古籍普查研究綜論

莫俊（暨南大學圖書館，廣東廣州510632）

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古籍普查研究綜論

莫俊
（暨南大學圖書館，廣東廣州510632）

[摘要]全國范圍的古籍普查登記工作于2007年啟動，對6年中圍繞古籍普查進行研究的文獻進行綜合評析，根據內容歸納為分析現狀、提出建議、探討細節、注重聯系4個方面，指出今后圍繞古籍普查的研究應向探討細節和注重聯系兩方面進一步深入。

[關鍵詞]古籍普查古籍保護全國古籍普查平臺

[分類號]G255.1

古籍普查在全國范圍開展以來，各級收藏單位積極響應，相關的研究和討論也逐步展開。古籍普查在歷史上屬首次，規模空前，可借鑒的經驗不多。我國地域遼闊，各地區經濟文化差異大，古籍的分布、流傳、收藏存在地區差異。各級收藏單位在古籍管理和保護上的狀況亦參差不齊。普查登記是一項系統工作，包括古籍基本信息的著錄、破損情況的描述、保存狀況的評估等，項目繁多，既需要一定的理論基礎，又要求較強的操作能力。這些都是古籍普查面臨的現實問題。部分古籍普查人員在各自的實踐中，不斷地發現問題，積累經驗，豐富知識。他們自覺地圍繞古籍普查這個主題，站在不同角度，從理論和實踐兩方面進行了一些有益的探討，這對推進普查工作具有積極意義。

2007~2013年以古籍普查為主題進行研究的文獻近60篇。作者大部分為一線普查人員，也不乏行業專家。作者從各自的普查實踐出發提出問題，對問題的分析和討論都具有建設性，客觀反映了目前普查的進程和狀況。就涉及的內容來看，大概可分為4個方面。

1分析現狀

指各收藏單位對古籍管理和保護的現狀進行分析，這是普查前期的準備工作。做好現狀的分析，才能因地制宜，制定政策和計劃，保證普查順利啟動。部分普查人員或從本單位，或著眼于本地區，對開展普查的現實條件做了具體的討論，如分析本地區、本單位古籍收藏的概況，管理保護的現狀，開展普查面臨的困難挑戰，應對普查而制定的政策，設立的工作機構，具體的普查工作計劃等。其中對古籍管理保護的狀況及普查面臨的困難的分析是重點。

1.1古籍管理混亂

古籍無編目、未分類、亂排架。部分單位古籍未編目，無簽條，僅將古籍打捆裝箱，亂堆亂放。或有編目，目錄和藏書并不完全相符[1]76。書卡不一致，有卡無書、有書無卡。款目不規范、字跡不清、款目缺項現象普遍。有的單位古籍僅按登錄號排架，亂架現象普遍[2]47。叢書無子目錄，有些善本分散在普通書庫中[3]153。同一部書被分散放在不同架面，兩部“殘本”實際上被人為分開，直接影響普查數據的準確性[4]47。

1.2保護措施不完善

古籍堆放在沒有防塵、防蟲條件的書架之上，僅做一些避光、驅蟲、通風之類的基本維護[5]112。無獨立的古籍書庫，古籍與其他圖書混放，或亂放。書葉酸化、蟲蛀、霉蝕情況嚴重。或有書庫，但在溫濕度的調控、防紫外線、防霉防蟲等方面遠未達到科學標準[6]142。

1.3普查人才缺乏

多數中小型圖書館無專職古籍工作人員，或由其他部門調配，或專業不精，工作無連續性[2]47。基層單位古籍工作人員專業知識較弱，雖參加過普查培訓，仍不能勝任工作，普查未能啟動[7]159。寧夏地區在申報《國家珍貴古籍名錄》時，碰到在編人員無法獨立完成版本定級鑒定，需要返聘退休專家完成名錄申報的情況[8]。濟南市圖書館古籍1.5萬部，有古籍專職人員3名。2007～2011年著錄4000部普查數據，照此速度，完成普查登記仍需10年。普查人員數量不足，嚴重阻礙普查進度，這是普查普遍存在的問題[9]44。

