奧運背景下的地方文化之外語傳播途徑
——以高職院校為例

米春艷

(張家口職業技術學院，河北張家口 075051)

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奧運背景下的地方文化之外語傳播途徑
——以高職院校為例

米春艷

(張家口職業技術學院，河北張家口 075051)

高職院校的學生正肩負著地方文化的傳承、發展和傳播的使命，對高職院校非英語專業的大學生進行調查，研究大學生的對外傳播意識和對外傳播能力現狀，分析奧運背景下的地方文化之外語傳播主要途徑。

地方文化；對外傳播；英語表達

一、引言

隨著北京、張家口聯合申辦2022年冬奧會的順利進行，申奧已把張家口這座城市拉到了世界人們的視線里。大好河山張家口已經成為世界各國媒體出現頻率最高的字眼，全球關注、萬眾矚目，國內民眾、國際社會以此為窗口了解北京、了解張家口。冬奧會早已不再僅僅是一場簡單“運動會”不同的文化、價值觀和意識形態在這里碰撞、交流與融洽。從文化的角度看，舉辦冬奧會有利于文化上相互學習、借鑒，實現共同繁榮，有利于文化上相互尊重、加深理解、密切合作，同時也是文化傳播的一種途徑。冬奧會在向世界展示亞洲文化形象的同時，也將北京、張家口獨特的文化魅力傳遞給世界，體現了文化既是民族的也是世界的。張家口地方文化據有轉化為促進經濟發展的現實優勢，讓世界人民認識張家口，就要在奧運背景下拓寬張家口文化的對外影響力。

二、研究的背景和意義

中國各地在特色文化的對外交流方面伴隨著中國世界影響力的提升而越加頻繁。北京、張家口聯合申辦2022年冬奧會的成功，張家口城市文化建設、市民素質提升等各項工程也與現代文明交相輝映。如何發揮本土文化的優勢，如何以冬奧會為契機，推動文化交流合作，促進人與自然，人與社會和諧發展，這是我們每一位張家口市民都應該認真思考的問題。

作為高職院校，其定位是服務地方經濟社會發展。地方文化的傳承應當全方位的參與到人才培養的整個過程，而在當今國際交流日益增多的大前提下，借助外語來傳播地方文化就顯得尤為重要。外語作為跨文化交流的基本載體，在展示地方文化傳播等方面肩負著不可替代的作用。因為語言與文化是密不可分的，而高職院校的學生正肩負著地方文化的傳承、發展和傳播的使命。通過語言來傳播地方文化，促進不同文化之間的溝通與理解。探討如何幫助大學生樹立及發展地方文化對外的傳播意識及能力，這對于我們這座美麗的山城走出國門、邁上世界的大舞臺具有很強的現實意義。

三、高職院校學生地方文化對外的傳播意識及傳播能力現狀

樹立大學生地方文化對外的傳播意識及能力，這對于我們這座美麗的山城走出國門，是值得我們經常思考的問題。本研究選取了張家口職業技術學院各專業的學生作為調查對象,共收集51份有效問卷。問卷內容就以下幾方面設計相關題目進行綜合調查：第一部分，調查高職學生對張家口地方文化的了解程度，對冬奧會的了解程度；第二部分，調查高職學生能夠用簡單的外語傳播張家口地方文化的能力，以及對傳播張家口地方文化時所應用的英語表達有著怎樣的看法和需求；第三部分，調查學生平時了解英語文化的途徑；第四部分，高職學生認為傳播現代奧林匹克精神、展示中華民族燦爛文化與外語的關系。

作為調查問卷的輔助，本研究還采用口頭談話形式在參與調查的高職學生中，隨機抽出3名學生進行訪談，以了解他們在地方文化之外語傳播方面的現狀。

調查結果顯示，高職學生對奧運與張家口的地方文化還是有一些了解的，僅有0.9%的學生選擇了一點也不了解，但是相當比例的學生對張家口的歷史文明還是知之甚少，更談不上自豪感。99.2%的學生都認為對地方文化了解的深淺和英語傳播有關系，絕大多數學生愿意上一些帶有地方特色和英語文化背景的選修課，愿意為奧運會做出自己的貢獻，也愿意承擔起地方文化的傳承、發展和傳播的使命。

調查顯示，學生的英語交流意愿很強,有超過70%的學生表示愿意通過不同渠道提高自身的英語水平,這說明,高職院校學生有著強烈的交流意愿，相當比例的學生認為傳播現代奧林匹克精神、展示中華民族燦爛文化，外語起著不可替代的作用。

四、奧運背景下的地方文化之外語傳播主要途徑

具體來說，要讓高職院校在奧運背景下的地方文化及外語傳播中起舉足輕重的關鍵作用，可以通過以下幾個途徑來進行深入細微的研究工作：

途徑一：建立及完善高職學院的特色校園文化，促進校園文化與奧運及地方文化對接。

高職院校是針對區域經濟而建立起的特色學校，那么，在培養人才之際，就一定要抓住這一建校特點，突出學校的專業特色。與此同時，在當今經濟高速發展、國際交流日益頻繁的大前提下，更應抓住契機，努力實現奧運文化、地方文化與校園文化的對接，為區域經濟文化建設及國家的繁榮昌盛做出貢獻。

要實現以上目標，就需要在校園建設中加強對地方特色的科學研究，努力實現地方文化與社會的結合。如果在高職院校中，以奧運為背景，組織各種有的放矢的比賽，既可弘揚校園文化、調動學生的積極性，又可實現學校與地方文化及經濟的完美結合，由此展現地方特色、擴大地方影響。可以進行的比賽項目如：蔚縣剪紙英文大賽、蔚縣剪紙櫥窗展示、英語滑雪節、山城烹飪大賽、奧運英語角、奧運英語演講大賽等等。

