2014年11期
刊物介紹
主 任：張焱星 編 輯：張靜；王磊； 電 話：025-83887016 郵 箱：xxkx2011@126.com;xxkx2011@163.com
小學科學·教師版
科學探究
- 課堂教學中教師追問下的精彩生成
- 幼兒園數學活動中多媒體技術的運用
- 構建“有結構”的探究性材料
- 小學信息技術課程教學與創新能力的培養
- 云計算技術在小學語文教學中的應用
- 小學信息技術“建構式生態課堂”研究
- 淺談利用網絡視頻資源開展習作指導
- 對小學科學作業本資源的認識及在課堂教學中的科學利用
- 多媒體在數學教學中的應用
- 交互式電子白板與小學科學教學的整合
- 小學科學實驗課程教學探究
- 多媒體在幼兒語言活動中應用的效果研究
- 挖掘教材善于發現熱愛學生
- 新教師科學教學后的一些經驗與想法
- 對我校學生科學素養現狀的調查分析
- 在科學探究中學習與成長
- 構建小學科學課堂有效性的策略研究
- 別讓創新意識的培養遠離小學體育教學
- 基于創新角度的小學體育教學方法探究
- 讓陶行知思想在科學課堂綻放“生命”異彩
- 追尋卓有成效的信息技術課
- 通過合理教學提高學生綜合應用能力
- 把生活融入科學教學中
- 讓科學教育滲透幼兒生活
- 小學信息技術課堂調控方法與策略淺析
- 加強實驗操作規范性提高科學課堂效率
- 幼兒園科技小制作類課型的淺嘗試
- 語文課堂因多媒體技術而精彩
- “全媒體”應用對學校管理效能提升的探究
發展滲透
- 靜聽花開的聲音
- 引導 激發 保護 發掘 把握 培養
- 構建引起學生共鳴的語境
- 給音樂課堂注入創造元素
- 藝術導入讓小學數學妙趣橫生
- 小學數學教學中應用多媒體技術的優勢與不足
- 巧用電教媒體 優化體育教學
- 發展求異思維，走向創新教育
- “隨堂書寫”策略探究
- “取”與“舍”
- 基于兒童視野的教學
- 小學生擇?，F象的調查與思考
- 優化課堂導入 提高教學效率
- 花兒為什么這樣紅
- 靈魂重心支撐保障目標
- 讓小組合作在課堂里流光溢彩
- 如何通過生活情境的利用開展小學數學教學
- 激發提高培養
- 彰顯小學數學課堂語言之“美”
- 視障教育存在問題分析與建議
- 陶冶道德情操 樹立愛國信念
- 表演故事 講述故事 閱讀故事
- 觀察生活 攝取素材 開展活動
- 淺談小學數學拓展教學的有效性
- 別把“靜思默想”打入冷宮
- 新教材 新角度 新方法
- 提高小組合作學習的策略研究
- 在“指導—探究”中自主學習數學
- 激情愉情移情
- 陶行知教育思想在教學中的實踐與思考
- 如何在小學數學教學中運用生活實際
教學研究
- 通過故事教學提高理解能力
- 關于數學畫圖工具多樣性的思考
- 情意教學策略的運用
- 破“格”求“融”讓課堂更精彩
- 小學生笛子教學科學漫談
- 教學內動力的新視角
- 興趣習慣方法
- 《插入圖片》的教學設計與反思
- 為心窗鑲一片堅固的玻璃
- 探索小學數學應用題教學的策略
- 營造良好的教學氣氛
- 激勵在教學中的運用
- 淺議減負增效教學
- “詩情畫意”說九寨
- “高效”記憶，調動手腦眼口耳
- 課堂中的“抓”與“放”
- 祖輩家長的幼兒教育觀念現狀調查及對策
- 一切從愛上繪本開始
- “非連續性文本”教學的缺失與策略
- 青少年籃球訓練起步階段原地投籃練習的科學方法
- 指尖上的創造力
- 《學記》教育思想對小學數學教學的啟示
- 小學數學“解決問題”有效教學策略的研究
- 激活課堂提高效率
- 提升教案研制行為有效性的思考與實踐
- 激趣啟思解惑冶情
- 手腦并用，創造奇跡
- 低年級新課導語例談
- 談低年級計算教學
- 民族交響組歌《詩經五首》的音樂結構科學分析及配器
- 科學研究從“學會”到“會學”
- 分析與研究
課程探討
- 培養興趣和習慣
- 指導促進興趣提高
- 在動手實踐中學好小學數學初探
- 與大自然親密接觸
- 呼喚“對話”
- 培養學生自主學習能力的幾點拙見
- 在小學數學課堂中如何創設問題意境研究探討
- 雙軌并行相得益彰
- 發揮小學體育技能教學的有效性
- 談課堂中的“小組合作學習”
- 精彩生成造就高效的數學課堂
- 愉快教學的有效應用
- “養亮”慧眼 汲取“魔力”傳遞“自由”
- 這樣的課堂，孩子們喜歡
- 無聲勝有聲
- 教學回歸生活初探
- 基于聾生數學生活化的教學探討
- 營造氛圍形成環境增加輸入創造情景開展活動
- 小學數學教學的創設情境教學實踐探析
- 探討大課間活動評價體系的建設
- 提高課堂教學有效性的策略探討