1.4古籍修復緩慢或停滯

古籍修復技術含量高、速度慢、專職人員少。很多基層館一無修復人員，二無基礎設備，古籍修復仍為空白，古籍自然損壞加劇[2]48。古籍修復人員的培養出現斷層，修復人員的職稱及待遇偏低，隊伍不穩定，轉行的情況時有發生，嚴重制約修復工作的開展[5]112。

1.5普查硬件配備不全

部分收藏單位由于經費或觀念的限制，普查硬件跟不上，缺乏掃描儀、數碼照相機等基本設備，普查工作停滯不前[2]47。縣級圖書館普遍存在古籍工具書不足的情況，往往連基本工具書都配備不齊，普查人員遇到問題無處查索，影響了古籍普查的進度[6]143。

1.6缺乏專項經費

國家財政或地方財政應盡早并優先為古籍普查工作提供專項經費，古籍普查工作沒有經費的支持是無法開展工作的，同時無法調動各級收藏單位參與普查的積極性[7]158。“對中、小型非重點古籍收藏單位而言，根本沒有資格申請保護經費，古籍保護工作基本就是零投入。資金不足已經嚴重制約了古籍保護工作的開展。”[2]47

以上反映的問題在普查初期是比較突出的，不單是基層館，部分大館或多或少都存在類似問題。隨著普查工作的推進，這些問題正逐步得到解決，很多單位古籍管理和保護的狀況得到了較大的改善，普查工作也漸入正軌，這是值得肯定的。

2提出建議

普查人員在對古籍管理保護的現狀、面臨的實際困難進行分析的基礎上，結合前期普查工作中遇到的問題，有針對性地提出各種建設性的意見和建議。

2.1廣泛宣傳

利用電視、報紙等媒體，通過講座、展覽等方式，宣傳古籍普查的內容及意義，尋求各個方面的協作和支持，增強公民古籍保護意識[10]12。利用古籍普查的成果，面向全社會開展歷史文化和民族精神教育，提高全民族的文化素質和民族素質[11]105。

2.2及時編目

對館藏古籍進行全面清理是普查的基礎工作。未編目的單位可以進行基本清理、建立基本目錄，掌握本單位古籍的收藏保護情況，以便制定普查計劃，并及時配合《珍貴古籍名錄》的申報工作[1]76。

2.3開展培訓

古籍普查是整合圖書館古籍工作、培養人才的重要途徑。古籍普查人員要在實踐中不斷學習提高。人才培養促進古籍普查工作，古籍普查工作也反過來促進人才培養[3]154。“開展有針對性的業務指導培訓，即將實際工作與專業補缺相結合，是一個非常有效的提升途徑。”[12]8“4旨在解決普查工作中遇到的共同問題和個性問題，使其規范著錄，使古籍普查工作能夠高起點、高速度、高質量完成。”[7]159基層館人員少，可以集中到大館，邊實際操作邊學習理論。把疑難問題集中，請專家現場輔導。培訓不但使普查工作能有效有序地進行，還可培養大批古籍整理人才[1]77。

2.4配置人員

重視普查人員的專業結構和數量的優化配置。組織有古漢語、歷史學、版本學、編目學、目錄學、計算機應用等相關專業背景的館員，合理確定人員數量。考慮采取分工合作方式，優化流程。基本信息著錄與書影制作、圖像轉碼、光盤刻錄等操作性工作可實行分工，提高工作效率。普查工作技術含量高、環節多，工作進展緩慢，要求普查人員要沉著冷靜，持之以恒，在保證質量的前提下完成任務[13]73-74。

2.5培育職業素養

古籍整理人員需具備技術素質、文化素質和心理素質[14]。普查人員應有熱愛古籍工作、隱忍耐勞的職業道德，要具備豐富的專業知識和計算機操作能力等職業技能以及良好的心態，具備克服浮躁、抵御誘惑的心理素質[12]83。另外還要有協作精神，力求既分工明確又要密切配合[3]153-154。

