交互式電子白板在小學語文課堂中的運用

☆劉小英

（常州市湖塘橋實驗小學，江蘇常州310000）

交互式電子白板在小學語文課堂中的運用

☆劉小英

（常州市湖塘橋實驗小學，江蘇常州310000）

隨著信息技術的發展，科技體現在生活的方方面面，應用在各行各業。課堂教學也不例外，交互式電子白板在課堂中的使用就是例證。本文就電子白板在小學語文課堂中的應用進行研究，探討其優勢和不足，并提出相應的改進策略。

交互式電子白板；課堂應用

傳統教學一般采用投影或板書的方式進行課堂教學，這種方式的優勢是操作簡單、靈活性強、學生易于理解，但其缺乏教師與學生、學生與學生的交流互動，難以滿足課堂的趣味性要求，使得課堂氛圍枯燥，學生學習興趣不高。采用交互式電子白板可以避免這一問題。

一、交互式電子白板的優勢

1.電子白板在課堂教學中的使用符合時代發展要求

交互式電子白板由硬件感應板和軟件操作系統組成，是集黑板、計算機、多媒體等功能于一體的智能操作平臺。相比傳統教學用具，交互式電子白板更符合現代課堂要求，方便快捷，可以承載大量的課程教學資源，具有強大的交互性，符合課改后教學模式改革的要求。

2.利用交互式電子白板調動學習積極性

傳統教學模式中，教師的教學模式傾向于“填鴨式”教學，學生被動地進行學習，學習熱情和積極性不高，而小學語文的內容豐富，傳統教學模式很難調動學生的學習積極性。而交互式電子板擁有強大的資源庫，能夠生動地展現圖片、動畫、視頻、聲音，還有放大、拍照、填色等多種功能，能夠充分調動學生的學習積極性，增強課堂的趣味性。

3.利用交互式電子白板創設開放性教學環境

在傳統小學語文課堂教學中，教師不僅要講解課堂內容，還要進行計算機操作、多媒體操作、板書等操作工作，對教師的操作要求較高，也降低了教學效率，影響了課堂的互動性和趣味性。而使用電子交互白板可以讓教師從繁瑣的操作中解放出來，教師不需要大范圍移動來進行操作，在交互白板上就可以輕松完成傳統教學模式的所有操作，更加方便、快捷，大大提高了課堂的交互性，更有利于教師掌握課堂節奏，提高課堂效率。

此外，交互式電子白板能夠連接互聯網，擁有強大的資源庫，能夠輕松獲取教材內容或輔助教材，既能豐富教學資源，實現教學的開放性，又能開拓學生視野，提高學生的思考能力、探索能力和學習能力。

二、利用交互式電子白板教學存在的問題

1.觀念制約，很難物盡其用

由于交互式電子白板屬于高科技產品，很多老教師更習慣于使用傳統教學用具，對新的教學模式不習慣，對新興產品不適應，在課堂中使用并不積極，無法達到預期效果；或者無法充分利用交互式白板的優勢，僅使用書寫、拖拽等簡單功能，課件制作過于簡單，僅僅將文字和圖片進行組合，無法物盡其用。

2.依賴技術，忽略學科要求

在語文課堂教學過程中，要求教師根據教學題材制作課件，并充分使用科學技術進行教育教學。交互式電子白板的優勢在于生動形象，方便使用，便于展現，但這也容易使教師只顧講解電子屏內容，而忽視了和學生的互動，從而忽視了教學的實際意義。如此一來，教師雖然充分利用了科學技術，但忽視了學科的要求，反而適得其反。

3.流于形式，忽視教學效果

交互式電子白板能夠方便教師從網上獲取資源，并易于操作，但也容易影響教師的教學。在課堂上過分追求多形式的內容，雖然豐富了課堂內容，但容易讓學生分心，不能專心投入對知識的學習，造成學習效率低。

三、交互式電子白板在小學語文教學中的應用對策

1.改變教師觀念，管理先行

交互式電子白板在小學語文教學中能夠得到充分利用，首先要改變教師的觀念，讓教師充分理解交互式電子白板的功能和效果，不能僅僅將電子白板當成“黑板+投影儀”，要充分利用它的特性——交互性。這不僅是技術問題，還要求教師具備一定的信息素養和教學素養。所以，要求教師積極轉變觀念，熟練掌握交互式電子白板的操作技能，學校也要對教師進行培訓，提高各方面的綜合素質。

2.注重學科特點，意識先行

為了適應新的教學模式，要求教師以學生的發展為核心理念，在傳授知識的同時讓學生主動學習知識，探索知識。所以，交互式電子白板不僅作為一個教學工具，更是一個交流平臺，一個增進教師與學生情感、給課堂升溫的平臺。教師只有充分認識到交互式電子白板在教學中的作用，才能更好地使用交互式電子白板進行教學，達到最大的教學效果。

四、總結

總而言之，交互式電子白板在小學教學中的優勢十分明顯，其使用效果也顯而易見，也得到了教師、家長和學生的認可，這一點毋庸置疑。其交互性、豐富性和方便性能夠大大提高課堂活躍度，調動學生的積極性，豐富課堂內容，擴寬學生的視野，方便教師講解知識。只要合理利用其優勢，規避其缺陷，物盡其用，揚長避短，相信交互式電子白板能夠給小學語文教學帶來積極而重大的影響。

［1］趙德剛.交互式電子白板在教學中的作用與改進［J］.中國教育技術裝備.2010，（32）.

［2］羅劍寵.小學語文教學改革存在的問題及對策［J］.現代閱讀（教育版）.2013，（03）.

［3］麥舉霞.交互式電子白板讓語文教學綻放異彩［J］.小學時代（教育研究）.2012，（01）.

［編輯：閆長松］

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