關于山西省中學實踐教育活動的情況工作匯報

一、我省開展中學實踐教育

活動的主要做法及體會

30年來，團省委充分發揚山西作為中學實踐教育活動發源地的光榮傳榮，始終牢牢貫徹黨的教育方針，堅持“在活動中教育，以活動促教育”的原則，與時俱進，多措并舉，中學實踐教育活動取得了明顯成效。

第一，實踐教育活動始終貼近時代發展需要。上世紀80年代，針對農村經濟改革發展，李寨中學通過開展“增四課、辦五小、學一技”活動，將思想政治工作與勞動技術教育有機結合，解決了“榜上無名，腳下有路”，形成了實踐教育活動特色。上世紀90年代，適應國家基礎教育改革，共青團通過開展“科技實踐扶助計劃”和“志愿服務行動計劃”，拓展和豐富了活動內涵，實踐教育活動從農村走向城市，從李寨走向全國。進入新世紀以來，抓住全省新課程改革契機，共青團積極將社區服務、社會實踐兩項活動納入山西中學實踐教育課程，促進了實踐教育活動制度化、常態化發展.涌現出一批如太原五中、省實驗中學等新的典型。

第二，實踐教育活動始終貼近學生成長需求。在農村，積極推進“李寨模式”，努力做到農、科、教、文一體化。在城市，鼓勵創新活動載體，努力做到五愛教育進課堂。在初中，主抓活動設計，在高中，主抓社團建設。在普通中學，主要側重學生綜合素質提升，在職業中學，主要側重學生就業創業技能培養。

第三，實踐教育活動始終注重理想信念教育。強調在實踐活動中必然會生成情感和信念的工作理念，我們通過開展“我與祖國共奮進、我與山西同發展”、“學黨史、知黨情、跟黨走”、“紅色傳遞”、“我的中國夢——奮斗的青春最美麗”等主題教育實踐活動，引導中學生將愛黨、愛國、愛山西的真摯情感轉化為勤奮學習、勇于實踐、健康成長的巨大動力。

第四，實踐教育活動始終注重道德品質養成。抓住中學這一世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，將社會主義核心價值觀的基本內容有機融入到實踐教育全過程。通過開展“希望工程一元捐”等微公益行動和敬老助殘、環保宣傳、結對幫扶等志愿服務活動，引導中學生增強公民意識，遵守道德規范，擔當社會責任。

第五，實踐教育活動始終注重素質拓展訓練。我們通過開展社會實踐、生產勞動、通用技術課程等活動，引導中學生培養勞動習慣，增強動手能力，尊重勞動成果。通過開展“青少年科技創新大賽”等活動，引導中學生培養創新意識，激發創新精神，提高創新能力。

二、關于進一步深化中學實踐教育

活動的基本思路

6月13日以來，團省委連續多次召開專題會議，研究貫徹落實李克強總理回信精神和省委常委會會議精神，確定了加強和改進新形勢下中學實踐教育的基本思路，即全面貫徹黨的教育方針，牢牢把握學校共青團的基礎性戰略性源頭性地位，系統構建團隊一體化實踐育人工作體系，扎實開展理想信念、道德養成、社會實踐等活動，引導廣大中學生在參加實踐活動中受教育、長才干、作貢獻。具體來講，就是出臺一個文件，抓住三個關鍵。

出臺一個文件：就是以中學開展實踐教育活動30周年為契機，聯合省教育廳制定下發《關于山西省普通中學實踐教育活動的指導意見》，探索從根本上解決實踐教育目前存在問題的制度性安排。

抓住三個關鍵：一是抓陣地建設。積極推進將各地現有的科技場館、青少年活動中心、青少年宮等公益事業單位向學生免費開放。聯合教育部門創建一批融教學、科研、勞動、生產于一體的社會實踐基地。二是抓載體創新。探索通過項目化管理方式把資源直接配置到基層、配置到學校，激勵各學校根據實際情況、設計工作活動，形成工作品牌。探索制定各階段學生全面發展的核心素養體系，明確學生應具備的適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力，突出強調個人修養、社會關愛、家國情懷，更加注重自主發展、合作參與、創新實踐。三是抓政策落地。

配合教育部門共同做好實踐教育活動的考核督查，探索在中學建立實踐教育工作領導機構：統籌推進實踐育人工作，為中學實踐教育活動的順利開展提供政策制度支持和經費師資保障。

（責任編輯 王永麗）