一步一個腳印，一屆一個臺階

曹娟麗

在2013年的高考中，我校高三（1）理科奧賽班取得優異的成績，全班學生都上一本線并被全國各大重點院校錄取，高考平均分高出一本線80多分，其中張夢捷同學以666分榮獲甘肅省理科第四名，嘉峪關市理科狀元，并被清華大學錄取，這是我校理科在高考中取得的最好名次。作為該班班主任，在和市一中全體老師分享高考成果之余，總結近十年的奧賽班帶班和教學經歷，我感慨萬千。

一、上下一心齊奮進

市一中校領導高瞻遠矚，把握全局，親臨指導，督促師生全身心地投入高考備戰中。無論是學校校長、各科科室主任，還是其他組的老師都及時關注，全班老師三年如一日地傾心培育，是我班學生成長的最大動力。高三每一次模擬考試后，教學校長、教導主任及年級組全體老師及時召開質量分析會，細致分析每位學生的成績及試卷中出現的問題和不足，安排部署下一階段教學，做到有條不紊，細致入微，實現精細化管理、高效率教學。高三一年中，學校領導對學生的生活倍加關注，及時解決家庭困難學生的實際問題，加營養早餐，組織體育比賽，考前心理輔導，一項項工作及時到位。

二、雁點青天字一行

在高中奧賽班的教學過程中，既要夯實基礎知識，又要提高教學難度，強化學生能力；既要保證教學內容的順利完成，又要贏得時間，提高教學質量；既要照顧全班同學，又要加強優秀學生的培養，提升知名度。在高一、高二保證教學內容及時完成的基礎上，及時組織學生參加各科競賽，加強競賽輔導，擴大知識面，強化學生能力，保證學生在各科奧賽中取得獎項，同時為高考應對難題打下堅實的基礎。在我們班中有幾十人次分別在各科競賽中取得獎項，其中張夢捷和劉廣同學在全國物理競賽中取得省級賽區一等獎，獲得高考加10分的資格（張夢捷高考666分，不含加分項）。兩位學生是嘉峪關市2013年高考中唯一在學科競賽中取得加分資格的考生。

到了高三，老師們更是風雨兼程，奔忙于每一個清晨與黃昏，早讀他們或領讀英語單詞，或檢查語文基礎知識背誦；晚自習或指引學生暢游在題海中，或幫助他們查缺補漏，日未出而起，日落卻不能息，每天埋頭備課，查資料、制作幻燈片，目的是講好每一課；每天穿梭于題海中，為學生搜選典型題、精品題，為的是讓他們復習不盲目、復習更高效。老師們和藹的面容、殷切的眼神、親切的關懷都深深地溫暖每一個學子。

憑借希望與堅守，奧賽班的老師把每一個枯燥而單調的日子變成傳播知識的美妙樂章，是他們用熱情和耐心點亮了每一縷曙光。雁點青天字一行，他們用勤奮寫下“成功”。

三、學校家長同關注

一個班級是一個集體，是一個基本的教學單元。學生、家長和老師之間的配合是非常關鍵的。班主任只有平等對待、傾心關愛每一個學子，才能和學生知心、交心、貼心，老師和學生才能做真正的朋友。正如考取全省第四名的嘉峪關市理科狀元張夢捷的學習感言：“高中三年，我總是喜歡在學習到疲倦的時候到老師辦公室轉一圈，和老師們聊聊天，開開玩笑，也許老師們的一句點撥能讓你茅塞頓開，一句鼓勵的話能讓你原本灰暗的天空又重新陽光燦爛?！?/p>

讓學生在學校、班級中感受到家的溫暖，做家的主人。學生之間和諧相處，才能愉快地學習。班主任和任課老師之間的交流與合作是這個班級取得成功的關鍵。在我校，把奧賽班的老師集中在一個辦公室里，由班主任親自協調組織教學，及時解決實際存在的問題，當然更方便學生問問題。在三年教學過程中，我們根據高考各科的特點，高一高二階段主抓語數外，打好基礎。高三第一學期強化語文、英語訓練。除了高一高二階段對理綜各科基礎知識的教學之外，更安排時間進行奧賽輔導，高三第二學期進行理綜定時訓練。整過高中三年中注重數學能力的培養，高一高二期間每周一練，高三全年每周一考，是學生數學成績提升的法寶。在這一過程中，老師們的配合非常關鍵，班主任的宏觀調控起到關鍵作用。另外，學生的整個學習過程，除了學校外，家庭教育也是非常關鍵的，班主任能和家長長期合作交流，及時探討學生在學習中存在的問題，掌握學生的生活情況及身體狀況，對班主任管理學生起到很好的作用。我和學生家長經常以兄弟姐妹相稱，關系比較親近，做到“家校合一”。對學生的健康成長、教學質量的提高，有非常大的作用。

四、陽光心態是關鍵

總結多年教學經驗，我發現學生在平時學習的過程中，除了認真刻苦學習外，還要有平靜的心態。拿得起、放得下的心態會使考生在高考中正常發揮甚至能超常發揮，反之會在高考之后有一些遺憾。所以在近些年來的教育教學中，我非常注重學生心理健康的培養。2013屆高三一班很多學生在這方面表現得很好，大多數學生都很陽光，除了學習之外，還能及時參加各種活動，尤其積極體育鍛煉，比如我班的幾位女生能在高中三年一直堅持在晚自習后在操場跑步，男生經常堅持在活動課打球、踢球，既鍛煉身體，又很好地調整心態，減輕學習壓力，為高考提供雙重保證。及時關注學生的書寫是很關鍵的，理科生往往書寫不怎么好，近年來，高考網上閱卷，書寫對學生高考得分影響很大，所以在平時的教學中，我很注重學生的書寫，經常和語文老師交流，甚至請美術老師辦講座，進行訓練。另外，請家長督促學生練字，讓他們不至于在高考中吃虧。

“天再高又如何，踮起腳我就靠近太陽”，用心教書、潛心育人，讓學生健康成長，學有所長，考取理想的大學，這是我作為一位普通教育工作者的一貫追求。

課題來源：甘肅省教育科學規劃課題研究成果，課題標號：GS[2013]GHB0315。endprint