談鋼琴練習(xí)中的慢練

楊欣宇

摘要：在鋼琴的學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)遇到很多技術(shù)上的難題，但最行之有效的辦法就是慢練，也是最科學(xué)、最重要的辦法之一。只有正確地理解鋼琴慢練的作用并將它合理的運(yùn)用到鋼琴的練習(xí)過(guò)程中，才能收到良好的練琴效果，對(duì)提高鋼琴演奏水平起到推動(dòng)作用。

關(guān)鍵詞：鋼琴 慢練 作用 科學(xué)

鋼琴的學(xué)習(xí)過(guò)程是枯燥而又漫長(zhǎng)的，任何人在鋼琴學(xué)習(xí)的過(guò)程中都要付出艱辛的汗水，不得有一絲一毫投機(jī)取巧的想法，除了具備持久練習(xí)鋼琴的耐力外，掌握科學(xué)、合理、有效的練琴方法尤為重要。無(wú)數(shù)鋼琴家、教育家經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)告訴我們，“慢練”是解決練琴過(guò)程中一切困難之本，是鋼琴練習(xí)中掌握技巧、攻克難點(diǎn)的最重要、最有效的方法之一。可見，慢練在鋼琴練習(xí)的過(guò)程中是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

“慢練”顧名思義就是慢速練習(xí)，是將一首作品在演奏者原有能夠駕馭的速度基礎(chǔ)上放慢之后進(jìn)行再練習(xí)的方法。？這個(gè)“慢”不是漫無(wú)目的的“漫”，而是要記住作品中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，將作品中的技術(shù)難點(diǎn)放大、放慢，在慢練的過(guò)程中仔細(xì)體會(huì)手指、胳膊及時(shí)放松的感覺(jué)，記住所需要音色的觸鍵方式及力度，加強(qiáng)手指記憶，通過(guò)不同階段速度的練習(xí)，來(lái)滿足作品中所要求的速度。在達(dá)到原速的同時(shí)將每一個(gè)細(xì)節(jié)、難點(diǎn)都可以準(zhǔn)確、清晰、生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)。因此，在鋼琴練習(xí)的過(guò)程中，要正確的對(duì)待“慢練”，體會(huì)慢練的重要性。

一、慢練的必要性

無(wú)論是演奏家、鋼琴教育家還是鋼琴練習(xí)者都視“慢練”是解決鋼琴作品中技術(shù)難點(diǎn)的有效途徑之一，是“法寶”。在我們的鋼琴教學(xué)中也時(shí)常聽到老師對(duì)學(xué)生說(shuō)回去得“慢練”，可大多學(xué)生不明白“慢”的真正含義及目的，不明白只有先慢下來(lái)，我們才有機(jī)會(huì)通過(guò)我們的聽覺(jué)反映到大腦，然后大腦支配手指來(lái)進(jìn)行練習(xí)，才能夠讓我們?cè)诰毩?xí)的過(guò)程中將難點(diǎn)一一攻克，為快速跑動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（一）慢練能夠幫助練習(xí)者挖掘作品中的內(nèi)涵

每一首鋼琴作品都有其獨(dú)自的歷史背景、音樂(lè)內(nèi)涵，包括練習(xí)曲在內(nèi)也存在作曲家所要表達(dá)的中心主題。通過(guò)慢練可以熟悉作品，幫助練習(xí)者細(xì)細(xì)體會(huì)作曲家當(dāng)時(shí)的寫作目的，清楚的了解作曲家的意圖，增強(qiáng)音樂(lè)的表現(xiàn)力。這樣才能夠準(zhǔn)確把握作品風(fēng)格并表現(xiàn)出演奏者本身的風(fēng)格特點(diǎn)。

（二）慢練可以將技術(shù)難點(diǎn)分解，增強(qiáng)自信心

可以說(shuō)鋼琴的每一首作品中都有他各自的技術(shù)難點(diǎn)，而對(duì)于不同演奏者來(lái)說(shuō)同一首作品技術(shù)難點(diǎn)也有所不同，那么解決的有效方法就是慢練。例如：譜例

這是肖邦降A(chǔ)大調(diào)第三敘事曲中的一個(gè)片段，本人認(rèn)為此樂(lè)段是作品中的一個(gè)技術(shù)難點(diǎn)，也是作品中的高潮。從譜面上僅是和弦與八度沒(méi)有什么特別的難點(diǎn)，但此樂(lè)段右手連續(xù)長(zhǎng)達(dá)10小節(jié)快速十六分音樂(lè)符的節(jié)奏音型及頻繁的變化音，要求我們?cè)谇逦⒘鲿场?zhǔn)確的演奏出音符的同時(shí)，還要特別注意曲子中力度的細(xì)節(jié)變化，才能突出華麗跳躍的主題這很難做到，否則即便彈得很熟練也會(huì)變成哈農(nóng)練習(xí)。解決的唯一方法就是分手慢練，右手在第一個(gè)和弦下鍵的同時(shí)不但要音準(zhǔn)還要體會(huì)其胳膊及時(shí)“放松”，使聲音松弛不僵硬，有旋律線條；另外我們的內(nèi)心聽覺(jué)也起要檢驗(yàn)其聲音的飽滿度及準(zhǔn)確度是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。在音準(zhǔn)、音色都達(dá)到預(yù)期的目的后，再將速度逐漸提升，以使整首作品的速度統(tǒng)一，最后達(dá)到作品所要求的速度。待到整首作品演奏成熟之時(shí)，也不要忘記慢練的必要性，只有經(jīng)過(guò)反復(fù)不斷地練習(xí)，在演奏此作品時(shí)心理才不會(huì)有負(fù)擔(dān)，完整地訴說(shuō)作品傳達(dá)的內(nèi)容。

