北京話中的“那什么”：語用、語義和語法

陳 莉，黎 力

（1.重慶人文科技學院 外國語學院，重慶 401524；2.西南大學 歷史文化學院，重慶 400715）

北京話中的“那什么”：語用、語義和語法

陳 莉1，黎 力2

（1.重慶人文科技學院 外國語學院，重慶 401524；2.西南大學 歷史文化學院，重慶 400715）

代詞是用來替代名詞、動詞、形容詞、數(shù)量詞等一類的詞。不同語言中代詞在特定語境中的意義或作用都不相同，語言學領(lǐng)域?qū)ζ胀ù~的研究也相對較多，但是對日常生活中口語化的代詞研究甚少。口語化的代詞也是語言研究的重要部分，對口語材料的分析能夠豐富語言的內(nèi)容，更好地把握語言的規(guī)律。該文主要探討北京話中“那什么”的語用、語義及句法功能。“那什么”除了有替代功能外，還能起到緩沖的作用，但是其本身并沒有實在的語義內(nèi)容。它出現(xiàn)的位置很靈活，可以在主語、賓語、謂語和定語的位置上。

代詞；替代；語義；句法功能

一、引言

代詞有替代功能是我們最熟悉的語言事實，代詞所引發(fā)的關(guān)于句子的語義問題也是當代語義學和語言哲學領(lǐng)域研究的熱點問題之一（例如Kaplan 1979；Perry 1977，1997等）。但是以往對代詞的研究局限于包括人稱代詞、不定代詞和指示代詞（不同的語言中有所不同）在內(nèi)的普通代詞。而一些常見于日常口語但是少見于規(guī)范的書面語的“特殊代詞”卻極少得到語言學界的關(guān)注，更難以進入語言哲學界的視野。現(xiàn)代漢語（以北京話為代表）中的“那什么”就是這樣一個“特殊代詞”,如例（1）所示①本文所用例句均選自《北京大學漢語語言學研究中心語料庫》和《北京語言大學語言研究中心語料庫》，具體出處則不再一一注明。：

（1）a.對于這項工作吧，咱們說滿意不滿意倒是，說是那什么了，就不好說了。

b.因為父親這點兒生活費，對自己來講，對家里來講呢，都是比較那什么的，都是比較這個困難的。

c.法律，哪兒有什么法律呢?所以說這些事情來講呢，我認為來講呢，就是應該，就是應該那什么，這個實行法律，實行我們這個這個這個，我們還有一個可以這樣兒講，可以這樣兒講，有一個無產(chǎn)階級專政，對不對?

例（1）中的“那什么”給人留下的初始印象是，它沒有自己的實質(zhì)內(nèi)容，其內(nèi)容往往要通過上下文確定。就這個特征而言，“那什么”與普通代詞頗有些相似。但是，我們注意到它和普通的代詞之間有重要功能差異，而且這種差異對語言學理論和語言哲學理論的發(fā)展都將產(chǎn)生重要影響，下文將有具體討論。

順便一提的是，作為一個詞的“那什么”在形式上容易和“那”與“什么”的偶然相鄰的現(xiàn)象發(fā)生混淆。例如（2）中的“那”和“什么”是句子中的兩個偶然相鄰的兩個詞，“那”是指示代詞，“什么”是不定代詞，它們分屬于不同的句子成分。

（2）a.眾參謀嗷地一聲散開，一起重新去看[那] [什么]也看不見的莽莽雪原，又差不多同時回過神來搶地圖。

b.公投臺灣今天“獨立”啊?為什么今天公投那個項目，什么東西，[那][什么]內(nèi)容啊?