2.6制定普查方案，形成各館特色做法

古籍普查要結合本館實際，找準定位，制定適宜的普查方案，并在普查工作中做好古籍的保護和修復，使本館的古籍管理走上正軌[11]105。制定規范的著錄規則是普查的前提。有詳細的著錄細則作參考，從而保證數據著錄的質量和進度[4]47。可將古籍分為“館內善本”“館內普本”“影印本”和“非古籍”等4大類進行著錄。古籍普查的同時，又可將混入古籍的圖書挑出[15]。撰寫古籍提要是古籍整理工作的重要一環，可為讀者利用古籍提供方便，還可吸引更多古籍愛好者參與古籍的研究工作[16]。在普查中注意做好筆記，遇到的疑難及解決疑難的過程有記錄，以后核對和利用時便有了依據和參考，避免遺忘。還可見證自身業務能力的提高及專業知識的深化[12]84。

2.7注重數據共享

中心館和大館聯合將本館普查數據及時做成數據庫，讓其他館在檢索古籍書目時可以借鑒部分信息[13]74。在遇到古籍信息不足的時候，可登錄各大型圖書館古籍電子書目查詢系統，參照著錄書名、著者、版本等信息，并對照書影。還可通過QQ傳遞疑難版本的書影或相關信息[6]143。通過登錄“全國古籍普查平臺”查看他館上傳的相關數據，尤其是二審或三審已完成的同類數據，參考其著錄方式，這是一個能快速提高自身業務能力的方法[17]。

2.8翻驗原書進行著錄

不與原書進行對照，缺少翻驗原書、比對版本的環節，不但難以保證數據質量，古籍整理的業務水平也難以在實踐中提高[18]63。原有卡片著錄在正題名選取及其他題名的揭示、版本及其依據著錄、存缺卷的情況及破損等方面存在很多問題。在考證古籍實物的基礎上，以完全級次等級著錄，可更正卡片的錯漏。由于接觸古籍實物，逐一翻閱考證，還可能會發現善本，這是接觸原書的好處[19]34。

2.9注重交流

普查過程中的業務交流有助于取長補短。包括本單位的橫向交流及與他館同仁建立縱向的交流，共享彼此的經驗和心得，讓不同的知識儲備和工作方法在交流中得以傳遞[12]84。利用現代通訊技術進行交流。通過電話、電子郵件、QQ等與專家、同仁取得聯系，利用網絡傳輸書影進行比對。[20]應適時開辟國家和地區性的古籍工作交流通道，建立并整合業務交流群和交流圈子。古籍普查BLOG和QQ群是現代古籍整理工作的一種新趨勢，建立古籍討論群，大家可以就某些問題共同討論，群策群力[10]13。

2.10借鑒經驗

借鑒《中國古籍善本書目》的編纂經驗。《善本書目》的參與人員在全國范圍內協作活動，開展版本協查、舉辦培訓班及工作經驗交流會等經驗，普查應該重視和采用[21]92。

借鑒CALIS古籍聯合編目的經驗。CALIS的古籍聯合編目已有9年的歷史，可借鑒其三級管理體系、“下載數據收費，提交數據付費”的獎勵機制，“依據品種和版本立目”的著錄原則，將其編目成果與普查平臺進行對接和導入，提高普查的效率[22]。

館際間普查經驗的借鑒。普查人員通過總結不同工作方式的優缺點，結合本館實際，吸取他館先進的工作方法和經驗，摸索出高效高質的古籍普查工作流程[13]74。

2.11做好指導

各級古籍保護中心為起步晚、條件差的基層單位提供技術、設備、人才的支持，幫助其制訂計劃，提供更多的建設性指導方案及工作指導和督促，引起當地主管部門的重視和政策傾斜[23]。古籍保護中心應組織行業專家，定期對基層單位的工作進行檢查、指導，幫助解決工作中遇到的技術問題[24]。可開設網絡在線幫助服務，對版本、定級、印章等問題隨時予以解答，加快古籍弱勢館普查登記的進度[2]48。

