xùn)練時間來看（表12），訓(xùn)練時間為l～2h的運(yùn)動隊有5支，占球隊總數(shù)的62.5%；2～3h的運(yùn)動隊有3支，占球隊總數(shù)的37.5%。并且，通過訪談教練員得知，運(yùn)動隊每星期訓(xùn)練次數(shù)不確定，訓(xùn)練的時間一般都安排在下午課后，訓(xùn)練人數(shù)無法保障。球隊平時訓(xùn)練的量和強(qiáng)度都不是很大，通常會在比賽前期增加訓(xùn)練的次數(shù)，同時提高訓(xùn)練的強(qiáng)度。

表12 陜西省高校足球運(yùn)動隊訓(xùn)練時間調(diào)查

從參加比賽的情況來看（表13），每年參加3～5場比賽的球隊有1支，占球隊總數(shù)的12.5%；參加6～10場比賽的球隊有5支，占球隊總數(shù)的62.5%；參加11～15場比賽的球隊有2支，占球隊總數(shù)的25%，而參加16場及以上的球隊為0。由此說明，陜西省大部分高校足球隊每年參加正式比賽次數(shù)太少，無法保證球隊狀態(tài)及提高運(yùn)動員水平，這直接影響到了高校足球隊的發(fā)展。從陜西省開展的比賽情況也可以看出這一問題，目前，陜西省普通高校之間的足球比賽有每年1次的“特步杯”全國大學(xué)生足球聯(lián)賽及2014年第1屆陜西省大學(xué)生足球聯(lián)賽，并且不是所有高校都能參加。

表13 陜西省高校足球隊每年參加正式比賽場次統(tǒng)計

2.4 陜西省高校足球運(yùn)動隊的基礎(chǔ)保障

2.4.1 運(yùn)動隊經(jīng)費(fèi)現(xiàn)狀 由于各個高校發(fā)展模式、重點建設(shè)學(xué)科以及校領(lǐng)導(dǎo)個人意識結(jié)構(gòu)不同，足球在各個學(xué)校發(fā)展中的地位也各不相同，從而各高校每年在足球訓(xùn)練和比賽中的投入經(jīng)費(fèi)情況和力度也存在著較大的差異[6]。調(diào)查結(jié)果顯示（表14），球隊的經(jīng)費(fèi)由學(xué)校撥款的占100%，通過其他2種方式撥款的為零，表明陜西省高校足球隊的經(jīng)費(fèi)來源比較單一，完全依靠學(xué)校的專項撥款，自我造血能力不足。

表14 陜西省高校足球隊經(jīng)費(fèi)來源情況

從經(jīng)費(fèi)滿足情況來看（見表15），37.5%的高校不能滿足足球運(yùn)動隊平時訓(xùn)練及比賽的經(jīng)費(fèi)要求，62.5%的高校能夠基本滿足足球運(yùn)動隊訓(xùn)練和比賽的經(jīng)費(fèi)要求，能夠完全滿足足球運(yùn)動隊訓(xùn)練和比賽經(jīng)費(fèi)需要的高校為0，從這點可以看出，經(jīng)費(fèi)不足已經(jīng)成為制約高校足球隊建設(shè)的重要原因之一。

表15 陜西省高校足球隊經(jīng)費(fèi)滿足狀況

2.4.2 運(yùn)動隊訓(xùn)練設(shè)施現(xiàn)狀 優(yōu)良的場地不僅是保證運(yùn)動隊訓(xùn)練的必要條件，也是高校足球比賽市場化推廣的先前條件[7]。從運(yùn)動隊的訓(xùn)練場地設(shè)施來看（表16），運(yùn)動員對本校足球場地和器材很滿意的分別占39.5%和33.0%，滿意的分別占49.2%和34.6%，一般的分別占10.2%和30.8%，不滿意的均為0，很不滿意的分別占1.1%和1.6%。從整體上看，運(yùn)動員對高校足球場地及訓(xùn)練器材的滿意度較高。隨著我國足球改革的不斷深入，推進(jìn)校園足球普及，促進(jìn)青少年足球人才規(guī)模化成長，擴(kuò)充師資隊伍等校園足球的改革，陜西省高校的場地設(shè)施無論是數(shù)量和質(zhì)量都將會有進(jìn)一步的提高。

