日語專業學生就業中日語各類考試的影響分析

朱海淑

摘 要： 無論是國民經濟的發展還是社會水平的提高，都需要以專業人才為基礎，而當前教育中，對一個人才衡量的硬性指標就是各種類型、各個級別的考試證書。隨著我國與日本經濟的往來頻繁，各個高校都紛紛開設日語專業，日語學習人數大幅增長，基于此，各類、各級考試引起了人們的廣泛關注。本文就對日語各類考試進行分析，并在此技術上就其對日語專業學生就業的影響予以探討，以期指導學生順利就業。

關鍵詞： 日語專業 考試 學生就業

隨著各個高校紛紛開展日語專業，日語專業學生大幅度增長，各種類型的日語考試迎面而來，為了應對這些考試，幫助日語專業學生更好地就業，本文主要針對日語考試的合格證書對學生就業的影響予以分析，以期培養出出色的日語人才，指導學生順利就業。

一、日語專業四、八級考試

日語專業的四、八級考試是當前我國客觀、公正的評定日語能力的考試，也是極具權威性的兩項考試。其中，日語專業四級考試每年6月份舉行，八級考試每年12月份舉行，命題與實施工作都由我國教育部門高等學校外語指導委員會日語組完成。

日語專業的四、八級考試旨在對已完成基本學業的學生是否達到教學要求予以檢查，對學生的基礎知識及技能掌握情況予以考察。其中，日語專業八級考試則較之四級考試來說水平更高，旨在檢查學生應用語言技能的交際能力。此兩種考試都是對教學質量進行評估，推動日語教學交流的一項重要舉措。

依據國家相關教育部門的規定，就我國的日語專業來說，學生需要在第二學年期末，統一參加日語專業的四級考試。另外，在第四學年的期末參加專業八級考試。參加日語八級考試的目的是對學校是否嚴格依據教學綱領的實施情況予以檢查，并了解當前我國日語專業學生的日語學習水平。為了避免學校受到八級考試的輿論壓力，就日語專業的八級考試來說，不發表任何關于合格率及各個大學的成績排名內容，規定八級考試的考試成績的高低與學生能否取得學位沒有直接聯系。

二、日本語能力測試

（一）日本語能力測試概述

它是對日語專業學生進行能力測定的一種考試，是首個世界統一的日語能力考試?？荚囆再|是全球性的，而且取得的證書也是全球范圍內通用的。近年來，由于日語專業學生不斷增多，參加本次考試的考生范圍也大幅度擴大，考試的目的愈來愈多，除了對日語水平的檢測之外，還拓展了包括就業、升職、出國等。我國在37個城市設有的考點就超過了70個。

（二）日本語能力測試對就業影響

首先，大部分日本大學在進行對外國留學生的招收時，都比較注重日本語能力測試的證書，要求留學生提供一級證書作為他們掌握日語的依據；其次，就日本專科院校來說，也要求留學生能夠提供該考試的一級或者二級證書；再次，對于某些勞務輸入者或者國際交流者，日本方面會要求其提交相應的等級證書；最后，我國的一些日資企業在招聘中也會要求求職者提供相應的等級證書。

三、實用日本語鑒定考試

（一）實用日本語鑒定考試概論

日本語鑒定考試（J·TEST）起到的主要作用就是對專業為日語的學生進行日本語能力檢測。自1991年日本語檢定協會開發了日本語鑒定考試之后，它就憑借其考試方法的科學、合理性成為大部分企業的不二選擇，并逐漸成為企業在進行海外員工錄用時對其語言考核的依據，有些企業也將其作為派遣、提升員工的重要依據。因此，大部分企業每年都會組織員工參加日本語鑒定考試。該考試于2003年進入我國，當前已在全國范圍內的18個著名高校建立了考點。

（二）日本語鑒定考試與日本語能力測試比較

1.與日本語能力測試相較，日本語鑒定考試更側重學生的實際應用能力，在評估中將聽力部分的要求提高，而且選用的考試信息都是在當前日本社會中雜志、報紙中常出現的文章或者圖表，對考生的實際應用能力要求較高。

2.與日本語能力測試相較，日本語鑒定考試的方法更合理。考試規定，同一張考卷的分數高低決定了證書級別的高低，由于衡量基準的同一性，因此評價方法更合理。

3.與日本語能力測試相較，日本語鑒定考試更能實現考生的自我評定。日本語鑒定考試完畢后，考生可以將試卷帶走，而日本相關事務局予以閱卷完畢之后，不僅為學生提供成績、證書，而且給每一個學生提供答案參考及差異表，使學生能夠得到明確的自我評定。

（三）日本語鑒定考試對學生就業影響

日本語鑒定考試已經得到大部分企業的認可，比如像NEC這樣的大企業不僅在錄用員工的時候注重其考試成績，而且每年都會組織本公司非日籍的員工參加日本語鑒定考試，將其成績作為進修、派遣、提升等的重要依據。

四、結語

當前，高校畢業生的就業問題已經成為社會廣泛關注的焦點，日語專業的學生畢業之后的就業前景也不容樂觀。日語專業學生在努力獲得各級、各類考試證書的同時，也要注重提高日語應用能力，提高綜合素質，以適應市場的需求作為基礎，為成功就業奠定堅實基礎。

參考文獻：

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