2.12探索古籍“領養”“寄養”制

在文獻產權隸屬關系不變的情況下，省級古籍保護中心對古籍保護硬件較差的收藏單位中急需修復搶救的重點古籍，實行“領養”或“寄養”制。“領養”就是將重點古籍一次性上移至省級中心圖書館收藏保護。“寄養”就是將重點古籍暫時上移到省級中心館收藏保護，待條件具備后再取回典藏。對上移的單位，采取相應的獎勵和補償機制[2]48。

2.13重視民國文獻的普查

鑒于民國時期文獻的特殊歷史文化價值及破損的狀況，建議“普查工作充分重視民國早期文獻，在《古籍定級標準》‘四級古籍定級標準’中加入‘民國早期文獻’，時間下延至民國十九年。”[1]761912年以后的線裝書被稱為新善本，對其保護重視仍顯不足。各館應該結合本館的藏書特色，對這部分古籍加以重視。在古籍普查的同時，應著手開展新善本的普查工作[18]63。

2.14以立項的方式推動古籍普查

浙江省古籍保護中心決定以立項方式開展古籍普查工作。浙江省政府對該項目給予相關經費支持。項目依據古籍藏量分為A、B、C三類，采用不同的管理機制，鼓舞了浙江省古籍保護人員的工作熱情[25]。

2.15做好民間古籍的普查

由于宣傳滯后，古籍普查難以涉及民間古籍。民間古籍的數量和質量也不容忽視，應加強與民間古籍收藏者的溝通，積極尋訪私人藏書的線索，制定民間古籍普查的工作方法和獎勵機制，探索有效開展民間古籍保護工作的途徑[13]74。

以上關于普查的建議和對策都具有針對性和建設性，部分建議在近年的普查實踐中已得到采用，并產生了良好的效果。隨著普查的深入，必將有更多更好的建議和對策相繼提出，推動古籍普查的深入。

3探討細節

古籍普查著錄的項目非常多，對理論知識及動手能力要求都很高。普查平臺中雖然有各字段的著錄說明，但還不能覆蓋實際普查中出現的各種具體情況，其中一些著錄規則并未講透，存在模棱兩可的情況。這需要普查人員在實踐中不斷發現問題并及時總結，促進平臺著錄規則的進一步規范。對普查實踐中的細節問題進行討論，應該是今后普查工作的重點。下面就普查人員對實際工作中的具體細節的討論作一歸類。

3.1題名卷數

①正文前后有附錄等內容，當其作者不可考且篇幅較短時，將其著錄于正文卷數之下，不另單獨著錄。若附加內容題名明確，篇幅較大，與正文非同一著者時，其題名卷數單獨著錄[26]66。合刻、合印的著作在內容上是并列關系。附刻在他人著作之后的著作，與他人著作也是并列的關系，題名卷數均單獨著錄[19]33。

②章回小說、戲劇類除著卷數還要著“回、出”數；一書有初集、二集、外集、續集等，卷數分集著錄；存、缺卷情況需如實著錄；殘本的卷數若無從考，著錄殘本[19]32。

③對子目有缺的叢書，不必著錄實存總卷數和實存卷數，在題名卷數中填寫“叢書名（存若干種）”，然后在子目區填寫實存子目，最后在卷數統計附注中說明缺卷情況[27]134。

3.2著者

①注疏類古籍中，正文以經典原文為主，注疏成分為次時，則按朝代依次著錄著者。若正文以注疏內容為主，可略去原文著者，僅著錄注疏作者[26]66。

②同一部書不同版本，著錄多個責任者的問題。《古籍普查工作中遇到的若干細節問題》一文舉例說明如何在不同責任者中推斷實際作者、主持者、編校者，從而正確著錄著者項[27]136。