撇除這些干擾現(xiàn)象，我們下面將描寫“那什么”的句法、語義和語用特征。我們首先討論“那什么”的替代功能，然后是“那什么”的語義和句法特點。我們的主要任務是描寫事實。這些事實所引發(fā)的理論問題，本文略加討論，不做深究。

二、“那什么”的語用功能

正如前文所述，“那什么”有“替代”的功能。但是它和普通代詞的用法有所不同。它有比“替代”更重要的功能——“緩沖”。所謂“緩沖”是指說話人因為某種原因，不能為某個句法位置提供一個擁有具體內(nèi)容的詞，而臨時采用“那什么”占據(jù)該句法位置，然后在通過別的手段將本該出現(xiàn)在“那什么”所在的句法位置上的詞的意義補充出來。也有些時候，說話人無法通過任何手段將“那什么”所在位置上的詞意義表達出來。下面我們分兩大類分別描寫。

1.緩沖—補充類型

所謂“緩沖—補充”是指“那什么”首先占據(jù)一個句法位置，發(fā)揮緩沖的作用，然后說話人再給出一個具體的語言形式補充“那什么”留下的語義空白。“緩沖—補充”又可以分成“緩沖—隨即補充”“緩沖—間隔補充”和“緩沖—變換補充”。

緩沖—隨即補充的情況是指“那什么”出現(xiàn)之后，一個具有實在內(nèi)容的詞語隨即出現(xiàn)在其后，填補了“那什么”的語義空白（補充成分放在[]中）。例如：

（3）a.我妹妹就不行，我妹妹是神經(jīng)有病。她神經(jīng)就是，現(xiàn)在就是那什么，[有點兒神經(jīng)病]。她最近又犯了。

b.大人呢，就是說苦點兒，我們生活倆人苦點兒就苦點兒吧，反正得緊著她，她那什么[吃得好點兒]。

（3a）中，根據(jù)“我妹妹是神經(jīng)有病”的情況，可以得出“她最近又犯了”，所以“有點神經(jīng)病”直接填補了“那什么”造成的語義空白；（3b）中由“大人苦點就苦點吧”可以得出“緊著她”的“那什么”的語義空白，就是讓她“吃得好點兒”。

緩沖—間隔補充是指在“那什么”和補充成分之間出現(xiàn)其他成分的情況。“那什么”是說話人在說話當時沒有想到或者不能立即提供具體內(nèi)容的詞而用來緩沖的，后來想到“那什么”所替代的內(nèi)容就在后面的話語中做出填補。例如：

（4）a.他在那個玉泉山兒那兒吧，北戶村兒，當那什么呢，[那個磚窯啊，那書記]。

b.后來結(jié)果這國，國民黨這么一，那，哦，這一，一，這么一，這么一那什么吧，一[打內(nèi)戰(zhàn)]，糧食一漲錢，這就，我就傷了腦筋了。

c.嗯，在做活兒的過程當中呢，有時候兒反正出來就得，說一說呀，那個工作，今天應該抓緊，該做什么了，趕緊給人弄。嗯，一天呢，還得要那什么，嗯，[連看家吧帶做活兒]。

d.她那什么，哎，哦，這個，哎，[老姑娘]呢，在這個哦，哦，哦那哪哈兒，哦，這腦子真是，哦，咳，在那個和平里，和平南街呀，哎，小小百靈寺兒那哈兒，啊，哎，當服務員兒，她那是售貨員兒，當售貨員兒。

（4a）中的“那什么”和“那個磚窯啊，那書記”之間出現(xiàn)“呢”；（4b）中的“一那什么”和“一打內(nèi)戰(zhàn)”中間出現(xiàn)語氣詞“吧”；（4c）中的“那什么”和“連看家吧帶做活兒”之間有“嗯”；（4d）中的“那什么”之后先出現(xiàn)“哎”“哦”“這個”然后才出現(xiàn)有實際內(nèi)容的“老姑娘”。這些間隔詞語都為說話人語義表達的暫時短路而起到緩沖作用，給說話人提供一個短暫的思考時間。

