高中體育教學興趣研究分析

劉江峰

作為體育老師，我這樣想，一節成功的課，首先要讓學生喜歡上你的課，對你的課感興趣;其次，應該就是能讓學生在自己的課堂中學到更多的知識，學會學習，學會創新的能力。

我們學校要求，體育課必須是有組織、統一的去引領學生學習，本學期初體藝部對體育課堂提出打造高校課堂的要求，課堂上要體現學生自主，充分發揮學生的主體作用。從開學初對高一年級進行的課間操訓練、健美操教學，身體素質測試，到最近的高二年級剛開始的武術教學，多半學期的教學課程下來，作為體育教師我也經?？偨Y與反思，本次就學生對體育課的興趣問題，我做一下兩點反思：

一、興趣失去的原因

1.課堂要求。學校規定體育課不能進行自由活動，必須在教師的監管下，在組長或體育骨干指導下統一來完成，全部時間都是跟大家做同一個活動，練習同一個動作，動作過于簡單，沒有創新，每節課多次重復，從而導致學生失去興趣。

2.教學方法。教師沒有認真去備課，編寫教案不夠合理，方法不夠創新，形式不夠多樣化，從而使學生失去興趣。

3.教學形式。教學形式單一，內容枯燥乏味，多以簡單的講解、示范、練習為主，沒有從學生的興趣出發而設計教學內容。

4.身體素質原因。體育練習是由速度、力量、耐力、靈活性等多方面要求構成的。由于有些學生身體素質比較差，難以完成規定動作，長此以往，產生畏懼情緒，從而對體育課失去興趣。

5.個體差異。有些學生喜歡的活動項目不同，有的喜歡籃球，有的喜歡羽毛球，有的喜歡乒乓球等，但由于學校學生多，硬件設施不全等客觀因素的限制，教研組都是規定具體的內容來要求上課，于是導致了學生逐漸失去興趣。

6.氣候影響。夏天天氣較熱，冬天天氣冷，受兩種極端天氣影響，學生很難全身心投入學習活動中，造成教學困難。

7.小組教學

1）小組建設不夠合理

2）小組長領導能力不夠強

3）小組制度不夠完善等。總之，興趣是推動學生學習的強大動力，無論學習那種學科，興趣培養在教學過程中都是非常重要的，對于體育而言，同樣具有現實意義，因為學生對體育產生濃厚興趣時，才會主動而愉快的接受教育。

二、提高學生興趣的方法

1.采用靈活多樣的教學方法激發學生的興趣。使學生在“玩中學、學中樂“，遵循這一理念，采用靈活的教學方法，如情境教學法、游戲法、競賽法等提高學生的上體育課興趣

2.優美語言藝術的應用。體育課上，教師的教，還是以語言為主要手段，這要求教師語言精練、簡明扼要，清晰準確，同時富有藝術性，有感染力和鼓動性，使學生在語言的刺激下產生良好的心理定勢和情感變化，力爭使學生在有限的學習時間內，始終興致勃勃地處于覓求知識、鍛煉身體的積極狀態。作為一個年輕老師，這點上，我自身做的不好，往后，還需多向有經驗的教師學習，從中積累知識運用到自己的課堂上。

3.準確把握教材重點、難點。備課時要考慮本節課堂內容的難易程度，層次分明，重點突出，化難為易。教學內容安排上，盡可能做到學習游戲相結合。就拿自己最近上課來說，我最近上的是武術，主要以武術基本動作、跆拳道基本腿法為教學內容，如：跆拳道里面的每一個動作都是由基本動作組合而成，因此，每節課只學兩個動作，每兩周一次復習課，（對所學兩個動作組合練習），只要學生能在短時間內掌握，那么剩余的時間，可以以小組為單位，根據所學內容自由安排活動（教師引導，學生自主創新）。這樣，大部分學生都會為了自由活動，而去積極學習，大膽創新，興趣自然會提升，同時也都在快樂中得到鍛煉，達到了教學目的。

4.小組教學上

1）體育課必須意識到小組教學的重要性

2）合理、完善小組建設

3）每節課都對本班小組長及體育骨干進行及時培訓，指導性訓練。

4）加強小組間相互學習、相互幫助及競爭性。

以上是我半學期來關于體育課學生興趣的研究及反思，之后的教學中，我還會不斷學習，不斷反思，就如何去培養學生的體育興趣繼續努力。這些是自己的一些不成熟的想法，如果有不到位的地方，希望各位老師多提寶貴意見。endprint