③僧人姓氏著錄。僧人責任者冠“釋”姓是有其一定范圍的，不是逢僧都冠“釋”姓。著錄規則：道安法師以前，外來僧人多為法名前冠國（地）名。中國僧人或用俗姓，或隨師姓；道安法師以后，一般僧人法名前冠以“釋”姓。法名為音譯或意譯者的外來僧尼，不加“釋”姓。僧人名字須用法名，不用字、號。僧人未出家之前的著作，仍按俗姓。在家弟子仍用俗家姓名著錄[28]。

④釋家類古籍著者朝代。要區分“元魏”與“元”，“劉宋”與“宋”，不能混同。“南北朝時期，各朝代時間都不長，往往出現一個人生活在兩個朝代以上的現象。一般著錄作者朝代，通常以其主要活動時間或卒年為準。”[29]184

3.3分類

分類依賴對古籍內容的把握，須具備一定的古文閱讀能力；分類可以參照前人書目，但只是一種輔助手段；普查平臺經部分類中“正文之屬”“傳說之屬”“文字音義之屬”是從內容上進行的分類，“專著之屬”“分篇之屬”，是從書籍結構的角度進行的分類，容易出現交叉。“專著之屬”的定義應改作對原著進行“分門別類研究者”[27]135-136。

3.4版本

①《古籍定級標準》3.1和3.2中“明末清初”和“清代中晚期”這兩個概念時限不明確。“著名學者和藏書家”中“著名”的定位也存在兩可，操作中不好把握；作者手跡、簽名、印章或他人題跋可據，四者應具其中之一以上者，可定“清稿本”；明代套印本存量不少，應把明套印本從兩色套印提為三色套印作為《珍貴古籍名錄》一級丙等古籍的標準，就可減少許多，也可提高其品位；明代朱印、藍印均為初印本，字畫清朗，紙香墨潤，傳本較稀，多用于上呈、饋贈或珍藏，應提高一個定級級別[21]90-92。

②《古籍定級標準》規定“明清時期各學科名家名著的代表性稿本”及“重要稿本、刻本、抄本”分別定為一級丙等和二級丙等。“代表性稿本”和“重要稿本”應統一表述為“重要稿本”，同時對“明清時期”進行三級劃分：洪武元年至隆慶六年的古籍定為“二級”；明萬歷元年至清乾隆六十年的古籍定為“三級”；清嘉慶元年至宣統三年的古籍定為四級。其中“名家名著的重要稿本”相應上靠一級。《古籍定級標準》的三性原則、不唯時限原則、等次上靠原則、等次下調原則宜寬不宜緊，能上靠的盡量上靠。這樣便于管理與保護[1]75-76。

③區分謄清稿本與抄本。首稿由作者自抄為謄清，由他人謄清則為抄本。若他人謄清后作者又加修訂則為稿本。鑒定稿抄本，可憑據著者印章，有印為稿本，無印為抄本[26]67。

④佛經版本的著錄。著錄大藏經要辨明其零本與全藏的關系。全藏著錄應該照顧整體，既要寫明年代，還要說清版本版次。另外要辨明原刻和補雕、刻本和印本的關系，除了著錄刻版時間外，還要著錄印刷時間[29]183。區分佛經圖是否套印主要是看是否有筆痕。從大塊的墨色上看，色彩比較均勻，沒有筆痕。但在兩種色彩交叉的地方，若有填色跡象則為彩繪[29]184。

3.5破損

古籍破損定級關系到修復計劃的制定，目前破損登記存在的問題有：第一，偏重版本定級、書影拍攝，對古籍破損欠重視。第二，破損知識是修復培訓班的內容，但修復人員卻不參與破損定級工作。第三，破損定級后古籍不進行修復，造成目前數據與日后實際情況不符。第四，定級標準中諸如“嚴重”“明顯”“輕微”“局部”等模糊詞語濫用，普查人員難以