緩沖—變換補充類型的情況和上面的兩類情況都不相同。所謂“變換補充”實際上是指填補“那什么”語義空白的語言單位是一個與“那什么”所在的句子在結(jié)構(gòu)上不同的句子，但是新句子能夠完整地表達“那什么”所在句子未能完整表達的意義。比如

（5）你比如國家下達一個百分比指標，百分之四十也好，百分之六十也好，它是一個比例指標。你得完成這指標。這具體到各單位來說呢，你像按單位來說，這個干得好的，也許超過百分之，超過這百分比。干得不好的，也許呢，不夠這個百分比。那怎么辦呢?那就是說，干得好的也得往下減，相對來說要是那什么呢? [反過來說呢?干得不好的也得往上提]。

例（5）中的“相對來說是那什么呢”的意思不完整，后面的“反過來說呢?干得不好的也得往上提”把前面的沒有表達完整的意思補充出來。前后兩個句子的結(jié)構(gòu)完全不同。在前一個句子中，說話人使用的是“相對來說”，但是后面的句子，他改用“反過來說”，最終是“干得不好也得往上提”真正填補了“那什么”留下的語義空白。

2.緩沖—未補充類型

“緩沖—未補充”的類型是指話語中沒有任何具體的語言形式負責補充“那什么”造成的意義空白。有一些情況下，聽話人可以從上文和非語言語境中通過推斷為“那什么”提供一個語義內(nèi)容。例如：

（6）這個除了這個基本工資以外，再加上這個副食補助，再加上我這出車費，一個月也一百六七十塊錢兒。經(jīng)，經(jīng)濟上還很不錯的，反正。我愛人在這個盧溝橋小學，這兩個孩子，基本上沒有什么大的挫折，也沒什么困難。反正生活水平基本反正一般，也沒什么。所以這個心情上也，也比較那什么。說這工資改革現(xiàn)在不是說又要改嗎?我們又崴了！思想上又，又有負擔了。

（7）光起訴費就花多少?這一百九十七萬起訴費就是六千多。那二十一萬呢，是一千多。它是百分之一到百分之二，提取你的起訴費，又請的律師。反正這都不是哪一個人的責任。大伙兒辦，大伙兒捅的漏子，大伙兒得那什么。你這不是小數(shù)兒啊。這工作都，都不好弄，所以現(xiàn)在我也，不愿意搞這個了。你說單獨開車吧，我這歲數(shù)兒也四十了，我還開得了幾年呀?所以也，現(xiàn)在正在猶豫著。

從（6）提供的語境中，聽話人可以大概推斷“那什么”的意思大概是“（心情）好”或者“（心情）平和”等等，這也正好和后面的“思想上又有負擔”形成對比。（7）的語境也可以為“那什么”提供一個大致的內(nèi)容，比如“（大伙得）分擔責任”之類的。概括地說，這些情況下，雖然話語中沒有具體的內(nèi)容來補充“那什么”的語義空白，但是因為語境的意義非常充實，“那什么”的意義空白自然而然得到補充。

“緩沖—未補充”還有一種情況——語境的內(nèi)容不夠豐富，聽話人根本無法做出任何具體推理，“那什么”留下的語義空白最終也沒有得到補充。

（8）所以這個不能規(guī)矩大了，就是不能夠滿世界回頭學摸人，那些個雜八理兒，現(xiàn)在這方面兒怎么學？他那個不行，他那個得慢慢兒回頭，那上頭分量重。另外這好些個墜子什么的，你要一回頭，不是打臉那就是那什么。所以跟這個禮兒是的，這規(guī)矩治人的。

例（8）中的“那什么”留下的語義空白無法在上下文中得到補充。說話人本來想要表達的意思是“那些墜子不是打臉就是有別的危害”，但是究竟 “別的危害”究竟是什么，說話人自己恐怕也不清楚。“那什么”出現(xiàn)在這里，是因為說話人已經(jīng)使用了“不是……就是……”，但卻無法為“就是”后面的句法位置找到一個合適的詞匯（概念），只好用“那什么”頂替。“那什么”造成的語義空白沒有得到填補。

