青春物語之天使“愛美麗”

虹色仙仙

星期一早上的集會，學校政教處對同學們的儀容儀表進行了突擊檢查。沒穿校服、沒戴校牌、頭發過長、染發、佩戴首飾等，儀容儀表不合格的同學統統被“拎”出來教育了一節課，并被勒令在一天之內整改完畢，方可到政教處消名字。陳青春不幸“榜上有名”，她上周末剛到發廊做的齊劉海被無情地“宣判”剪短。

課間，5班教室里，陳青春和其他幾個受處分的同學一直憤憤不平，大罵學校“沒人權”“無自由”，大家的情緒都十分激動，以至于林老師走進了教室也沒人發覺。

“青春，你到我辦公室來一下。”林老師說完這句話就走開了，并未“處理”他們這幾個“激進分子”，不過青春應聲走開后，大家也都散了。

陳青春一進林老師辦公室，林老師就笑道：“青春，星期天老師在××商場好像看到你了呢。”

××商場是個高端消費場所，青春以為林老師是來“興師問罪”的，急忙解釋道：“老師，我可沒亂花錢，就是去看看而已。再說，里面的東西我也消費不起。”

“你誤會了，老師想說的是那天你的打扮，我差點認不出是你。”

“哦，很漂亮吧？那條波西米亞長裙是我表姐送我的，跟×××連續劇里女主角穿的那條是同款呢。”陳青春得意洋洋地說。

“所以你還穿了高跟鞋，化了妝？”

青春聽林老師的口氣不對，支支吾吾地辯解：“這個……這個是老師您看錯了吧？”

“青春，愛美之心人皆有之，你那天的打扮也的確很美，不過老師覺得有些東西還不適合你這個年紀。剛才老師聽到你們對學校關于儀容儀表的規定不滿，那是因為你們還不理解學校的用意。”林老師嚴肅地說。

早上剛被批評過，此時林老師的一番話在陳青春聽來更像是找她“麻煩”，不由得情緒失控：“難道要像8班的‘鴨嘴獸一樣才算美嗎？”

“‘鴨嘴獸是誰？”林老師不解，正想追問下去，上課的鈴聲卻響了，青春趁機一溜煙跑了。這時，8班的班主任簡老師正好送來了答案。

原來，“鴨嘴獸”是8班的“明星”，她的真名叫覃艾麗，是個規規矩矩的女生，只是嘴巴部分有點前突，所以同學們就給她起了個外號叫“鴨嘴獸”。起初大家還只是叫著好玩，但發展到后來，男同學開始拿她開一些惡意的玩笑，弄得連別班都知道了她的“大名”，女生們覺得跟她在一起很丟臉，與她也漸漸疏遠。

今天在簡老師的課上，覃艾麗起來回答問題，沒想到班上很多同學都笑了，有些男生甚至還說了一些侮辱性的話語，簡老師這才意識到事情的嚴重性。雖然他馬上制止了這種不文明的行為，但他覺得很有必要糾正班級里的這種不健康心理，于是一下課就過來跟林老師商量。

林老師聽完，想了一會兒，說：“簡老師，給我你們班的一節課，不過在上課之前你要幫我收集一些資料……”

給簡老師布置好任務后，林老師找到陳青春，邀請她參加8班的這節心理課，還交給她一個特殊的任務，青春別扭了很久，最后勉強答應了。

一周后，這節名為“青春之美”的心理課在8班開始了。這原本只是一節普通的心理課，沒想到其他班的班主任紛紛慕名前來，還把各自班上一些“愛美”的“極端分子”都“邀請”到8班聽課。

一上課，林老師先讓同學們進行一次“選美大賽”。大屏幕上播放了一組簡老師事先收集好的8班同學做操的影像——領操員在隊伍前做得十分規范，但隊伍中有幾名同學卻縮手縮腳，跳躍運動時隨便在原地蹦跶幾下，簡老師還在視頻上用可愛的文字標上“化骨綿掌”“兔子舞”等補充說明，看得大家肚子都笑疼了。

鏡頭一轉，畫面來到了某節語文課上，一些同學照鏡子“戰痘”不息，或無視課堂紀律模仿“鳥叔”大跳“江南style”，也被一一記錄了下來。

畫面再一轉，大屏幕上出現的是一些同學上課專心聽講，以清新、有朝氣的裝扮在校園散步、看書、打籃球的場景……這場選美的結果不言而喻。

看到同學們對美都有了正確的理解之后，林老師從心理學的角度給同學們重新解讀了學校關于儀容儀表的規定：“學校為什么不允許劉海壓眉毛？這是因為劉海過長會遮擋視線，同學們在上課時經常去撥弄，它會影響注意力的集中。”

說完這一條，林老師把主動權交還給大家，以“開火車”的形式請每個同學說說這些校規在心理學上的科學之處，最后大家總結出來的內容十分豐富。如：穿校服——寬松，不會暴露出“窈窕身材”，避免男女同學交往時尷尬；一樣的衣服可減少攀比心理的出現；更重要的是，在遇到危險時學生的打扮更能激起旁人的保護欲。不戴首飾——避免勾起別人的貪念，引人犯罪。不化妝——青春是種獨特之美，我們還沒到需要修飾的年齡，現在就化妝只能說明你對自己很沒自信……

