藝術設計專業在民辦高校中的創新實踐

張 慧 （海口經濟學院 570000）

藝術設計專業在民辦高校中的創新實踐

張 慧 （海口經濟學院 570000）

在時代不斷發展的今天，藝術設計學科已經變的越來越重要。此學科里融入了大量有關經濟、科學等學科的內容，應該說所涵蓋的內容非常的廣泛。而在一些民辦的高校中，藝術設計專業也得到了極高的重視，但仍有一些問題亟待解決。那么我們下面就來詳細探討一下藝術設計專業在民辦高校中的創新實踐。

藝術設計專業；實踐工作室；民辦高校

本文為海口經濟學院2015年度校級教研教改《海南高校藝術設計專業核心競爭力研究》課題資助項目（課題編號Hjyj2015002）。

目前人才競爭空前的激烈，若想在競爭激烈的環境中站穩腳跟，具有一定的藝術設計能力至關重要。因此，這就要求學校在平時的教學中，要重視培養學生的藝術設計能力。其中，民辦學校也要如此。不過在培養的過程中，要結合民辦學校自身的特點，揚長避短，重視學生的實踐能力，這樣才能更好的為社會培養出優秀的設計人才。

一 理論依據

1.包豪斯工作坊的教學模式

懂一些作坊的人都聽說過包豪斯，他是過去那個時代作坊設計的領軍人物之一。雖然時間已經過去很久，但對當今仍會產生十分重要的影響。而他之所以把作坊作為藝術的基礎，是因為在他看來，藝術是很難學得會的，但手工工藝是可以學得來的。而且他還特別重視實踐能力，他認為學生應該在實踐中多與有經驗的人進行溝通交流，并通過親自動手來進行操作，這樣可以在前輩的指引下能夠作出具有創造性的作品，這就是包豪斯的教學理念。

2.包豪斯工作坊的教育啟示

包豪斯的設計教育理念，為現代設計教育理念的形成奠定了十分重要的作用。它所提出的的三位一體教學模式所包含的三個方面有：研究、教學以及實踐。也就是說在教學工作結束之后，要進行一定程度的實踐；要在實踐的過程中研究出可靠的理論依據。而這套理論，在很多西方國家被廣泛采納，延續至今。

二、如何培養藝術設計人才

具體應該從以下幾個方面入手：注重理論知識的學習與實踐能力的培養，以及發展學生的綜合素質。最終使其成為全方位的人才。

1.在民辦高校中，培養藝術設計人才的核心理念應該是以重點培養高素質應用型創新人才為主。

這樣才能夠培養出優秀的設計人員。而在傳統的教育理念中，通常都是只注重理論基礎，忽視實踐的重要性，而這種教育思維，應該在民辦高校的藝術設計學科中堅決的摒棄掉。在今后的教學中，不僅要堅持的走理論與實踐相結合的道路，而且還要大膽創新，創建出具有民辦學校自身特色的教學理念，這樣不僅可以為民辦教育事業爭光添彩，更重要的是還能夠為社會培養出優秀的藝術設計人才。

2.在教學的過程中，要注重學生自主學習能力的培養。并且要讓學生提高發現問題的能力，不僅如此，還要能夠讓學生從發現的問題中尋求解決的辦法。

（1）技術方面：重點培養學生的動手以及計算機和外語的能力，這樣才能夠更加方便的獲得更具價值的專業信息。

（2）實踐方面：培養學生的策劃、組織、實際操作的能力，以及在遇到問題后的公關能力等。

（3）科研方面：主要培養學生在藝術設計的過程中遇到一些困難的時候應該如何解決，以便豐富學生的設計經驗。還有就是要以技術開發為主要方向，這樣才能夠為所在城市的發展建設作出貢獻。