三、“那什么”與普通代詞的比較

上文展示了“那什么”的功能特征。“那什么”自身沒有實在的語義內(nèi)容，也即“那什么”實際上有語義空缺現(xiàn)象，它的語義內(nèi)容來自于語言的或者非語言的語境。這個特征意味著“那什么”和常見的代詞在功能上十分相似。但是，同樣有“替代”功能的“那什么”和普通的“代詞”之間存在顯著差異。普通代詞的替代作用是自然替代，而“那什么”的功能則是不自然替代。所謂自然替代，是指說話人在使用普通代詞的時候，已經(jīng)將一個概念順理成章地賦予給它所使用的代詞；換個角度講，一個普通代詞的出現(xiàn)意味著一個來自語言或者非語言語境①通常內(nèi)容來自語言語境的代詞被稱作指代性代詞（anaphora），而內(nèi)容來自非語言語境的代詞被稱作指稱性代詞（indexical），但是二者的出現(xiàn)對于說話人而言都是一個概念被拷貝到當前話語中的動態(tài)語義操作，所以在這個功能上，沒有必要對普通代詞再做細類劃分（參見Partee 1989）。的概念已經(jīng)被自動拷貝到當前語義構(gòu)建的過程中 (Kempson et al.2001; Cann et al.2005)②代詞的語義拷貝功能對處于實際語言交際中的說話人和聽話人并不總是完全相同。說話人在說話在使用代詞的過程中已經(jīng)將已知的內(nèi)容拷貝到當前的語義組合過程中，但是聽話人則可能需要經(jīng)過一定的推理才能找到代詞所指代的實際內(nèi)容。說話人使用代詞的時候總是清楚它的實際內(nèi)容，但是聽話人則可能會產(chǎn)生混淆。可見，代詞的使用主要是為說話人提供方便而不是為聽話人提供方便。。

（9）哈里斯承認打西班牙時，“大部分球員很早放棄比賽”，雖然他隨即點出國家隊里有7人是首次參加國際大賽，可這顯然不是潰敗給西班牙的理由。至于對手，主教練簡直談都不想談，令他最愉快的仍是回味姚明20投15中，“太棒了，比上一場只投籃9次還是7次好多了。（新浪網(wǎng)奧運報到）

例（9）中的“他”自然是替代“哈里斯”（或者“教練”）。普通代詞雖然沒有自己的內(nèi)容，但是對于說話人而言，普通代詞出現(xiàn)在哪個位置上，哪個位置上也就隨即獲得一個實實在在的概念。

“那什么”的不自然替代則是指說話人在使用該詞時并不賦予其特定的具體的語義內(nèi)容。“那什么”總是出現(xiàn)在說話人表達遇到困難的時候，主要是找不到確切的概念的時候，例如：

（10）“四郎探母”那四郎到那什么，屬于叛徒，啊，里通外國啦，啊，四郎是不是？

（10）中的“那什么”所在的位置本該出現(xiàn)一個方位概念。但在會話當時，說話人無法從記憶中提取一個具體的概念，只好用“那什么”敷衍一下。在脫離語境的情況下，包含一般代詞的句子被視作語義不完整，對包含普通代詞的句子所表達的命題進行真值判斷的前提是這樣的一個句子被置于特定的語境從而獲得完整的命題內(nèi)容 （Cappenlen and Lepore 2005）。包含“那什么”的句子的語義同樣也不完整，但即使把這樣一個句子置于語境中也不能夠完全保證它獲得完整的意義，因為“那什么”并不必然要求語境為其提供實在的內(nèi)容；它的出現(xiàn)恰恰顯示出說話人在朝著完成一個完整的命題的方向努力而一時間又顯得無能為力。