途徑二：高度重視英語的課堂教學及實用教學，努力實現地方文化與課堂教學的對接。

語言與文化密不可分，外語教學不僅僅體現在語言教學方面，而且應該體現為以文化為背景、以語言為載體的文化教學。因此，我們應將地方文化引入外語課堂，加強對外傳播的途徑。

在現今這種大環境下，要讓全中國乃至全世界充分認識張家口，就要將與奧運相關的文化主題引入外語課堂。具體說來，做法如下：

首先，要著眼于拓展北京與張家口人文奧運的文化內涵，增強奧運語境下張家口外語教學的文化意識。我們要從文化教育的戰略高度重新認識外語教學中的文化意識問題并在人文奧運的語境中探討外語教育與奧林匹克文化教育相結合的途徑，進一步拓展北京“奧運”的文化內涵，樹立正確的語言世界觀，尋求一種能夠兼容外語語言技能習得與我國豐富文化蘊涵、地方文化特色相結合的外語教育理念，讓張家口成為一座具有深厚地方文化底蘊的城市。如在高職院校中開設一些“冬奧會文化閱讀”英語選修課程。增強高職院校英語教學中的地方文化意識，強化傳播奧運文化與地方文化的目的。

總之，在當今這個多元文化的背景下，教師的任務不僅僅是傳授學生外語知識，教師面臨著一個更具挑戰性的宏觀目的，那就是，如何才能使外語與具有五千年文明歷史的文化相結合、交相呼應，由此展現兩種語言的魅力、內涵與靈性！

途徑三： 鼓勵學生發揮奧運精神、參與社會實踐，培養其傳承文化、服務社會之高度責任感。

張家口高職院校的學生身兼重任，他們不僅要立足學校、傳承文化，更要為地方文化及經濟做出貢獻、弘揚地方特色，擴寬對外影響力。要圓滿地完成這一艱巨任務，就需要學生走出校園，進行大量的社會實踐。

通過社會實踐，學生就踏出校門，走入社會，從而了解、服務于社會。在這一過程中，我們可以大大利用社會媒介、廣播、雜志、文明宣傳欄等各種形式有效傳播地方文化。例如，可提倡奧運外語得到媒體的支持與宣傳，聯系社會力量舉辦懷來品酒會，邀請中外專家等品嘗懷來特產長城酒。通過類似形式，可以把張家口的各種特產介紹出去。其次，還可以讓學生走進社區，從而讓奧運精神與文化也走進社區，例如進行社區奧運知識老年講座等等。再次，還可以借助公共交通手段隨時傳播英語、宣傳文化。如利用公共汽車張貼與奧運密切相關的外語知識，簡單的橫幅等等。

結語

近年來關于文化“走出去”的議題越來越引起國家重視，2014年《政府工作報告》再次重申了加快文化走出去，發展文化貿易，加強國際傳播能力建設，提升國家文化軟實力的目標。高職地方院校從根本上有利于文化的“走出去”。 中國奧委會以北京市名義向國際奧委會申辦2022年冬奧會的成功，加快了河北張家口文化走出去的步伐。張家口地方文化，其資源豐富，底蘊深厚，使之轉化為促進經濟發展的現實優勢，使地方文化走出去，對提升和構建中國國家形象，實現中華文化的國際傳播和與時俱進有著極大的影響力，有利于培養高職院校學生的社會適應性。促進大學生對國際媒介的關注，對奧運知識與地方文化的學習，參與奧運活動的熱情。

通過奧運背景下的地方文化的外語傳播途徑，從人文奧運的語境中探討外語教育與奧林匹克文化教育相結合的方式，進一步拓展張家口“人文奧運”的文化內涵 ,順應當地對外文化傳播的需要, 將張家口獨特的文化魅力在奧運背景下傳遞給世界，拓寬河北張家口文化的對外影響力，體現了文化既是民族的也是世界的，同時體現了河北省高職院校對地方文化的傳承、發展和傳播的使命。

[1]孔繁敏，李巖.在大學中實施奧林匹克教育的調查與思考[J].北京聯合大學學報(人文社會科學版)，2004，(4).

[2]國際奧委會.奧林匹克文化研究[M].北京：人民體育出版社，2005.

[3]馮霞,尹博.北京奧運文化傳播與城市推廣[J]. 廣州體育學院學報. 2007,(01).

On the Approach to the Development of Local Cultural Heritage in the Background of Hosting Winter Olympic Games

MI Chun-yan

(Zhangjiakou Vocational and Technical School, Zhangjiakou, Hebei 075051)

A survey has been conducted among the non-English majors from the local vocational institute based on the assumption that college students typically shoulder the responsibility of sustaining and developing the local cultural heritage, which studies the college students’ cultural awareness and their ability to spread culture, and analyzes the best approach to spreading the local cultural heritage in the background of hosting winter Olympic Games.

local culture; spread of culture to foreign countries; expression in English

2015-08-11

米春燕(1977-)，女，河北張家口人，張家口職業技術學院講師。研究方向：高等職業技術教育。

本文系2015年度張家口市社會科學立項研究課題“奧運背景下的地方文化之外語傳播途徑——以高職院校為例”(項目編號：2015095)的研究成果。

G127

A

1008-8156(2015)03-0058-03

修回日期：2015-08-20