一個也不能少

胡伶俐

摘 要：成長是一種權利——教育要面向全體學生，這必須包括為數不少的后進生。一個優秀的教育者，應對全體學生的身心健康成長負責，絕不應該為了追求某種教育效果而犧牲少數學生的自尊。

關鍵詞：班級榮譽；功利教育；舞蹈比賽

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）23-083-01

拉丁舞比賽就要開始了，卻不見唐嘉隆同學！我非常著急，可找遍了校園也不見他的蹤影。這孩子，居然這么重要的比賽都忘了！眼看就輪到我們班了，我只好趕緊組織同學們參加比賽，請副班主任繼續找他。

說老實話，當時除了擔心，其實我還感到有點慶幸。因為唐嘉隆同學平時就不喜歡做操，不但動作不規范，還老跟不上節拍。現在他沒來參加比賽。我們班不是能取得更好的成績嗎？果然不出我所料，孩子們在比賽中，動作規范整齊，征服了所有的評委，最后獲得了第一名。

比賽一結束，唐嘉隆同學不知從哪冒了出來。一問之下，我氣極了！原來他是故意躲在教室的課桌底下不去參加比賽的！這也太沒有集體觀念了！在我耐心的誘導下，他終于說出了自己的心里話。他說：“老師，大家老說我胖，動作難看，會拖班集體的后腿！我就不敢參加了，其實我心里也……也挺難過呀！”聽了之后，我不禁愣住了：是呀！難道不參加比賽就是不愛集體嗎？我陷入了沉思……

就在比賽的前一天晚上，為了買比賽穿的黑鞋（因學校買須幾日后才能拿到），他和媽媽可是跑遍了整個城區呀！明明很想參加卻不敢參加，這不證明唐嘉隆同學的自尊、自信心受到了傷害嗎？是的，一定是這樣的！同學們因他動作笨拙而嘲笑他；訓練時，我們也在不經意中傷害過他！而我竟然還因為他沒有參加比賽而感到慶幸。要是讓他知道了老師當時的想法，對他的打擊會有多大呀！

為了所謂的班級的榮譽。我竟然忽視了一個孩子的心靈和自尊！忽視了為師之本——高喊打倒功利教育的口號，卻做著與之相悖的事，我為自己的想法感到深深的自責和羞愧！不可否認，集體比賽取得好成績，有利于創建優秀的班集體，從而促進班里每一位學生的健康成長。但是，以傷害學生寶貴的自尊心為代價來換取班級的榮譽就是本末倒置了。

我想，成長是一種權利——教育要面向全體學生，這必須包括為數不少的后進生。一個優秀的教育者，應對全體學生的身心健康成長負責，絕不應該為了追求某種教育效果而犧牲少數學生的自尊。每一個孩子都重要——決不能為了虛榮心而造假，背離促進學生成長的教育目的，及時維護學生的自尊，這是一個具有教育良知和育人責任感的教育者所應具備的師德品質。

我也不由得想起了那本《窗邊的小豆豆》，書里的校長小林宗作先生總是想方設法為每一個特別的孩子設計一些特別的比賽項目，讓孩子們體驗成功，找回自尊和自信。

作為班主任，最需要做的就是幫助唐嘉隆同學恢復自信，幫助他克服自卑心理。根據他力氣大的特點，我在班里舉行了一次扳手勁比賽，結果他一舉打敗天下無敵手，大家為他喝彩。班里舉行聯歡會，我總是讓他第一個講故事，他那幽默詼諧的故事總會贏得同學們的稱贊……漸漸地，他自信起來了，不再向以前那樣散漫了，不再害怕參加集體活動了。更令人欣喜的是，他居然主動跟我說他越來越喜歡拉丁舞蹈，下次比賽一定參加。看著他那張熱情洋溢的笑臉，我放心地笑了……

的確，每個孩子都要成長和發展，一個也不能少！教育是公平的原則，教師應視每個學生都是優秀的，不僅在學業上精益求精，而且在道德上善誘利導。一個睿智的老師一定能發現孩子的專長和特點，給他支持和鼓勵，也一定能看出學生的困惑、不安和脆弱，及時予以鼓勵。即使他們有許多不足，但總會有自己與眾不同的閃光點，而老師親切的笑容和賞識的眼神猶如灑在學生心田的陽光，讓學生的人生充滿希望更加精彩。