在西方語言中，和“那什么”功能上最接近而且深為大家熟悉的要數(shù)英語中 “冗余代詞”（expletive/ pleonastic pronoun）it，例如It is obvious that the violence will continue（顯然動亂還將持續(xù)下去）。冗余代詞it沒有具體的指稱對象，也不能從語境中獲取實質(zhì)內(nèi)容。但是冗余代詞it與“那什么”仍舊不同。冗余代詞基本上處于高度固化的結(jié)構(gòu)中，比如it be…that。對說話人而言，當他說出it的一瞬間，心中清楚后續(xù)的內(nèi)容將是什么，盡管聽話人并不總能預測說話人的意圖。但是“那什么”卻是在說話人沒有準備好一個概念的時候才使用。況且，“那什么”所占據(jù)的位置并不限于主語或者賓語，而是任何一種句法成分。所以說，“那什么”和冗余代詞it之間的相似度也非常低。當然，不排除其他語言中也存在與“那什么”功能對應的詞匯。如果這些詞匯存在，那將是個好消息，因為這意味著有條件對這一類現(xiàn)象展開跨語言研究。

四、“那什么”的句法分析

“那什么”的功能是占位，借助為它提供語義補充的語言形式的語法地位來界定“那什么”的語法地位不失為一個比較直接的辦法。

1.“那什么”的句法功能分布

“那什么”可以出現(xiàn)在主語、賓語、謂語和定語、謂語的位置上，有時候后面隨即跟上補充形式，有時候沒有任何補充形式。

“那什么”作主語，例如：

（11）所以那什么連續(xù)劇引起那么多壞人感動，這里有很多經(jīng)驗值得總結(jié)，饒有趣味……

（11）中，“那什么連續(xù)劇”作主語，說話人在說話時并沒有想起到底是什么連續(xù)劇，所以用“那什么”來替代具體的名稱，占據(jù)主語的位置。

“那什么”作賓語，例如：

（12）哈，你說的就是那什么[《矛盾論》]一類的書吧，早先年我都能倒著背下來，現(xiàn)在不行了。

（12）中“那什么”是“說”的賓語，“《矛盾論》”是其內(nèi)容的直接補充。

“那什么”作定語，例如：

（13）海淀、朝陽、石景山、豐臺這四個區(qū)基本上都是新移民組成的，說句那什么的話，老北京的居民解放前參加革命的不多。

（13）中“那什么”作定語起形容詞的作用修飾“話”，說話人能沒找到合適的形容詞來措述，所以用“那什么”來修飾名詞。

“那什么”作謂語，例如：

（14）a.截兒是吧，我說我那什么[后來翻回上北大，上那個燕京吧]。

b.她原先是風濕性關(guān)節(jié)疼。現(xiàn)在她是尤其是背，一干重點兒，干點重活兒就不行了。她那陣兒主要是這個建房時候兒那什么的。

c.反正這都不是哪一個人的責任。大伙兒辦，大伙兒捅的漏子，大伙兒得那什么。

（14a）“那什么”緩沖后直接補充了謂語動作“后來翻回上北大，上那個燕京吧”，另外兩個例句中“那什么”占了謂語的位置，其語義空缺在各自的語境中可以得到補充。“那什么”的大致意義在（14b）中可以為“落下病根兒”，（14c）中可以是“分擔責任”之類的。

2.“那什么”的句法范疇

從早期的結(jié)構(gòu)主義時代到現(xiàn)在的生成語法時代，句法范疇（syntactic category）幾乎是絕大部分句法理論中的基礎(chǔ)概念。“那什么”的功能是占位—緩沖，它所占據(jù)的句法位置上可能正常出現(xiàn)的句法范疇是判斷“那什么”的句法范疇的唯一參考標準。“那什么”留下的語義空白可以由不同句法范疇的短語補充。

