讓你的作文內容充實、中心明確

李姍姍

“內容充實，中心明確”，是對作文立意的主要要求，這里的“內容”是指寫進文章里的思想感情、人物事物和數據資料等。“內容充實”，就是要求記敘文中的記敘要素完整，人物事件具體實在；就是要求議論文中的議論要素明晰，論據充足。“內容”上普遍存在的問題是單薄，能夠有力地表現和說明中心的材料太少，還有就是材料不典型，不新鮮，不管寫什么題目，都是那幾個“永恒”的例子。

法國作家莫泊桑對文章的內容充實作過形象的比喻，他說要使袋子站立起來，最有效的辦法是讓袋子裝滿東西，那么一篇文章要想豐滿起來也必須要有充實的內容。因此，高考作文必須在選擇材料上獨具慧眼，掌握選材、用材的技巧，對能使作文內容充實，中心明確。

應試作文的中心不能隱晦含蓄，而應該主旨明朗。中心是文章的靈魂，是文章的綱，它是一根紅線，貫串全篇。文章的選材、結構、語言等，要以中心為依據。“明確”即清晰明白而確定不移，因此中心要鮮明、集中、單一，這個中心要貫串始終。

一、具體方法

技巧一：帶露折花，充實現實。

即從現實生活中選取具有濃厚生活氣息和時代感的新鮮材料，這里的現實生活指家庭生活、學校生活、社會生活的各個方面，特別是大家關注的剛剛發生的熱點。

技巧二：學海采珠，充實內涵。

在古今中外的文、史、哲文獻中選取閃耀著真理之光的名人、名言、軼事，用來豐富文章的內涵，充實文章的視野。

名人名言，格言警句，這是思想的精華，是語言的典范，是全人類共享的文化財富。倘能用得準確，恰到好處，無疑會給文章增色，起到畫龍點睛的作用。

材料沒有密度，也就難有力度。內容充實，材料豐富，語言就非得簡潔精練不可，味道自然也就濃了，這就是亮點。

技巧三：排比鋪陳，充實氣勢。

為了豐富文章的內容，可以用排比的句式列舉大量的材料，這樣既顯得材料豐富，又顯得富有氣勢。排比的運用往往會提高作文的分數，在語言上高人一籌。排比的形式有事例式排比、比喻式排比、引言式排比、抒情式排比、人物式排比等。排比可以使文章內容集中，氣勢增強，可以使敘事透辟，條分縷析，節奏鮮明。文章開頭運用排比來彰顯文章的氣勢，是最近幾年不少高考滿分作文常用的一種手法。

技巧四：紅線串珠，充實結構。

文章分為許多小片段，每一個小片段寫一個內容，這些內容像一個個精彩的珠子，而內里又有一根相通的紅線，串起來后就可以表達鮮明的主題。

技巧五：抓關鍵詞，明確中心。

在考場作文中，需要作者咬文嚼字，對于體現文章主旨的關鍵詞緊抓不放，在開頭、中間、過渡、結尾等文章的主要位置，不斷地陳述這個關鍵詞以及由此產生的解釋、強調性的文字，這樣的文章給人思路縝密、嚴謹的感覺，不會有松散的感覺。

技巧六：立中心句，明確中心。

考場作文，行文的思路清晰，對于文章成敗起著至關重要的作用。作者想要表達的主旨，應該不斷地在行文過程中進行強化，以分論點的形式從不同的側面強調中心論點的成立，給人以思路縝密、中心突出的感覺。

二、失分會診

不同的文體，其內容上的失分形式不盡相同，下面分別說明。

記敘文（包括童話、寓言、故事新編）：只是簡單敘事，沒有具體過程。敘事沒有中心，東拉西扯，故事不完整。造成以上問題的原因是，一些學生不懂得講故事的要素，一件事總得有一個發展過程，開端、發展、高潮、結局四個環節缺一不可。再者，有的學生在一篇文章里寫了好幾件事情，但每件事都是蜻蜓點水，一帶而過，文章自然無法充實起來。

議論文（包括議論性散文）：空談口號，說大話，沒有具體的典型事例和精確的理論論據。造成這種情況的原因很簡單，記憶的材料太少，肚子里沒有“貨”，只好空談了。

三、提升要訣

寫記敘文記住兩點：一是寫好一件事，記好一個人，要寫出事件的開端、發展、高潮、結局四個階段，開端、結局盡量簡潔，發展、高潮施以重墨。二是突出描寫，用描寫充實內容，一件事若是簡單的敘述，就無法做到具體充實，而運用各種描寫方法進行細節描寫，效果就大大不一樣了。

寫議論文注意兩點：一是要有充足的論據，沒有論據，文章是無法達到充實的，要善于運用時空聯系的方法，廣泛聯系素材，充實文章內容。二是學會剖析論證，列舉材料之后，還必須有細致的剖析論證，論證時可以采用因果論證、假設論證等多種論證方法去分析。endprint