精心組織 加大投入 重獎激勵

本刊訊（記者 王鵬飛）4月28日下午，河南省備戰2014年全國職業院校技能大賽動員會在鄭州召開。省教育廳副廳長尹洪斌出席動員會并講話。尹洪斌首先強調了舉辦職業教育技能大賽的重要意義，簡要回顧了我省技能大賽工作取得的成績，分析了目前面臨的嚴峻形勢。針對2014年全國職業院校技能大賽的備戰工作，尹洪斌著重強調：

一、精心組織，強化訓練

一是要精心組建專門的工作隊伍特別是教練班子。要采取積極措施，組建高水平、強有力的教練班子，結合近幾年的參賽情況，認真總結經驗，努力查找問題的癥結所在，針對薄弱環節，加強指導和訓練。二是要進行針對性指導。要加強對競賽方案、命題的研究，有效地進行訓練指導；要加強對選手的心理輔導，重視提高選手的心理素質。三是要聘請專家指導。采取“請進來、走出去”的辦法，積極邀請教育部有關競賽專業和項目的專家及行業企業的專家到校進行技術咨詢和現場指導；派出考察組到全國大賽協辦單位、贊助企業考察學習，組織輔導老師到相關企業和先進學校專題學習。四是要定期進行模擬演練。嚴格按照國賽規程，創設真實的比賽環境，進行實戰演練，提高選手的參賽能力。

二、加大投入，提供保障

省教育廳設立了省級技能大賽專項經費，支持技能大賽各項工作的開展。希望各省轄市教育行政部門、各院校都要設立技能大賽專項經費，集中人、財、物等各種優勢資源，切實加大對競賽所需實訓設備、師資及強化訓練等方面的投入，為技能大賽工作提供有效的條件保障。

三、重獎激勵，有效促進

今年，省教育廳進一步加大對國賽獲獎的獎勵力度，在原有獎勵政策不變的基礎上重獎激勵。一是對獲取全國大賽一等獎的學校要實行“一個優先”“和”“兩個直接認定”。“一個優先”是指在申報中央財政職業教育實訓基地建設時，予以優先申報；“兩個直接認定”是指在申報省級職業教育品牌示范專業和特色專業時，直接認定為品牌示范專業點或特色專業點；在申報省級職業教育示范性實訓基地建設項目時，直接認定為省級職業教育實訓基地。同時，對獲得全國職業院校技能大賽二等獎、三等獎學校的獲獎專業，在上述申報項目中，予以加分傾斜。二是對獲得全國職業院校技能大賽一等獎學校的校（院）長，在我省評選省級職教專家、省級職業教育表彰等方面予以傾斜，在同等條件下優先評選、表彰。三是對在全國職業院校技能大賽中取得突出成績的學校和市縣，給予特別獎勵。如2013年教育廳對河南信息工程學校、鄭州市電子信息工程學校、洛陽市職教教研室等給予了特別獎勵。

尹洪斌希望全省上下共同努力，凝心聚力，力爭在今年的全國大賽中再次取得更大成績。

鄭州、洛陽、新鄉、漯河市教育局主管局長、職教科長，參賽省轄市職教教研室主任，參賽學校校長、副校長及技能大賽具體負責人、省教育廳有關處室相關人員等140余人參加了動員會。會議還印發了《河南省教育廳辦公室關于公布參加2014年全國職業院校技能大賽中職組強化訓練選手名單的通知》。在動員會上，鄭州市教育局、洛陽市教育局、河南信息工程學校、鄭州市電子信息工程學校、洛陽旅游學校等單位進行了交流發言。這些發言圍繞技能大賽總結成績，交流經驗，探討問題，并對備戰工作提出了很好的建議。

鄭州市教育局副局長 葛 飛：

把競賽標準當教學標準，在教學中培養競賽能力

我們主要是從以下三方面著手：一是高度重視。20年來，鄭州市堅持每年開展一次全市層面的學生專業技能競賽。市教育局要求全市各中職學校在參賽前必須開展每個學生都參與的校內專業技能競賽，市教育局技能競賽組委會成員要到各學校全程督導。二是加大投入。鄭州市教育局堅持撥付專項經費，專門用于開展校內技能競賽、參加國家、省、市級技能競賽。2014年，全市9所市直學校技能競賽專項經費預算為342萬元。另外，2013至今，鄭州市建立了6個專業技能工作室。計劃到2015年年底，鄭州市將建成20個專業技能工作室，基本涵蓋主要骨干專業。三是及時指導。堅持每年投入專門的資金和人力開展相應的競賽培訓和督導工作。市教育局每年都會投入大量的資金，分專業聘請專家開展相應的競賽輔導培訓，以提高教師的專業技能訓練的輔導水平。在備戰省賽和國賽期間，市教育局還要到各參賽學校進行專門的督導，盡可能為學校提供相關信息和技術指導。