【名詞短語】

（15）主食就是,主食就是那什么,[小米兒,棒子,高粱],大米白面沒有,部隊能吃上……

【形容詞短語】

（16）一個當會計,一個當那個就是那個校,校對就是,他們還挺那什么的,就有的根本不行,都是在什么賣東西啦什么的他,有的跟家呆著……

【動詞短語】

（17）保證你那什么呢[沒事兒]，最大的一個就是你不能偷盜，一草一木都不能往外拿。

【句子】

（18）不是，實際上，那什么呀。[美國好多家庭也挺傳統(tǒng)的，但也有特花的]。

從（15）-（18）判斷，“那什么”可以屬于多個不同的句法范疇。事實上，“那什么”的占位情況可以作為結(jié)構(gòu)主義句法分析（包括轉(zhuǎn)換生成語法的基本句法結(jié)構(gòu)分析）確定“直接成分”（immediate constituent）的實證依據(jù)。

另外一方面，“那什么”也向具體的句法理論體系提出了挑戰(zhàn)，這是因為“那什么”不是傳統(tǒng)句法理論體系中所討論的任何一類的“代詞”，它不具有自然指代作用。但又不得不承認它是自然語言語法系統(tǒng)中的一份子。特別是在“那什么”為一個句子提供緩沖時間的情況下，我們卻無法簡單地認為“那什么”真的就是替代一個句子。“句子”自然有其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，但是“那什么”出現(xiàn)的一刻，說話人尚未準備任何一個句子，所以說“那什么”替代一個句子并不合適。如果從語義的角度入手，倒可以認為“那什么”代表了一個空殼命題，內(nèi)容有待補充。

再有，當“那什么”之后隨即出現(xiàn)一個補充成分的時候（緩沖—隨即補充類型），二者之間的句法關(guān)系也不同于我們所熟悉的句法關(guān)系。單純從形式上看，“那什么”和隨后的補充成分之間“句法范疇”相同，而且并不處于并列關(guān)系中，那么它們之間的關(guān)系最有可能是“同位語”關(guān)系。然而，這種關(guān)系和典型同位語關(guān)系也有區(qū)別。從語義上看，處于同位關(guān)系中的兩個短語具有共同所指，比如“中國國家主席胡錦濤在夏威夷首府檀香山會見了美國總統(tǒng)奧巴馬”中的“中國國家主席”和“胡錦濤”是同位語關(guān)系，“夏威夷首府”和“檀香山”是同位語關(guān)系，“美國總統(tǒng)”和“奧巴馬”是同位語關(guān)系。處于同位語關(guān)系中的兩個短語有共同的指稱對象，但是“那什么”卻沒有具體的語義內(nèi)容而是僅僅表達一個概念空缺，這無疑拉大了 “那什么+補充成分”與同位語結(jié)構(gòu)的距離。Meyer（1992，2009）曾經(jīng)提出識別同位語的三個標準：（A）同位關(guān)系中的第一個單位可以隨意刪除；（B）同位關(guān)系中的第二個單位可以隨意刪除；（C）同位關(guān)系中的單位的位置可以對調(diào)。如果三項中有一項得不到滿足，則同位關(guān)系只能勉強算作不典型的 （peripheral）同位關(guān)系。Meyer（2009: 41）提供了英語中一種不典型的同位關(guān)系的例句。

（19）a.Have you ever been to it，the Biograph？

b.Have you ever been to the Biograph?

c.Have you ever been to it?

d.*Have you ever been to the Biograph,it?

在（19a）中，it和the Biograph之間處于不典型的同位關(guān)系。顛倒這兩個單位的位置，如（19d），句子就不能接受。按照三個判別標準判斷，“那什么+補充成分”的關(guān)系與（19）的情況比較類似，例如：

