對口單招電子技能教學提高教學效果方法探析

孫里兵

摘要：電子技能教學在電子電工專業對口單招考試中占有重要地位，從提高學習興趣，合理組織教學內容，進行分組學習，難點突破幾方面入手，力圖提升學生應試能力。

關鍵詞：電子技能興趣分組難點綜合

對口單招考試給職業學校學生的發展提供了一條進一步深造之路。在江蘇的對口單招中技能成績達300分。如何提高技能成績顯得尤為重要。

1想方設法提高學生學習興趣

興趣是最好的老師，有了興趣就會主動地去探索，求知，實踐。可以從以下幾方面入手：①創設好的教學情境，比如在講授元器件識別時，可以先讓學生觀察一個實用的趣味電路，比如彩燈控制電路，讓學生觀察彩燈的工作過程，激發出學生的好奇感與興趣，然后向學生展示它的內部組成元器件，這樣，學生的興趣就被調動起來了。②訓練過程中經常采用競賽的形式，評選技能訓練小能手，獎勵一些小獎品，以鼓勵提高。③經常安排小講解員，進行作品展示，把心得體會在同學間交流，提高成就感。通過這些小措施，學生的興趣會提高，形成一起參與提高的學習良好氛圍。

2合理安排教學內容

根據考核點，優化安排教學內容。先基礎，后綜合。從元器件識別及萬用表使用開始。一定要在做中學。這些內容學生熟練掌握后然后可安排儀器儀表使用。主要指示波器、穩壓電源、信號源等設備。再安排基礎手工焊接練習，然后安排單元電路安裝與檢測，最后綜合實訓。按照這樣的順序，學生能逐漸達到考試標準要求，形成牢固的專業基礎技能能力。

3分小組學習，提高課堂學習成效

技能訓練需及時觀察訓練效果，發現問題以及時糾正提高。但一位教師往往要面對一個班幾十位學生。對每個學生的規范的指導顯得分身無術。所以將學生進行合理的分組就顯得尤為必要。在分組時，每一組安排一個能力較強的同學任組長。在進行每一次實訓練習時，指導老師重點先把每組組長培訓好，然后由各組組長和指導教師配合，共同去協助其他同學完成學習任務。小組工作時還可以進行學習討論，達成共識。實踐證明，這種方法行之有效。比如，在進行放大電路調試實訓時，指導教師先把工作過程講解，演示，然后各組長再練習演示。指導教師巡回檢查，發現及解決一些問題，然后各組長再帶領本組成員共同把各項任務完成，通過小組學習與討論，一起發現問題，共同解決問題。

4了解學情，突破難點

在教學過程中每次訓練時，對重點難點要精講精練。①教學中，難點部分教師要給學生做好示范。正確的操作姿勢、動作要領對學生初步技能的形成有著重要的作用。教師示范操作時，應采分步示范最后整體合成的方法，邊示范邊講解要領及注意點，以強化學生注意。在此基礎上讓個別學生模仿教師的動作，做示范練習，其他學生觀察比較，充分討論和自由發表自己的觀點，并由學生當場點評指正，以加深對動作要領的理解。例如焊接貼片電阻時，教師可把先在一邊上錫，然后用鑷子夾住電阻焊接這邊，完成后再焊另一頭，幾個步驟，反復訓練，做到整體示范與分解示范相結合，提高訓練效果。②在測量調試環節很多學生遇到困難，有時示波器信號波形調不出來，有時搞不清楚題目意圖，幾個電位器旋鈕不知如何配合，針對以上問題，采取有針對性的措施。平時注意培養學生對題目的理解能力，逐步會分析檢查電路，形成分析能力，這樣碰到問題自己就會解決了。③在電阻篩選上面部分同學識別速度不夠。針對這種情況可采取以下措施：a理論上面，告訴學生知道電阻表示誤差的色環的常見情況，而哪些色環不能作為第一環，另外考試用的都是1%誤差的，最后色環都是棕色的，從而提高判斷速度。b從電阻系列來看，電阻阻值是有生產系列的，如果讀出的電阻值不在序列之內，則讀取順序有誤，應顛倒順序重新讀取。c也可通過萬用表進行最后的校準。

5考前有綜合訓練及考前總結

在前期分項訓練完畢后，綜合能力的提高就是目標了。在訓練內容的選擇上首先考慮往屆考題，往屆考題是專家思考的結晶，內容體現出高考的各項要求，通過高考題的訓練，強化學生對高考考點的把握，達到高考技能水平要求。再有就是和考試命題方向一致的練習套件，比如集成運放構成的各種電路，簡單的數字電路等等。這些電路最好包涵考試要考的考點，比如一些功能單元電路，如運放放大電路比較電路，脈沖產生電路，基本門電路，觸發器電路等。在訓練練習模式上以模擬考試形式為主。或以技能比賽形式進行，提高學生臨場感，明確考試要求，使得學生提前適應高考時緊張氛圍。最后階段要重視考核與總結。對照考試大綱要求，評價學生作品，可以指導學生自評，互評，不要單純由教師測評。對學生的自評，互評，教師要復檢，這樣讓學生從主觀到客觀詳細分析自己的不足，吸取他人的長處，從而找到操作的訣竅。

6培養學生考試心理素質

抓好技能訓練的同時，還要培養學生具有良好的心理素質。考生的心理素質是在單招考試中取得好成績的有力保障。心理素質好的考生在考試時遇到難題或障礙，能冷靜思考，想出方法解決問題；而心理素質差的考生在遇到困難時會不知所措，心里慌張，甚至可能越做越糟糕。平時訓練中營造考試氛圍，模擬考試環境要求，從完成時間、質量等多方面訓練提高，讓學生適應考試現場要求。

對口單招工作在國家、省、市教育部門關心支持下正逐步發展，教學工作也要緊跟形勢發展的需要展開，積極摸索與探求適合的教學模式與方法。

參考文獻：

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