三、重視師資隊伍的建設

在民辦高校的教育中，教師的教學質量至關重要。所以說教師隊伍是民辦搞笑結構中最主要的組成部分。它直接關系到教學能否順利進行以及達成可持續發展的重要一環。創建一個結構科學、具有明顯特色，并且工作能力強的教師隊伍，是目前民辦高校重點要考慮的問題。在競爭激烈的教育環境中，若想讓民辦高校具有一定的競爭力，那么就一定要建立一個具有過硬教學水平的教師團隊。

1.專業教師隊伍特點

因為行業特點的緣故，導致藝術設計類的教師資源具有一定的特殊性。特別對于本科生來說，對實踐與理論的要求都相當的高。而且學生若想體現出藝術設計的能力，往往又與學歷不成正比，而是與學生的天賦有直接的關系。而這種情況的出現，給教師在授課過程中造成了很大的麻煩。在評判的標準上與別的學科有很大的不同。因此，這就要求教師要有一個準確的人才觀才可以。

2.專業教師隊伍的構建

（1）要在全國的范圍內尋找優秀人才。在人才觀方面要摒棄過往的觀念，這是民辦高校必須要做到的。并且要把學生的實踐與理論的能力當作選拔人才的重要依據。這樣的話才能夠構建一個擁有一定水準的教師隊伍，以便增進教師隊伍的全面性發展，使其擁有一個良性的發展環境。而在目前，依然存在著師資隊伍年齡、學歷結構不完善的情況，這就要求在發展的過程中一定要努力完善。而在民辦學校的師資隊伍的建設過程中，要做好老師本人的素質教育工作，最重要的就是要選擇好一個能夠帶領團隊向前發展的引路人，并且盡可能的挽留住業務人才。

（2）區域性師資資源共享。“借船出海”是民辦高校經常采用的一種方法。通常都是根據當地高校作為基礎，然后招聘些有能力的教育家作為主干，這樣就能夠建議一個具有彈性的教師團隊。而在這樣的方式下，很多民辦高校都取得了很好的效果。

四、發展的一些相關建議

1.加大宣傳力度

在全國的民辦高校中，藝術設計專業發展速度比較慢。其原因在學校高層對藝術設計專業的重視程度不高，認識程度也比較膚淺。所以，要想讓藝術設計專業能夠得到重視，那么就一定要加強宣傳，讓更多的學生對此專業有所了解。為此，可以組織學生參觀一些作品展覽，以此來加強學生的鑒賞水平。

2.加強專業特色建設

要依照社會需求培養設計人才，同時，也要求根據一些地方的特點，來實行教育計劃，這樣就可以有機會為各城市提供優秀的設計人員。另外，要依據學校的專業特點來對教育計劃進行制定，而且找到一個合理的發展方向，并最終根據教師的教育特點來進行教學。因此，這就需要民辦高校要盡可能的運用好教師的特點實行教育指導，以此來培育出優秀的設計人員。

國家若想在科學文化方面發展的更加出色，就必須要做到精神文明與文明相結合。而它的作用不只是為今天造福，同時也歸納和表現了藝術設計的自身魅力與悠久傳統。并推進了現代藝術設計更好的向前發展。

而在今后的教育中，教師團隊應該要充分的發揮自身的能力，運用集體智慧，在藝術設計專業革新的軌道上，緊追當下的潮流，推陳出新，從而讓民辦高校的藝術設計專業邁向新的高度。

[1]湯喜輝，潘傳姣.我國高校藝術設計專業的現狀與發展淺析[J].視點， 2011（10）.

[2]童友軍，陳東生.論民辦高校中藝術設計專業人才培養[J].攀枝花學院院報，2012（10）.

[3]陶衛麗，曹猛.基于 應用型創新人才培養的民辦高校藝術設計專業校內實踐教學探析[J].中國包裝工業，2013 （2）.

張慧（1981.6— ），女 漢族 江西九江人，海口經濟學院講師，設計藝術學碩士研究生，從事視覺傳達與多媒體設計、藝術設計教育教學研究。