新媒體時代高職大學生德育工作面臨的挑戰與對策

文/張婧

新媒體時代高職大學生德育工作面臨的挑戰與對策

文/張婧

在新媒體廣泛運用的潮流下，海量信息的快速、多渠道傳播，給高校德育工作帶來了很大挑戰。尤其是高職學生自律能力較弱，辨別是非能力不夠強，容易受到錯誤思潮鼓動。因此，尋找新媒體下德育工作的新對策，是學生德育工作的關鍵。

新媒體；高職大學生；德育工作

一、什么是新媒體

新媒體是指建立在數字技術和網絡技術的基礎上出現的媒體新形態，包括了互聯網新媒體，移動互聯網媒體、數字電視等，互聯網新媒體是建立在互聯網基礎上的各種新媒體形式，包括各種網站、博客、博客、微客、網絡電視、廣播、報刊等。移動互聯網新媒體是以手機、ipad等為接受終端的媒體形式，包括手機短信、微信、手機QQ、微信、手機電視、手機報等。電視新媒體是建立在數字電視基礎上的新媒體，包括數字電視，移動電視，戶外新媒體等。

二、新媒體時代對大學生的影響

新媒體的出現，滿足了人們隨時隨地利用碎片化時間娛樂、互動的需求，使得信息具有海量性與共存性，吸引了大量用戶，高職學生也不例外。通過對100名高職學生進行隨機調查，得到結果如下：

1.新媒體改變了學生的生活。在調查的90后學生中，有超過50%的同學從小學開始就接觸網絡，有94%的同學在使用手機上網，47%的同學使用電腦上網。此外，“手機依賴癥”或輕或重體現在許多高職學生身上，有接近四成的學生出門如果沒有帶手機會心里不安，有超過半數的學生及時不使用，每天也會一直登陸者QQ，微信；有43%的學生在上課時，會不由自主的看手機，玩手機。

2.新媒體改變了高職學生的學習方式，當遇到問題需要求助時，有近9成的學生會選擇網絡，而只有4成學生表示會咨詢老師，1成學生去圖書館查閱相關知識。此外，調查表明有62%的學生在通過網絡進行學習。

3.新媒體了改變高職學生的交流方式。有55%的學生會在一周以內更新一次自己的網絡狀態，有38%的學生喜歡隨時拍下身邊的照片，75%的學生喜歡透過微信，qq空間發表個人感悟和記事，而78%的同學在網上經常與同學聊天交友。

三、新媒體對高職大學生的德育工作的挑戰

1.傳統的德育理念受到新媒體傳播沖擊。全世界任何地方的人都能通過網絡對話，因此，網絡文化是多元的，大學生網民難免面對東西方文化，民族文化與外來文化的矛盾與沖突，甚至還要接受西方強勢文化與文化霸權的挑戰，這對傳統德育勢必造成沖擊和挑戰。

2.新媒體提供了交互性平臺，更能吸引學生參與評論。而傳統德育由于學生的主體性被漠視，需要和情感被忽視，造成學生對傳統德育有一種抵觸心理。

3.高職大學生的道德選擇能力、自律能力相對較弱，新媒體是一個沒有邊際的世界，各種不同的價值觀念匯集交織，容易造成高職學生思想上困惑、迷茫，在價值取向和價值判斷上出現偏差。

4.知識傳播渠道增加，教師權威降低。信息社會，教師不可能再像過去那樣，被看做是某種知識唯一的擁有者，只有及時對知識體系革新，才能受到學生歡迎。

5.新媒體自身環境令人堪憂。由于新媒體信息過濾不嚴格，有用信息與無用信息同時被產生。新媒體的開放性、隱蔽性、匿名性等特點，使得管理者對新媒體環境中的流動信息很難控制。

四、新媒體時代高職學生德育工作的對策

1.加強高職學校新媒體管理隊伍建設，建立一支高素質的新型思想政治工作隊伍，由教師、學生干部、網絡管理員和優秀學生干部任成員，對校園內網或外網的一些相關板塊進行監控。發現問題，及時監控，了解情況。通過積極發布正面健康的有利于高職學生思想政治教育的信息，對錯誤不良言論或違反校規的內容及時刪除糾正，營造文明向上的網絡氛圍。

2.利用新媒體建立社會、學校、家長聯動德育評價體系。新媒體的自由與開發打破了以往家庭，學校，社會教育之間的界限，德育工作者可以根據QQ、微信，飛信、微博，論壇等，整合德育空間，實現學校、社會、家庭、學生之間的良心互動。

3.積極組織開展社會實踐活動，鼓勵學生走出校園，多參加一些社會活動，正確指導、支持高職學生社團的建設和發展，通過校園文化藝術節、社會義工、社會服務等活動，吸引學生從虛擬的新媒體走進實際的校園社會生活，在加深學生對社會深入了解的同時，建立起健康人際關系，從而達到實踐育人的效果。

4.利用新媒體創新思想政治教育手段和方法，提高工作有效性。通過開展網絡微課堂、微課、微博討論、qq課堂熱點討論、黨性知識問答比賽等方式，加強思想政治教育，既能提高學生參與的積極性，有有助于學生興趣的激發，這對思想政治教育是很好的補充手段。

5.改變學生的管理觀念，尊重學生個性發展，尊重大學生話語權，高校思想政治教育者要有平等對話意識。提高輔導員的人格魅力和語言魅力，因此要改變以往理論灌輸的傳統模式，通過建立QQ群，微信群、微博、微信公眾號，討論組等，拉近與學生的關系，培養學生明辨是非的能力和較強的政治敏感性。

[1]殷中山.網絡社會與高校思想政治教育[J].武漢科技大學學報,2004(03)

[2]季海菊.新媒體時代高校思想政治教育研究[J]南京師范大學,2013

[3]蔡婧.新時期高職院校德育工作機制優化研究[J]山東大學,2012

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湖南鐵道職業技術學院)