（三）慢練有助于準(zhǔn)確分析作品

鋼琴練習(xí)者在練習(xí)一首作品時(shí)普遍都有一個(gè)習(xí)慣--分段練習(xí)。通過(guò)慢練可以將作品準(zhǔn)確的分清其脈絡(luò)，了解和聲的走向、樂(lè)句的起伏、聲部的對(duì)比等等，同時(shí)在了解作品的歷史背景及寫作環(huán)境的同時(shí)，可以發(fā)揮練習(xí)者的想象力，結(jié)合自己的想法充分的表現(xiàn)音樂(lè)，進(jìn)行二度創(chuàng)作。例如：譜例

這是貝多芬《黎明》奏鳴曲中的第一樂(lè)章中的一個(gè)片段，在右手的中聲部隱藏著全曲的主旋律，長(zhǎng)達(dá)7小節(jié)，如果在練習(xí)的過(guò)程中不細(xì)細(xì)品味，分手慢練，很容易會(huì)被左手的低聲部旋律線條及右手連續(xù)的三連音所掩蓋。因?yàn)槲覀冊(cè)诰毩?xí)的曲目中，旋律大多在外聲部出現(xiàn)，而這里，中聲部還隱藏著作品的動(dòng)機(jī)，如果練習(xí)的過(guò)程中忽略了這一點(diǎn)，就沒(méi)有表達(dá)出貝多芬原本所要表達(dá)的真正含義，所以在練習(xí)的過(guò)程中一定要慢練，準(zhǔn)確的對(duì)作品進(jìn)行分析。

二、正確地理解慢練

有些練習(xí)者在練琴的過(guò)程中存在著一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為誰(shuí)彈得快、誰(shuí)彈得聲音大那就是彈得好，所以一味追求速度快，聲音響。熟不知鋼琴是聲音的藝術(shù)，是要將枯燥的樂(lè)譜上的音符生動(dòng)的用聲音來(lái)表現(xiàn)出來(lái)，而不是速度比賽。

（一）慢練要貫穿練琴的始終

慢練并不是單指在遇到技術(shù)難點(diǎn)時(shí)才將速度放慢進(jìn)行練習(xí)，而是從接觸作品的視譜那一刻起就要慢練。因?yàn)橹挥新殻拍馨岩魷?zhǔn)、節(jié)奏、節(jié)拍、表情術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確的掌握，這是完整的表現(xiàn)作品的基礎(chǔ)。切不要貪一時(shí)之快，如果一旦在視譜階段就出現(xiàn)錯(cuò)誤的話，那將會(huì)用幾倍的時(shí)間來(lái)改正這個(gè)錯(cuò)誤，反而進(jìn)度更慢。即使作品已經(jīng)演奏成熟還是要通過(guò)反復(fù)的慢練來(lái)保證樂(lè)句的準(zhǔn)確性、完整性，將音樂(lè)述說(shuō)的更加細(xì)膩、以為達(dá)到更完美的境界。

（二）有重點(diǎn)的進(jìn)行慢練

慢練并不是指整首作品通篇都要慢，而是在遇到處理不好的地方或有技術(shù)難點(diǎn)的地方有意識(shí)的將練習(xí)的速度放慢。此時(shí)的慢是因?yàn)榇竽X需要有充分的時(shí)間去考慮如何解決問(wèn)題，然后大腦再支配手去完成，再由聽覺(jué)去檢驗(yàn)是否達(dá)到預(yù)期的聲音效果。表面上看似這個(gè)過(guò)程很慢，其實(shí)是為了達(dá)到手、眼、腦、耳、腳有機(jī)的配合起來(lái)，練習(xí)的放慢是為了能夠快速演奏做鋪墊。

（三）協(xié)調(diào)好慢練與原速的關(guān)系

慢練是鋼琴練習(xí)過(guò)程中的一種練琴方法，其真實(shí)目的是為了能夠更快更準(zhǔn)確地把握作品的風(fēng)格特點(diǎn)，表達(dá)作品的中心內(nèi)涵。在慢練達(dá)到一定程度時(shí)，就要相應(yīng)的提高演奏速度，這個(gè)速度并不是一下就按照作品上要求的速度，而是經(jīng)歷幾個(gè)速度階段的練習(xí)，能夠完整的表達(dá)作品時(shí)，才可在此基礎(chǔ)上相應(yīng)地提高速度。切不可一下提到譜面上要求的速度，否則之前的慢練也將功虧一簣。

（四）養(yǎng)成慢練的好習(xí)慣

前面我們提到了在視譜階段要慢練、在解決技術(shù)難點(diǎn)是要慢練、以及在分析處理作品時(shí)要慢練的必要性，那么到了作品演奏的成熟階段仍要保持慢練。因?yàn)槿绻覀兪ヂ毜臋C(jī)會(huì)，長(zhǎng)時(shí)間的快速跑動(dòng)，我們下意識(shí)的觸鍵動(dòng)作會(huì)變得模糊，靠動(dòng)作記憶去重復(fù)作品，我們的大腦對(duì)譜面的分析也會(huì)失去準(zhǔn)確性，這樣難免我們的演奏會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。所以即使要參加比賽或演出之前，也不要一遍一遍快速的過(guò)曲目，而是要靜下心來(lái)，一字一句的慢練，加強(qiáng)手指與頭腦記憶，才能保證作品的完美性。

總之，在鋼琴練習(xí)的整個(gè)過(guò)程中，“慢練”要常記心中，合理、科學(xué)、有計(jì)劃地慢練能夠使鋼琴的演奏水平得到更快的提高，只有真正明白慢練的科學(xué)性和合理性，才能提高練琴效率。

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