（20）a.在她有，有點兒累吧什么的，她就愛犯，有點兒那什么[不愛好]。

b.現(xiàn)在她有，有點兒累吧什么的，她就愛犯，有點兒那什么。

c.現(xiàn)在她有，有點兒累吧什么的，她就愛犯，有點兒不愛好。

d.*現(xiàn)在她有，有點兒累吧什么的，她就愛犯，有點兒不愛好那什么。

根據(jù)我們對英語母語的人的調(diào)查，（19a）句子中的it之所以出現(xiàn)是因為前文已經(jīng)存在一個先行詞，只不過it可能會造成混淆，所以說話人又使用了the Biograph補充說明。換言之，it出現(xiàn)的時候已經(jīng)拷貝了相應的內(nèi)容過來（至少對說話人而言是如此），這個拷貝內(nèi)容和the Biograph之間構(gòu)成同位關(guān)系。所以（19a）中的it和the Biograph之間的關(guān)系與（20a）中的“那什么”和“不愛好”之間關(guān)系并不相同。如何從理論上描述二者之間的關(guān)系還需更多探索。

五、“那什么”所引發(fā)的宏觀理論思考

Chomsky（1965）曾提出影響當代語言學理論建設(shè)的兩個根本概念 “語言能力”（linguistic competence）和“語言行為”（linguistic performance）。語言能力是人的無意識的語言天賦，而這種天賦又通過人的無意識的語法知識表現(xiàn)出來，而語言行為則是以人的語言能力（天賦）為基本條件的具體的語言活動表現(xiàn)。“那什么”向我們提供了一個觀察語言能力（主要是語法知識）制約語言行為的窗口。“那什么”是漢語詞庫中的一份子，它的句法分布是說話人母語語法的一部分；說話人如何使用“那什么”由其母語語法知識決定而不是隨意的。從語言行為方面看，使用“那什么”恰恰是因為說話人記憶短路或者發(fā)現(xiàn)即將使用的概念不得體或者正在使用的句法結(jié)構(gòu)無法完成對預期意義的表達，因此使用“那什么”敷衍完成一個語法單位。“那什么”的句法分布不能違背漢語句法系統(tǒng)中的規(guī)則，但是它的出現(xiàn)又是在克服語法系統(tǒng)之外的因素（比如記憶中斷、辭不達意）所造成的交流障礙。

對于“那什么”的研究充分展示了語言研究重視口語材料的必要性。口語中的很多現(xiàn)象，尤其是零散①Kant Bach對Cappelen and Lepore（2005）所撰寫的評論Minimalism for Dummies:Reply to Cappelen and Lepore(http://userwww.sfsu.edu/~kbach/replytoC&L.pdf)以及 The Excluded Middle:Semantic Minimalism withoutMinimalPropositions（http://userwww.sfsu.edu/~ kbach/Cappelen&Lepore.pdf）對此種觀點已經(jīng)有批判。會話中的現(xiàn)象，往往是規(guī)整的書面語言中不存在的，研究自然語言的語法，建設(shè)語言學理論首先要做到事實的充分觀察 （observational adequacy）和充分描寫（descriptive adequacy）（Chomsky 1965）。為了達到這些較低的目的，我們理所當然要考慮口語中的大量現(xiàn)象，畢竟語言學的全部語法知識不可能僅僅反映在“規(guī)范的”語言材料中。從解釋兒童習得語言的角度看，口語材料的地位更加重要。兒童習得自然語言過程中所面對初始材料（Baker 1979;Pinker 1989）恰恰是這些零散的口語材料；這些材料才是兒童歸納、假設(shè)（Chomsky 1959）并最終形成成人語感的事實基礎(chǔ)。只有真正了解口語材料才可能懂得自然語言習得的內(nèi)在規(guī)律是什么，也才能把握語言能力和語言行為之間的關(guān)系的實質(zhì)。

