為何而活

來到咨詢室的林女士今年45歲，是家中老小，自述對任何事情都沒什么感覺。因?yàn)檎也坏交钪囊饬x，為此她甚至曾經(jīng)想到過自殺。

回憶起童年的事情，她也沒有特別的印象，只記得母親說過大姐在三歲時(shí)夭折，那時(shí)自己還沒出生，二哥是油田一線工人，25歲時(shí)因工傷事故去世，現(xiàn)在家中還有兩個(gè)姐姐，雖然與她們關(guān)系較差，但林女士不在乎。

母親常說林女士是一個(gè)沒心沒肺的孩子，小時(shí)候經(jīng)常打架，初中以后開始迷路，只要去一個(gè)新地方總會迷路，自己也不清楚是什么原因。

聽完林女士的敘述，我決定用一種新的咨詢模式。“在這些人偶中選幾個(gè)代表你、兩個(gè)姐姐、爸爸和媽媽”，我領(lǐng)她來到人偶箱面前。

或許是出于對這些人偶的好奇，她饒有興趣的挑選起來，很快一個(gè)現(xiàn)在的家庭關(guān)系呈現(xiàn)在桌子上。

我讓她說說這樣擺的原因，“我跟兩個(gè)姐姐關(guān)系不好，所以她倆離我挺遠(yuǎn)的，爸爸脾氣很不好，我就選了這個(gè)頭發(fā)立起來的老頭，媽媽也很暴躁，我記得有一次吵架，她居然用頭去撞墻。”

“你的原生家庭中原本還應(yīng)該有一個(gè)大姐和二哥的，再選兩個(gè)人偶代表他們吧。”“大姐沒有記憶，就這個(gè)吧。”她選了一個(gè)穿裙子的人偶站在旁邊，“二哥應(yīng)該是這樣的吧。”她又選了一個(gè)高個(gè)子的人偶擺在桌子上，“現(xiàn)在大姐和二哥死去了”，我分別把那個(gè)代表大姐和二哥的人偶平放在桌子上，觀察她的反應(yīng)。

短暫的沉默過后，她看著我說“沒什么感覺，那些都是過去的事情了。”“你跟媽媽平時(shí)關(guān)系怎么樣？”我問道。

“她應(yīng)該很喜歡二哥，因?yàn)槎缛ナ篮髬寢屆刻於伎蓿囊路蓚€(gè)姐姐都收起來了，因?yàn)閶寢屢豢匆娔切┮路蜁蕖寢尶傁矚g管我，擔(dān)心我迷路，害怕我缺心眼，說我天天讓她操不完的心……”“現(xiàn)在我要把你的位置往前移動一下，你們家庭的位置里有什么需要調(diào)整的嗎？”

我一邊說一邊把代表她的人偶向前移動了一段距離。沒有任何的猶豫，林女士拿起代表媽媽的那個(gè)人偶緊緊的跟上去，我追問她現(xiàn)在是否有什么回憶。

“哦，我記起來了。一次，我迷路時(shí)被一個(gè)好心的叔叔送回家，媽媽謝過那個(gè)叔叔之后，把我領(lǐng)回屋狠狠地揍了我一頓。我記得那時(shí)二哥剛剛?cè)ナ纼蓚€(gè)月，可是這些都是過去的事情了，能解決現(xiàn)在的問題嗎？”

“你是一個(gè)孝順的孩子，通過一系列的事情我看到，你不是沒有感覺，而是當(dāng)時(shí)還小，不忍心看到媽媽因二哥去世而傷心，但又不知道如何是好。恰好那次迷路事件讓你發(fā)現(xiàn)，媽媽揍了你，雖然她很生氣，但至少那時(shí)的她不會為二哥的死而悲傷了。于是，從那時(shí)起，幼小的你學(xué)會了用媽媽所謂的缺心眼的事情來轉(zhuǎn)移她的注意力，讓媽媽忙于應(yīng)對你的事情而沒有多余的時(shí)間為二哥傷心，這也就解釋了為什么到現(xiàn)在你還會迷路的原因。”

說完這些，我給了她一些時(shí)間消化這些信息。剎那間，淚水如斷了線的珠子一樣流過她的臉頰。

我遞上紙巾，對她說：“每個(gè)人因愛來到這個(gè)世界，一生只為尋求一樣?xùn)|西，那就是愛，我們的每一個(gè)煩惱、痛苦背后都是盲目的愛，你不是沒有感覺，恰恰是因?yàn)槟惴浅蹕寢專艜眯『⒆拥姆绞絹矸謸?dān)她的悲傷。偶然的一次迷路，你看到媽媽忘記了悲傷，這個(gè)結(jié)果反過來作為一種強(qiáng)化又促成了下一次迷路，于是你就一直重復(fù)著偶然迷路的事件。同時(shí)，你應(yīng)該看到，在一個(gè)家庭里面，每個(gè)人都有適合自己的位置，只有做好自己應(yīng)該做的，這個(gè)家庭才是和諧的。你可以孝順父母，卻無法替父母背負(fù)任何東西，包括悲傷的情緒。這樣一來，你和父母的位置就顛倒了，自然就找不到孩子的感覺了。”

林女士停止了哭泣，似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。她表示，還需要回家整理一下思路。我送她到門口，給了她一個(gè)擁抱。

三天后，我接到來電：“王老師你好，猜猜我是誰？”聽到電話里的聲音，我確信林女士已經(jīng)找到了活著的意義。