化繭成蝶 “清”舞飛揚

劉蓓

一、健全管理制度——快樂拉丁之保障

1.兩次招標實現兩個轉變。

課題招標實現：將“要我研究”轉變為“我要研究”

子課題招標實現了：將“大研究項目”細化為“操作性研究項目”的有序推進。

2.三級管理模式促發展

我園成立了“《快樂拉丁》園本課程的研究”課題組，由園長領銜，在集體研學課程管理的基礎上，實施了助理、教科研組長、子課題組長共同承擔項目負責——特色教師同步進行實施研究，下設子課題教師競標人人參與的扁平式課題網絡結構。

3.四個科研流程優成效

將科研活動分成四大版塊：提升學習、互動交流、分組研討、溫馨提示，豐富每次活動研討的多角度性;環節負責的自主申報又讓大家都成為課題活動的主人。

4.特色經費投入顯保障

在園所拉丁特色打造的過程中，園部在專家定點指導、教師資質獲取、持續專業培訓、設施設備完善、服裝音樂添置、帶隊教師激勵性獎勵等方面都給與了經費保障，投入的專項經費達30多萬元。

二、教師素養提升——快樂拉丁之基石

1.特色資質提升

（1）聘請專家，培訓指導。

我們在請來國家級教練的同時把教師送出去進行國家教練員培訓學習與考核，我園已有15名教師獲得國家一、二級教練員的證書。

（2）分級分類，按需指導。

常態培訓：將教師分成中級班和初級班進行培訓，由淺入深地對他們進行體育舞蹈的訓練。

特色跟班：特色教師每周固定的時間到“明日星”培訓中心進行跟班學習，進行更有針對性的學習提升。

資質年檢：除了送老師參加國家教練員資格證考核以外，對于已經取得資格證的老師實行年檢制度，確保教師拉丁特色素養的可持續性發展。

2.特色素養提升

（3）教學三試優教法

課題組嘗試在小中大班級分層次實施樣課試教。通過園內同課題、多渠道的教學試教、研教，聯校推門課、鐘樓區一園一特大教研活動，教師們摸索出了一套童趣化的拉丁教法以及“外學內創”三環九步的課堂教學模式。

（4）拓展主題優素養

為了拓展快樂拉丁素養的教育價值，我園嘗試將拉丁元素與教育活動相整合，生成了大班的“拉丁俱樂部”，中班的“拉丁總動員”，以及小班的“拉丁寶貝秀”三大主題活動，共計30個子活動。在主題活動的背景下，拉丁素養滲透到不同教育領域，同時匹配和教學活動相適應的15個特色區域的45個不同層次的活動。

（5）校級工作室引領

2013年通過成立校級“炫舞工作室”，就一直注重以個人專長為引領，搭建促進中青年教師特色專業成長的發展平臺。從另一個維度促進更多的老師在細化研討和特色磨練中成長的更快更好。

三、幼兒素養發展——快樂拉丁之根本

1.我的拉丁這樣玩：游戲理念密切滲透，體現園本課程教學游戲化，評價多元化組織原則。

拉丁動作趣味化：我們將 “雙屈膝”、“地面踢腿”等比較專業的拉丁動作名稱調整為“彈簧娃娃”、“小碰鈴”等富有童趣化的名稱，來吸引幼兒主動學習。

特色教學趣味化：運用趣味故事、創編兒歌代替口令，以及圖譜、跳舞毯等教學具，將枯燥乏味的專業動作教學變得生動有趣起來。

特色游戲趣味化：在區域活動中凸顯孩子游戲的自主性，如小班的《跳舞娃娃擲骰子》，將點卡與步驟整合，體現自選游戲和合作游戲;中班的《斗牛舞步走廊》，將專業斗牛動作與闖關游戲相結合，體現專業性與趣味性的有機結合;大班的《特色活動懸掛長廊》，老師和孩子一起動手制作懸掛板，將每次在班級特色區域活動的精彩瞬間圖文并茂地展現在大家的面前。

我的游戲我評價：幼兒在游戲中根據自己能力選擇不同星級游戲，達成評星等級后是對他自己一種自我肯定，同時每次活動還讓孩子們自己推選評出若干明星寶貝，通過不同層次的評價，讓每位幼兒都獲得成功的喜悅。

2.我的拉丁寶貝秀：三級活動展示多樣化，人人參與并滲透早教。

園級：以趣味親子體育活動和六一兒童節為契機，展開系列拉丁藝術節活動，呈現高質量的、能反映孩子能力水平的展示活動，幼兒人人參加，家長積極參與，讓每個家長都在活動中感受到孩子成長的足跡和快樂是活動的目標。

年級：各年級部集思廣益，設計并實施了符合各年齡特點的，富有個性的 “快樂拉丁”主題素養活動。

班級：各班自選申報一個班級主題日的活動，獨立策劃方案，通過不同的社會場所參觀、自然環境體驗、豐富游戲活動、實踐、制作等不同形式的內容選擇和安排，拓寬“快樂拉丁”主題素養活動，嘗試并積累更多有益于孩子的多元活動形式。

3.我是拉丁寶貝星：三年來，我們利用各種節日、社區街道展示和聯校互動活動等社會資源，為幼兒搭建展示自己的風采和自信的平臺，先后有667人次參加各類展示活動，而我們清潭三幼的寶貝們始終包攬著團體舞第一名的好成績。

四、擴大社會效應——快樂拉丁之意義

1.優勢互補，智慧共享。為增強特色發展的針對性和實效性，我們與新北區同樣以體育舞蹈為特色的安家中心幼兒園結成姐妹園，聯校研討、共同研課，互相切磋;一起參加專業培訓，優勢互補，智慧共享。

2.多元平臺，家長參與。幼兒園網站、家長QQ群、校信通的及時溝通功能讓家園溝通的途徑更加及時多樣;幼兒園家委會、家長代課日等提供了更多家長走進幼兒園的機會。

3.特色亮點，走向社會。體育舞蹈作為幼兒園的一大亮點，目前已從幼兒園走向社區、走向社會，我園幼兒受常州電視臺、常州體育局、清潭社區的多次邀請，在六一兒童節、敬老、擁軍、愛國衛生等多種活動中表演，使我園的體育舞蹈特色在清潭新村乃至鐘樓區、常州市聲譽遠揚。三年來共向向少體校輸送運動員25名。

三年來，我園通過教師沙龍、聆聽精彩、特色實踐、炫舞工作室等提升活動，營造有歸屬感文化氛圍，踐行“以體益智、以體修性、以體健美、以體育人”特色文化理念，打造幼兒園體育品牌，提升特色品味，促進園所的內在發展。

【作者單位：常州市鐘樓區清潭第三幼兒園 ?江蘇】