洛陽市教育局副局長 介建中：

以技能大賽引領教學改革，全面提高職業教育教學質量

洛陽市教育局要求中職學校把技能競賽作為一把手工程來抓。我們認為，競賽是對學校教學質量的最好評價，也是對學校組織管理能力的一個最好檢驗。為此，我們按照上級要求建立了職業學校技能大賽制度，使技能大賽形成了一種全員參與的群體活動。以賽促教，以賽促學，是做好職業教育技能大賽的關鍵環節。在洛陽市第一職業中專、洛陽旅游學校、洛陽市鐵路職業中專等許多學校，從組與組、班與班的對抗到校級技能大比武，從校級競賽到市級競賽，從市級競賽到省級競賽，再由省級競賽到國家級競賽，各級各類競賽形式多樣、內容豐富。校園技能競賽已成為洛陽市職業學校一道亮麗的風景線。加大投入力度，是做好職業教育技能大賽的重要支撐。從2010開始，洛陽市教育局建立了穩定的經費投入機制，每年固定投入技能大賽專項資金，獎勵資金與省獎勵資金1∶1配套。

洛陽旅游學校校長 韓會超：

學校領導要當好大賽的“服務生”

洛陽旅游學校借助大賽的平臺，提出的整體工作思路是，“以競賽帶動教學，用教學提高技能，使學生的普遍提高與重點培養有機結合，讓教師的日常教學與深入教研相生相長”。我們提早著手，認真選拔，精選參賽梯隊。我們將金牌輔導教師與優秀青年教師進行組合，更快地促使青年教師骨干團隊的形成。大賽在即，第一，我們將采取“走出去、請進來”的辦法，聘請行業專家親臨指導。我們將請回歷屆國賽金獎的獲獎者，為即將參賽的新選手介紹經驗，增強參賽選手的心理素質和應變能力。第二，要抓住最后的沖刺時機，加強培訓的力度和強度。學校領導要當好大賽的“服務生”，服務于培訓教師，服務于參賽學生，服務于賽前準備的每一個環節。對于比賽中的需要和要求，領導要實行首問負責制，用速度與效率確保大賽各項準備工作的順利實施。第三，對教師和學生實施封閉式訓練，使備賽工作成為學校的階段性首要工作，學校加大對比賽的精力和財力上的支持。

河南信息工程學校校長 孫立國：

把競賽訓練和日常教學更緊密地結合起來

我校連續7年參加國賽，共取得6個一等獎、7個二等獎、22個三等獎。我們的主要做法和體會是：高度重視，把競賽當作推進教育教學改革、提升學生技能的重要抓手；周密安排，把競賽當作課堂教學過程再升華的有效途徑；刻苦訓練，把競賽當作展示學生技術技能水平的平臺；凝心聚力，把競賽當作檢驗團結協作精神的一把量尺；平戰結合，把競賽當作推進學校全面發展的助推器。

幾點建議：一是要把競賽訓練和日常教學更緊密地結合起來。省里應組織力量對大賽進行分析研究，把課程教學和大賽標準以及動態信息結合起來，從中找出找到能夠指導教學改革的信息，然后把這種研究成果轉化成課程改革項目并做成課程模塊進行推廣。二是要建立、完善與競賽相關的激勵機制。我們建議對在國賽中獲獎的學生，給予免試保送進入省內高職、高校相應專業就讀的資格；對指導學生參加全國技能大賽成績優秀的教師，在專業技術晉升、聘用、評優和評先等方面給予優先考慮；對競賽中成績突出的職業學校加大獎勵力度，并在實訓基地建設、項目申報、職教經費投入等方面給予重點傾斜等。三是要強化行業、企業對競賽工作的參與度。

鄭州市電子信息工程學校 支德銀：

正視困難，積極備戰

通過省內選拔，今年我校將在國賽中派出15人名選手參加7個項目的比賽。今年，我們面臨的形勢更加嚴峻：一是多項傳統優勢停賽了；二是給排水、機器人技術、智能家居安裝維護等項目與專業課程的結合程度還不夠緊密；三是新增項目如電機裝備與運行、戶式中央空調等，設備的購置、師資培訓、選手的培養等方面都沒有進入穩定的周期。

雖然有困難，但我們也在努力克服。一是總結和吸收以往的經驗，在“走出去，引進來”這個關鍵點上做好文章，采取進廠實習、校際交流、省際交流等一系列手段，讓教師和學生通過多種渠道汲取經驗。二是針對國賽標準，加大設備投入，利用專項資金及時購置新項目訓練所需設備，集中財力、人力保障訓練耗材的供給。三是結合備賽制訂方案，結合選手特點制訂訓練計劃。我們根據種子選手的個性特點，有針對性地開展心理調節、綜合基本功訓練、專項突破訓練等培養環節，真正把訓練工作做到有的放矢，不走彎路，提高效率。

（責編 張紅延）