準確把握[30]100-101。

在普查平臺著錄破損情況時要注意：一是未破損書冊也應著錄，掌握其比例，以便制定保護計劃。二是破損類型要選擇。只有選擇破損類型，定損初始頁面的“確認總破損級別”和“確認總修復建議”兩項才會自動顯示相應內容。三是破損類型和程度相同的書冊合并著錄。破損類型相同，級別不同的書冊，需逐冊著錄。四是“總件數”與“確認總定損件數”應一致，即總冊數與定損冊數相等。五是自定義修復建議時，應采用規范繁體字，否則“確認總修復建議”一項因無法顯示而為空白[30]102。

古籍破損登記是動態的，一條數據可能有不同時間的多個破損記錄，記錄破損狀況要同時記錄查檢時間[31]12。

3.6書影

選擇書影要因書而定，優先選取能夠最好地反映版本特征的書影，而不局限于卷端、序跋和牌記[31]11。破損書影填寫要按破損程度由重至輕排序。書影拍攝要注意拍攝的角度，需清晰、準確地反映出古籍的真實狀況[26]67。“書影質量要求畫面完整、端正，圖像傾斜度低于1度；字跡清晰，顏色逼真，無

透字現象，無掃描中造成的明顯污跡。”[31]13

制作書影時，拿放、翻葉、加襯紙等動作要注意保護古籍，防止撕裂、污損書葉。選擇冷光源、無接觸、零邊距的彩色掃描儀。使用數碼相機盡量使用支架和壓板，避免閃光燈。無論什么情況都不能輕易拆書，以免破壞古籍的原始裝幀[3]154。

3.7版式

正確鑒別書口類型和特征。“版心下邊都有一個黑塊，版本學上稱之為‘版心下墨釘’，是留待刊雕刻工名字的地方。也有墨塊在版心上的，但不長，中有半段（約2cm），通常不能叫黑口，因為書口要上下貫通，一直到魚尾。中間有黑線的并與魚尾相連，叫黑口。刻有書名的，叫花口，花口可稱之為白口。”[29]185

3.8鈐印和批校題跋

藏書印辨識是一項系統工作，印文不釋，印章歸屬則不知，歸屬不知，鈐印的次序判定亦受影響。鈐印辨識不單是文字學的問題，還涉及哲學、語言學、歷史學、文學、文獻學、圖書館學、計算機技術等方面內容，要綜合運用多學科知識及方法。古人沒有文字規范化的概念，篆刻又是藝術創作，文字有大量筆畫和結構上的變異。辨識鈐印時要因“印”制宜，能動地分析刻印者的謀篇布局及用字意圖。將鈐印置于具體的環境中進行動態考察，從多個藏印的比較中，從藏印與書葉其他文字信息的聯系中，推敲琢磨。辨印不僅是辨古為今，還要辨誤為正。除了將古文字釋讀為今文字，將印文用字中的訛誤字辨為正字，還要判斷印文在用詞、句法、文意及其反映的歷史事實上是否有誤，須有歷史事實作印證，有據可依[32]。

在辨別鈐印時，注意留意和區分形似篆字之間的細微差別，避免出錯。鑒別批校題跋是原題或過錄，要通過考察筆跡風格，避免依樣畫葫蘆而致誤[26]66-67。

3.9工具書

普查過程中需要查檢諸如人名、地名、人物傳記、歷史紀年等工具書。如何利用好工具書為普查服務，有什么注意的細節，是一個值得討論的問題。

工具書屬于二手資料，可作為一個線索，但必須查找到原始根據，否則會以訛傳訛[27]135。部分文章羅列了在普查中經常使用到的一些重要的工具書，分為版本書目、書志書影、人名地名、歷史年表、室名別號、藏書家、職官等幾類，下面列舉若干書名，以供參考[12]84，[3]155。

3.10《中華古籍總目》

《中華古籍總目》采用的是分省編纂形式，各省分卷的收錄范圍、編制體例盡量一致，著錄規則要明確和細化，減少主觀上的發揮，避免著錄的混亂，便于今后數據的整合[9]45。