2.4.3 運(yùn)動隊醫(yī)療保障現(xiàn)狀 醫(yī)護(hù)監(jiān)護(hù)，1）包括提出運(yùn)動性傷病的預(yù)防措施以及在出現(xiàn)傷病時的治療；2）包括根據(jù)現(xiàn)代訓(xùn)練學(xué)的要求，定期進(jìn)行形態(tài)、機(jī)能指標(biāo)的測定和觀察，加強(qiáng)對運(yùn)動員機(jī)能狀況的評定，為合理地訓(xùn)練和比賽提供科學(xué)依據(jù)[8]。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)（表17），8所高校足球隊均沒有隨隊的醫(yī)護(hù)人員，教練員在平時的訓(xùn)練中，一般只能通過測脈搏或與運(yùn)動員交流等簡單的方法來獲取運(yùn)動員的機(jī)能情況并進(jìn)行訓(xùn)練安排，運(yùn)動員出現(xiàn)傷病后往往也得不到專業(yè)的治療和幫助。

表16 陜西省高校足球隊對場地、器材的滿意程度統(tǒng)計

表17 陜西省高校足球隊配備隨隊醫(yī)護(hù)人員情況

從運(yùn)動員受傷后的醫(yī)藥費(fèi)承擔(dān)情況來看（表18），由保險公司承擔(dān)的人數(shù)為28人，占15.1%；完全由學(xué)校報銷的人數(shù)為16人，占8.6%；由運(yùn)動員和學(xué)校共同承擔(dān)的人數(shù)為82人，占44.3%；完全由運(yùn)動員承擔(dān)的人數(shù)為50人，占27.1%；選擇“其他”的人數(shù)為9人，占4.9%。由此可以看出，只有少部分運(yùn)動員能得到妥善醫(yī)藥保障，大多數(shù)運(yùn)動員需要和學(xué)校共同承擔(dān)受傷后的醫(yī)藥費(fèi)，甚至還有部分運(yùn)動員需要獨(dú)立承擔(dān)受傷后的醫(yī)藥費(fèi)。此外，從對教練員的訪談中了解到，足球運(yùn)動員和普通學(xué)生同樣地享受大學(xué)生基本醫(yī)療保險，并沒有為運(yùn)動員準(zhǔn)備專門的保險。

表18 陜西省高校足球運(yùn)動員的醫(yī)療保障

只有領(lǐng)導(dǎo)重視了，運(yùn)動隊才能獲得更多歸屬感和愛的要素，才能感受到被關(guān)注、被重視以及被認(rèn)可，才能充分激發(fā)運(yùn)動員的訓(xùn)練動機(jī)，為運(yùn)動員及運(yùn)動隊的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)[9]。對陜西省高校校領(lǐng)導(dǎo)對足球隊的重視程度的調(diào)查顯示（表19），有4.3%的運(yùn)動員認(rèn)為校領(lǐng)導(dǎo)很重視，12.4%的運(yùn)動員認(rèn)為校領(lǐng)導(dǎo)重視，32.4%的運(yùn)動員認(rèn)為校領(lǐng)導(dǎo)重視度一般，42.3%的運(yùn)動員認(rèn)為校領(lǐng)導(dǎo)不重視，還有8.6%的運(yùn)動員認(rèn)為校領(lǐng)導(dǎo)很不重視；在教練員方面，認(rèn)為校領(lǐng)導(dǎo)很重視足球隊的為0，18.2%的教練員認(rèn)為校領(lǐng)導(dǎo)重視，63.6%的教練員認(rèn)為校領(lǐng)導(dǎo)的重視度一般，9.1%的教練員認(rèn)為校領(lǐng)導(dǎo)不重視，9.1%的教練員則認(rèn)為校領(lǐng)導(dǎo)很不重視。由此可以看出，高校領(lǐng)導(dǎo)對校足球隊的重視程度整體偏低。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

1）陜西省高校足球隊運(yùn)動員能夠積極參加日常訓(xùn)練，很少產(chǎn)生厭煩的情緒，但無激勵措施保證，無法調(diào)動運(yùn)動員更高的訓(xùn)練熱情。