除此之外，“那什么”的發(fā)現(xiàn)（其他語言中預計也有類似的詞匯），無疑擴大了“代詞”的群體，我們期待語義學家和語言哲學家們將調(diào)整他們對代詞語義價值的固有觀點。因為一個包含“那什么”的句子可能在形式上完整的，但是“那什么”不（一定）會從語境中獲得一個實在的內(nèi)容，這無疑是在宣布自然語句意義不完整并非必然導致語句理解對語境知識的依賴（Cappelen and Lepore）①Kant Bach對Cappelen and Lepore（2005）所撰寫的評論Minimalism for Dummies:Reply to Cappelen and Lepore(http://userwww.sfsu.edu/~kbach/replytoC&L.pdf)以及 The Excluded Middle:Semantic Minimalism withoutMinimalPropositions（http://userwww.sfsu.edu/~ kbach/Cappelen&Lepore.pdf）對此種觀點已經(jīng)有批判。。或許“那什么”出現(xiàn)在語言學的視野中還會引發(fā)無法預見的語言學或者語言哲學上的連鎖反映，若本文的描寫和粗淺的討論能起到拋磚引玉的作用，我們將深感欣慰。

[1]Baker,C.L.1979.Syntactic Theory and the Projection Problem,Linguistic Inquiry 10:533-581.

[2]Cann,Ronnie,Ruth Kempson and Lutz Marten.2005.The Dynamics of Language:An Introduction.Oxford:Elsevier Academic Press. Cappelen H.and Lepore E.2005.Insensitive Semantics:A Defense of Semantic Minimalism and Speech Act Pluralism.Wiley-Blackwell

[3]Chao Yuenren.1968.A Grammar of Spoken Chinese.Berkeley: The University of California Press.

[4]Chomsky,N.1965.Aspects of the Theory of Syntax.Cambridge, Mass.MIT Press.

[5]Chomsky,N.1959.A Review of B.F.Skinner's Verbal Behavior,Language 35:26-58.

[6]Kaplan,David.1979.On the logic of demonstratives.The Journal of Philosophical Logic,8:81-98.

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[8]Perry,John.1977.Frege on Demonstratives,The Philosophical Review,86:474-497.

[9]Perry,John.1997.Indexicals and Demonstratives,in Companion to the Philosophy of Language (Robert Hale and Crispin Wright, eds.).Oxford:Blackwells Publishers Inc.

[10]Partee,Barbara.1989.Binding Implicit Variables in Quantified Contexts,Papers of the Chicago Linguistic Society,25:342-365.

[11]Pinker,S.1989.Learnability and Cognition:The Acquisition of Argument Structure.Cambridge,Mass:The MIT Press.

（責任編輯：章永林）

“Na Shen Me”(那什么)of Beijing Dialect:Pragmatics,Semantics and Syntax

CHEN Li1，LI Li2
(1.School of Foreign Languages,Chongqing Institute of Humanities Science and Technology,Chongqing 401524,China; 2.Institute of History and Culture,Southwest University,Chongqing 400715,China)

Pronouns are used to replace nouns,verbs,adjectives and quantifiers such kind of words.Pronouns in different language has different meaning or function in a specific context,linguistic field for the research of common pronouns is relatively more,but little research on colloquial pronouns in everyday life.Colloquial pronoun is also an important part of language study,the analysis of spoken language materials can enrich the content of language and master the law of language better.This paper mainly discusses the pragmatics,semantics and syntactic function of Beijing dialect"Na Shen Me"(那什么).In addition to the alternative function,"Na Shen Me"(那什么)also has the effect of buffer,but itself has not real semantic content.Its position is flexible,can be in the position of subject,object,predicate and attributive.

pronoun;alternative;semantic,syntactic function

H07

A

1008—7974(2015)03—0028—06

2014-11-30

陳莉，女，重慶人，碩士研究生，重慶人文科技學院外國語學院教師；黎力，重慶人，博士，西南大學歷史文化學院教師。

10.13877/j.cnki.cn22-1284.2015.05.006

① “零散”是相對于“規(guī)范”的句子而言的。但是口語句子自然發(fā)生，自然存在，并無所謂零散與規(guī)整之分。語言研究者便于研究，選取某些語言形式作為描寫的參照，這才產(chǎn)生“規(guī)范”與“不規(guī)范”，“整齊”與“零散”的區(qū)別（參見Chao 1968）。