上述討論針對原有普查著錄規則并未涉及或原有規則并不科學或存在模糊的問題展開，涵蓋大部分普查登記所需要著錄的項目。由于普查人員的出發點和側重點不同，對某些項目的討論還不夠全面和深入，如定級定損、叢書著錄、鈐印辨識、批校題跋、《中華古籍總目》的著錄等，普查登記中每個字段的著錄都可作為一個專題進行研究。另外，如少數民族古籍的著錄、碑帖拓片、簡帛的著錄等還未見相關討論。對普查登記中具體問題的討論應該是今后普查研究的重點。我們對普查實踐中的細節關注得越多，說明普查工作做得越深入，這直接反映目前普查工作的進程。

4注重聯系

古籍普查是對古籍進行清理的工程，但并不是一項孤立的工作，應同其他與古籍相關的工作聯系起來，相互促進。普查人員已注意到這個問題，并開展討論。

4.1古籍普查與古籍數字化

在普查的基礎上，對古籍進行數字化處理，搭建網絡平臺實現資源共享[33]157。古籍普查是數字化的前提，是數字化的基礎性工作。普查可以為數字化提供選題向導，為諸如牌記、序跋、藏書印、批校題跋、刻工等古籍專題數據庫建設提供材料[34]67-68。可利用古籍普查進行古籍數據庫再建設，對現有的古籍數據庫進行數據核對，并建立地方古籍文獻資源信息庫[35]50。長春圖書館將入選《國家珍貴古籍名錄》的館藏古籍完成掃描，建成“長春圖書館國家珍貴古籍數字資源庫”，供讀者免費查閱[36]。

4.2古籍普查與古籍修復

古籍普查的最終目的就是進行古籍保護和修復，通過普查了解古籍的破損狀況，以便集中力量有針對性地進行保護[34]67。古籍破損定級是普查的一個環節，直接關系到修復計劃的制定與實施。做好破損登記，摸清古籍破損的狀況，確保破損定級與修復同步運行。分揀急需修復的珍貴古籍，配備專業修復力量進行修復，顯現古籍破損定級和普查工作的實際意義[30]100-101。

4.3古籍普查與古籍整理研究

古籍普查實際上也可以說是對古籍的整理和研究。在普查中涉及諸如題名、著者、版本、牌記、序跋、藏書印、批校題跋、刻工等內容的著錄，實際上就是為今后形成相應的古籍書目和數據庫準備材料。同時，在最終確定每個字段著錄內容之前，都需要經過一翻考證，有時這種考證是可作為一個研究課題來進行的。

①普查與古籍目錄的編訂。目前的各類古籍目錄，如《中國古籍善本書目》收錄的很多善本書目與其原貌有一定的差距。利用此次古籍普查，嚴格按照古籍原貌著錄，將這些不當之處予以修正和完善[9]45。太原市圖書館在普查的基礎上，出版了本館的古籍書目[33]157。

②普查與古籍紙張研究。利用古籍普查，摸清古籍用紙的特點和分布情況，無疑是一項很有意義的工作[35]50。

③普查與字體研究。“字體是鑒別古籍版本的重要方面，不同時代的刻書大略形成了該時代的字體筆畫風格，如果在普查過程中能留意古籍字體的變遷軌跡，對于提高版本鑒別能力將大有用處。”[18]62

古籍普查與古籍整理、數字化和古籍修復等實際上是相輔相成的關系，普查是其他古籍工作的基礎和準備，普查做得越細致，就越可以為其他古籍工作提供依據及材料。在進行其他古籍工作時，也應注意借鑒和利用普查的成果。古籍普查工作必須樹立普遍聯系的觀點和全局的意識，進一步拓展古籍普查與其他古籍工作的聯系，相互促進。

5　結語

經過幾年的實踐，今后關于古籍普查的研究將會更加廣泛和深入，期待更多的一線普查人員參與其中。筆者設想，各類圖書館學和文獻學的期刊如能開辟古籍普查的專欄或專刊，讓相關研究和討論的文章集中在一起，百家爭鳴，必將推動古籍普查工作走上新臺階。

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莫俊男，1983年生。碩士，館員。

收稿日期：（2014-12-22；責編：張欣。）