2）陜西省高校教練員以中青年為主，并且具有較高的文化素質(zhì)，擁有教練員資格證的占大多數(shù)，但執(zhí)教資質(zhì)整體較低。

表19 陜西省高校校領(lǐng)導(dǎo)對足球隊的重視程度

3）陜西省高校足球隊隊員的文化學(xué)習(xí)和訓(xùn)練、比賽的矛盾依然存在。

4）競技比賽體系還不完善，大部分高校足球隊每年參加正式比賽次數(shù)太少，運(yùn)動員水平較低，無法保證球隊狀態(tài)及提高運(yùn)動員水平。

5）陜西省高校辦隊經(jīng)費(fèi)全部依賴學(xué)校的專項撥款，訓(xùn)練與比賽經(jīng)費(fèi)相對緊張，影響到足球運(yùn)動水平的發(fā)展。

6）學(xué)校對足球隊比賽與訓(xùn)練的醫(yī)療保障不夠；各高校訓(xùn)練場地與訓(xùn)練器材基本能滿足訓(xùn)練要求。

7）陜西省各高校領(lǐng)導(dǎo)對足球隊的重視度不夠。

3.2 建議

1）緩解“學(xué)訓(xùn)矛盾”，協(xié)調(diào)日常訓(xùn)練和各院系文化學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，統(tǒng)籌考慮，靈活安排。建立具有競爭機(jī)制的獎懲制度，調(diào)動運(yùn)動員訓(xùn)練的積極性；借助獎勵考試分?jǐn)?shù)、課外輔導(dǎo)等多種方式解決運(yùn)動員的學(xué)習(xí)困難，努力提高運(yùn)動員的訓(xùn)練比賽積極性。

2）深化教練員的崗位培訓(xùn)工作，提高教練員群體素質(zhì)。教練員應(yīng)充分認(rèn)識知識信息時代所面臨的危機(jī)；建立高校足球教練員制度獎勵，調(diào)動一線教練員的積極性；建立和完善學(xué)校系統(tǒng)的教練員隊伍，利用高校的人才和科研優(yōu)勢，加強(qiáng)院系間的合作。

3）加大對高校足球運(yùn)動隊經(jīng)費(fèi)的投入。要提高校領(lǐng)導(dǎo)重視程度，積極支持高校足球運(yùn)動的發(fā)展；采用申請學(xué)校撥款和社會贊助相結(jié)合的方式解決經(jīng)費(fèi)不足問題；加強(qiáng)與足球團(tuán)體及企業(yè)單位的合作，拓寬籌資渠道，緩解高校足球隊發(fā)展的資金壓力；把學(xué)校足球推向社會，依靠社會力量籌集訓(xùn)練和比賽的資金，進(jìn)一步在學(xué)校系統(tǒng)內(nèi)普及足球運(yùn)動。

4）完善高校對足球隊比賽訓(xùn)練的醫(yī)療保障。由于人員編制、資金投入等條件的限制，各個高校都聘請專職醫(yī)護(hù)監(jiān)護(hù)人員為足球隊服務(wù)是難以實現(xiàn)的。但在平時的訓(xùn)練和比賽過程中，學(xué)校可以聘用校醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員到足球隊中兼職服務(wù)。

5）普及高校足球運(yùn)動，增加普通高校間足球競賽。不斷完善高校足球運(yùn)動隊競賽制度，為各高校創(chuàng)造更多的比賽機(jī)會，進(jìn)而通過增加比賽場次來提高高校足球隊的整體水平，使其真正成為陜西省足球后備人才的培養(yǎng)基地；重視校內(nèi)足球運(yùn)動的發(fā)展，開展校內(nèi)足球比賽不僅是學(xué)校足球水平整體提高的根本，而且豐富了學(xué)生的課余文化生活。

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Research on Current Situation and Countermeasure of University Football Team Development in Shaanxi Province

YAN Zhen-long, ZHANG Wei-long, SHAN Zi-hui
(Physical Education Center, Xi’an Jiaotong University, Xi’an 710049, Shaanxi China)

Adopting research methods of questionnaire investigation and mathematical statistics, this thesis conducts a research of top 8 teams in 2014-2015 “Xtep” China University Football League (Shaanxi Division), so as to provide certain reference to university football team development in Shaanxi province. Research shows: problems like training incentive mechanism and healthcare guarantee system defciency, low coaching level, less competition as well as insuffcient emphasis from university authority are existing in university football team in Shaanxi province. Suggestion: establishing effective reward and punishment system, improving coaching level, increasing fnancial investment to university football team as well as enhancing inter-university football competition.

higher education university; football team; Shaanxi province

G808.192

A

1004 - 7662(2015)01- 0013- 06

2014-12-25

閆振龍，教授，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。通信作者：張偉龍。