實訓基地：點石成金，培養高素質技術技能型人才

信步校園，高樓林立，除了上文化課的教學大樓書香裊裊外，各具特色的實訓基地同樣熠熠生輝。在實訓基地，這些懷揣夢想的中職學生，經歷一次次磨礪，一點點蛻變，師生們盡情地釋放著高漲的熱情，迸發了一次又一次的精彩。本刊重點介紹我省幾所中職學校的實訓基地，讓你領略實訓基地不一樣的迷人風采。

職業教育以培養適應經濟社會發展需要的高素質勞動者和技能型人才為核心，而技能的學習與獲得需要加強實操練習，這就必然需要加強中職實訓基地的建設。中職學校的實訓基地是培養學生職業素養和能力的主要場所，實訓基地建設和課程改革緊密結合，為人才培養創設職業環境，真正提高學生的技能水平。可以說，實訓教學基地建設是中職學校促進職業技術教育發展，培養適應現代化建設需要的技術型、應用型專門人才的關鍵。

中等職業教育的實訓環節主要依托于特定的環境，包括師資、場地、設備及技術支持等，可分為學校實訓基地和校外實訓基地兩類。學校實訓基地一般在學校內部，屬學校自有的教學資源。校外實訓基地則是以企業的生產與管理單位為依托，為中職教育提供實踐培訓與技能指導，一般為學校與企業達成合作協議，共同完成教育教學過程。

功能

實訓基地主要包括以下功能：一是實踐教學功能：實訓基地能夠讓學生進行工作過程系統化的學習；二是人員培訓功能：實訓基地除了對校內學生提供實踐教學外，還會對社會待業人員、企業員工以及各級各類職校教師進行技能培訓；三是職業技能簽定：利用實訓基地的技術、設備和場地，向當地勞動部門申請設立職業技能簽定站所，已有的還可擴展簽定工種的范圍、等級；四是技術服務：利用實訓基地優秀的師資、先進的設備、暢通的信息，充裕的時間研發新技術、新工藝，或者向社會推廣新技術、新工藝，充分發揮實訓基地專業研究、技術開發和推廣的功能作用。

案例

中山市沙溪理工學校實訓中心場室總面積達4.2萬㎡，實訓設備總值3926萬元，設備數達3170臺套。其中，國家級服裝實訓中心場室面積達16000多平方米，設備總值1231多萬元，設備數750臺套，工位數770個，擁有針織生產工作室、立體造型一體化工作室、富怡CAD院校版培訓室、婚紗禮服制作車間、縫制實訓室等42個實訓室，成立“英仕”班，學生零距離學習了英仕主打產品——婚紗和晚裝的個性剪裁和制作工藝。

肇慶市工業貿易學校國家級數控實訓基地。肇慶市工業貿易學校擁有超大的“職教實訓中心”，建筑面積近30000平方米，投入4400萬元的市職教實訓中心已建成投入使用。

廣東省工業貿易職業技術學校發動機檢測實訓室。學校擁有現代化的教學設備，設施配置合理完善，有各類實訓室、實驗室40多個。

廣東省貿易職業技術學校現擁有設備一流、在行業中保持頂尖地位、目前在亞洲規模最大的食品實訓中心，花都校區食品專業實訓中心能同時容納1000人在崗實操。學校采用現代化視頻教學的蛋糕裝飾實訓室在培養學生專業技能上發揮了重要作用。

廣東省商業職業技術學校“休閑閣”創意工作室。學校按需施教，強化實訓教學，實施創業教育，形成“學商——會商——從商——經商”的辦學特色，打造出了“商校特色德育模式、教學商場模式”兩大品牌。

江門市雅圖仕職業技術學校模切壓痕機實訓中心。學校依托企業辦學的優勢獨立擁有一個現代化的印刷實訓中心，可實現印前、印刷、印后所有工序的實訓與工作，同時學校依托企業強大實力與多家大型公司簽訂培訓發展項目，讓學生時刻接受最前沿的技術訊息。

責任編輯 朱守鋰