- 以學定教高效課堂
- 采用不同教學方法使學生愉快學習
- 外顯形式循序漸切合實際提升素養
- 探索實踐推新出新大膽嘗試
- 善于樂于持于
- 少教多學，讓課堂實現雙贏
- 激發興趣 教給方法 適時評價
- 合理使用態勢語提高教學有效性
- 讓課堂成為學生“設計”展示的舞臺
學科支持
- 愛在其中，才能樂在其中
- 靜候花開
- 團結才有力量
- 基于高效課堂理念下的學生數學思維培練實踐
- 循陶行知理論 行活動化教學
- 淺談小學班級文化建設改進策略
- 提升生態化綠色教育理念引領學?？沙掷m發展
- 幼兒園生態教育實施探索
- 提高課堂實效性的幾個因素簡析
- 家庭、學校教育聯盟的建構策略
- 班主任如何搞好班級管理工作
- 自主教育初探
- 創個性文化 建特色學校
- 淺析幼兒園新教師的角色適應
- 學生感受主體地位教師提高教學水平
- 給低年級班級管理灑上“愛”的潤滑劑
- 課堂教學中的自主評價
- 小學班干部輪換制的思考
- 小組合作學習的問題與策略
- 消除低段生錯覺嘗試
- 有針對性的練習
- 為促發展而使用
- 動些腦筋想些妙招
- 優化教學過程，提升數學思維
- 小學生厭學現狀調查及心理分析
- 合作學習中的幾個問題及對策
學前教海
- 化繭成蝶 “清”舞飛揚
- 讓墻飾燦爛你的笑臉
- 談家庭教育對幼兒發展的影響
- 讓數學繪本煥發光彩
- 大班幼兒故事表演游戲中存在的問題及干預措施例談
- 發揮主導引導創造
- 半畝方塘一鑒開天光云影共徘徊
- 新時期幼兒教育管理問題及解決措施
- 以圖畫書為載體開展辯論活動的思考
- 幼兒攻擊性行為的成因及教育對策
- 淺談幼兒園園本課程改革中教師角色的轉變
- 情感藝術在幼兒園班級管理中的實踐研究
- 涂鴉情感色彩——幼兒水粉畫初探
- 在泥塑活動中培養幼兒的創造力
- 培養自信心從幼兒抓起
- 《指南》解讀下的 5—6歲幼兒語言區創設
- 數學在一日生活中的滲透
- 區域活動
- 讓幼兒在游戲中健康成長
- 這，就是“愛”
- 自主探索，其樂無窮
- 開展種植活動培養幼兒創新能力
- 幼兒幾何形體的教學初探
- 托起創造天使成長的翅膀
- 尊重自然法則，敬畏生命本真
- 談幼兒園挫折教育的實施方法
- 小班幼兒美術活動指導策略之我見
- 幼兒教師課堂管理中存在的常見問題及對策
- 應對中班幼兒自主性游戲中偏區現象的教學策略
學生素質
- 興趣孕育活力，合作昂揚激情
- 為孩子撐起一片自由成長的天空
- 在周計劃表的制定過程中提升教師的專業化發展
- 重要的不是我，而是我們！
- 在閱讀中成就學生的“個性”
- 貫徹《課標》精神，激發自主學習
- 學習沒有捷徑
- 學生創新意識培養的幾點探索
- 習慣養成，有效傾聽
- 培養幼兒自信心促進幼兒健康發展
- 教學中培養學生的自主學習能力
- 提高小學生訂正數學錯題的有效性
- 讓學生大膽說出來
- 小學數學教學中提高學生課堂參與度的分析
- 小學數學教學中如何培養學生反思能力
- 后進生轉化漫談
- 打造生活化的數學課堂提升學生應用意識
- 數學也需閱讀
- 讓孩子自己的事情自己做
- 論新時期小學生班級集體榮譽感的培養及鞏固
- 關于興趣培養的研究
- 給孩子插上想象的翅膀
- 把“美”的種子散播到學生心里
- 試析幼兒剪紙能力的培養
- 動手操作讓低年級數學課堂更具生趣
- 教學從培養學習興趣開始
- 小學生有效積累基本數學活動經驗的探索
- 圍繞文本、話題和教材進行訓練
- 課前準備好習慣的養成
- 學生思維敏銳力的培養
- 有路有方有道
教海探航
- 放飛心靈·啟迪智慧
- 創設有效的生態課堂
- 如何構建高效互動的課堂
- 在模塊選項教學中開展自主學習的策略
- 提高小學低年級數學課堂教學有效性之我見
- 趣味自然放松
- 游戲化情景化
- 幼兒來園“問好”習慣培養的實踐與思考
- “陽光”普照到每一個孩子
- 了解前概念撥動前概念建構新概念
- 用心思考注重練習
- 教師要常寫教學反思
- 貼近生活 生動易懂 豐富多樣
- “靜”顯優雅
- 數學地生活數學地思維數學地成長
- 小組合作求實效課堂教學變高效
- 因材施教在小學教學中的應用探討
- 小學生良好心理素質的培養
- 激發興趣方法靈活合作學習
- 巧妙安排五要素營造課堂好氛圍
- 維持興趣設置情境整合動作
- 利用電教等手段進行朗讀訓練
- 低年級學生數學習慣的培養
- “以人為本”理念在小學教學管理工作中的應用
- 厚書“薄”教減負優教
- 讓每一顆年輕的心流光溢彩
- 情景中求知求知中創新創新中發展