做一個快樂幸福的教師

文/張秀華

教師是天底下最光輝的職業，每個老師都在默默的奉獻，但做一個快樂幸福的老師并不容易，希望全社會都關注老師的身心健康，我們老師自身也應為成為一個幸福快樂的老師而努力。

剛當教師時，心中充滿很多幻想，也有很多夢想，因為從小就想當一名老師，能站在黑板前向學生傳授知識，當自己真當上老師了，有了很多感動，自己暗下決心，一定當一個倍受學生愛戴，為學生傾其所有。就這樣我從那時起到現在一干就是接近三十年，有苦有樂，有歡笑有眼淚。現在我想說我們教師太苦太累，千萬不要太過于委屈自己，難為自己，原本我們就不容易，似乎我們教師愿意摧殘自己，所以我們要活的快樂，做一個快樂的老師。現在我想做一名快樂教師，因為快樂對于我們每個人很重要，尤其當一名快樂的教師更重要，因為只有教師快樂了才能把快樂更好的帶給學生，讓學生也有快樂的人生，教師活的累,只是精神之累,精神之累，會比體力上的辛苦更累。教師僅僅是活得累,卻沒有累之后的快樂，一 定會非常悲哀，但是當我們面對煩惱，面對工作中的無奈只能默默忍受，因為老師在別人眼里，職業高尚，備受尊重，就應該有涵養，甚至有人認為老師是神，什么都能忍受，沒有了普通人的喜怒哀樂，可殊不知老師內心也需要呵護，需要理解，需要要關心，老師也有疲憊的時候，內心也有脆弱的時候。據調查大部分工作在一線的教師都或多或少的存在心里問題，無人能問津，默默奉獻自我消耗，無人關心你哪里不舒服，心里有多痛苦，我們需要自我療傷，長此以往就會讓老師心里埋下隱患，長此以往影響老師的身心健康，那么如何讓自己活的快樂，讓自己做一名快樂老師呢？

第一，需要老師有愛崗敬業的精神，把自己的事業看的高于一切，就會讓人變得豁達。記得身邊有不少老教師，他們更加豁達，不計較個人得失，他們善于從教育教學中尋找快樂，善于在教育教學中發現快樂，我們應向這些老教師學想，做一個快樂的教師，只有不斷發現快樂，才能耐得住寂寞，不斷提高自己的專業技能，只有快樂，才能感染學生，營造良好的師生關系，只有快樂，才能把工作干好，人在快樂中工作有益于我們的身心健康，健康對于一個人來說，健康快樂是最重要的。一位學者說過，最高層次的快樂是來自于職業的快樂。

第二，老師應在生活中做自己的主人，在校是個幸福教師，在家是個快樂的媽媽感染自己的孩子，是個孝敬的女兒，把快樂帶給父母。在家做一個賢惠的妻子，做一個快樂的女人。看庭前花開花落，見天上云卷云舒，自得其樂。把自己所居住的小屋打扮一新，自我欣賞，會令人異常快樂；幫助學生，幫助同事也會使人快樂異常。有自己的朋友圈，營造良好的，溫馨的，舒服的親戚關系，良好的家庭氛圍，互敬互愛，只有有一個良好的家庭氛圍，夫妻和諧，兒女健康快樂，那老師的幸福感倍增，這樣才能在工作中，把快樂帶給同事和學生，一個不快樂郁悶的老師，天天為家里的瑣事而鬧心，心事重重，怎么可以有一個好心情來精心教書潛心育人呢？所以老師在日常生活中一定調節好自己的心情，讓自己的家人與自己同事都因為自己而快樂，而不是因為自己而左右為難，平添煩惱。

第三，用發展的眼光看待周圍的事情，不斤斤計較，在得失面前保持良好的心態，有豁達的心胸。每個行業都充滿競爭，有利益得失，有名利之爭，也有很多很多的不公平，不是付出了就一定能有回報，就目前老師職稱評定就存在很多很多讓人感到太多的無奈，國家一直在進行教師職稱改革，可是現實職稱評定照比以前，有過之而不及，這樣傷害很多老師的心，嚴重影響老師的身心健康，有的老師甚至患上疾病。老師周圍 還有很多很多類似的事情困擾著老師，讓教師無法從痛苦中自拔，卻無人拯救可憐的，任憑風吹雨打的老師。那么怎么辦才能擺脫煩惱，不計較個人得失，淡泊名利。“得知我幸，不得我命”，內心不能被這些身外之物所羈絆，打亂我們內心的平靜，影響到我們內心的幸福感。與同事也互幫互助，不能因為同事比自己強就心懷嫉妒，而是應為同事的優秀而喝彩，心胸坦蕩，豁達。

第四，老師要學會寬容，老師是個特殊的職業，每天面對的是不諳世事的一群孩子，他們難免會犯錯誤，我們應該關注學生成長中的每一次小小的進步，為他們的進步而欣喜，因為學生的一個個小的進步是多么的珍貴。當學生從不及格到及格，學生不遲到了，學生知道熱愛集體等等，每一次進步都那么讓我們感到開心；學生比賽獲獎了，我們應該感到欣慰；學生考上理想的學校，我們應該感到幸福。十年樹木，百年育人。我們如果能夠看到我們的學生出了校門，會做人，積極快樂的生活，熱愛生活，有成功的人生，我們就應該知足了，有了做老師驕傲與自豪。所以在日常教育學生的過程中寬容，不僅讓老師自身收益，不跟自己過不去，少生氣，少煩惱，用陽光的心，愛心教育學生，這種教育一定是健康的，師生都收益，師生都健康快樂。

總之，老師不僅要敬業，愛業更要樂業，這是當代教師的風范。 白居易有言：“樂人之樂，人亦樂其樂”，讓我們忘卻心頭的煩惱與憂愁，淡化自己的得與失，快樂地生活工作。做一個快樂幸福的教師。