解釋完校規，就是最后的重頭戲——“發現我們身邊獨特的美”。林老師準備了一個紙箱，里面的小紙條上寫著所有參加這節課的同學的名字。林老師隨機叫同學上來抽簽，抽到哪個同學的名字就要說說這個同學的“美”，被贊美的同學則要向對方真誠地說聲“謝謝”。整個活動氣氛很溫馨，被贊美的同學都感慨，第一次知道自己還有這些為人稱道的美麗；通過贊揚別人的美，大家還發現，原來節約、有耐心、幽默等好品質也可以給自己的美麗加分。

特邀嘉賓陳青春也得上臺抽簽，她“正好”抽到了覃艾麗的名字。陳青春看了林老師一眼，清清嗓子開始完成“任務”：“說實話，覃艾麗同學的外表不算好看，但我覺得她有一雙特別好看的手。每天給走廊上的花澆水的人是她，每天義務幫老師倒垃圾的人也是她，所以我想給她一個特別的稱呼，那就是‘天使艾美麗。”

這段事先打好的“草稿”陳青春說得滴水不漏，同學們都給予了肯定的掌聲，但在熱烈的掌聲中突然出現了一個不和諧的聲音：“天使太脆弱，不好聽，我覺得‘鴨嘴獸更霸氣。”

這個突然站起來發言的同學讓林老師有點傻眼了，她就是覃艾麗。

“覃艾麗同學，‘鴨嘴獸這個外號不會……不會讓你覺得有點受傷嗎？”林老師遲疑地問。

覃艾麗毫不猶豫地大聲回答：“不會呀！我知道有些同學嫉妒我的美麗，所以有時候會在背后議論我，我想他們是因為我‘鴨嘴獸的名氣太大了，我可以理解他們羨慕的心情。”

全班同學哄堂大笑。對于覃艾麗的這番話，林老師真是哭笑不得，這計劃外的“插曲”讓她有點不知道該如何圓場。

這時，還在臺上的陳青春開口了：“覃艾麗同學的美真是夠獨特啊！我也覺得現代的美是一種多元素的美，它是很難定義的，就像超模‘石頭姐的牙縫也能成為眾多時尚大師的靈感一樣。但有一點是可以肯定的，那就是——青春之美是最無需修飾的美。上周末我偷穿了高跟鞋去逛街，結果第二天累得腰都直不起來。還有亂用化妝品的后果，大家看我臉上長的紅疙瘩就明白了。不過，我也想說，希望老師和家長能更加信任我們，在不違背大原則的前提下，給我們一點自由嘗試的機會，這樣我們才能找到屬于自己的獨特的美麗。”

陳青春的即興發言獲得了同學們熱烈的掌聲，這節課在歡呼聲中順利結束了。

“青春，你長大了，老師有種‘吾家有女初長成的感覺呀！”林老師感慨道，“以后再遇到一些特殊案例都可以交給你處理了呢！”

“天吶！千萬不要。”陳青春嚇得大叫，“班上有個新轉來的，班主任安排他做我同桌，可那家伙完全是個生活在‘異度空間的‘外星人，林老師您還是先幫我解決一下他的問題吧！”

（敬請期待下一期《青春物語之異度空間》）

青春小語：現代人對“美麗”的解釋越來越多樣化，但同學們在“追美”的同時不要忘記，“青春之美”的自然和清新是任何化妝品、衣飾都無法修飾出來的。就像歌曲唱的那樣“我的青春小鳥一去不回來”，不要等你真正重視青春，并去尋找它的時候，才發現它早已被你改變得面目全非了。不需要盲目去追隨別人，要相信“真正的你才是最美、最獨特的你”。

丁 冰

關鍵詞：美少年制造者 代表作：《夢開始的地方》

飄逸的秀發，纖細的骨架，連下眼睫毛都能散發電力的迷人眼眸，這些正是“丁冰牌”美少年的基本“配備”。漫迷們對丁冰的評價是：畫風纖細流暢、華麗大氣，用色大膽活潑而又溫潤如玉，無論是泱泱古風還是清爽流暢的現代風格都能掌控自如，讓人驚嘆。丁冰曾獲得過第三屆金龍獎最佳插畫金獎、第四屆金龍獎內地年度最佳漫畫家等獎項。

口袋巧克力

關鍵詞：發現身邊的美麗

代表作：《昨日青空》

口袋巧克力本名龔毅堅。他說，“口袋”意味著隨身攜帶、簡單，“巧克力”意味著苦中有甜的人生，“口袋巧克力”其實就是“簡單的幸福”。這是種美好的向往，也是龔毅堅創作的方向。他的作品人物親和，色彩清麗，故事細膩，情感豐富，內容多以表現人性中的真與善、生活中的美與希望為主。

最新作品《也許，那一瞬間》現已完結。

翁子揚

關鍵詞：水墨CG大師 代表作：《流浪笛手》

翁子揚的CG插畫多以中國水墨畫手法表現，風格清冷、凄美，他的畫里，有春秋的吳鉤、美人、和氏璧，有秦漢的氣吞山河大一統，也有唐宋五代繁盛的大國畫卷。1997年翁子揚即有作品入選首屆東亞漫畫大會，在日本展出。作品《赤豹匯繡》《敕勒謠》先后榮獲兩屆文傳杯原創漫畫作品優秀獎。他還受邀為中央電視臺大型動畫片《哪吒》創作人物設定稿。