解析英語語言中的性別差異及其成因

陳霞

解析英語語言中的性別差異及其成因

陳霞

英語課程是中小學學習的必修課，在教學中占據著非常重要的地位，在中高考中占據著很大的比重。然而，由于男女性別的不同，導致了英語語言存在著較大的差異，根據這種特征研究英語語言也就成為了語言學家探討的主要話題。結合我國英語語言的使用情況，簡單闡述英語語言中的性別差異，并分析它的形成原因，從而更好地為英語教學服務，為教學質量的提升奠定堅實的基礎。

英語語言；性別差異；成因分析

從20世紀60年代起，西方婦女解放運動深入開展，它不僅帶來了思想上的變革，也為語言學的發展奠定了基礎，使性別差異研究變成了社會各界關注的焦點，許多著名的學者也開始深入研究這一問題，希望從中找到語言學習的有效對策。現如今，教學改革深入推進，開展更為科學的研究勢在必行。為了保證高質量教學的目的，從英語語言的語音、語調、詞匯等方面入手，對性別差異進行探究，得到了一定的啟迪。下面就根據英語語言的實際運用情況，談談男女差異出現的原因，從而為語言教學提供參考。

一、英語語言中的性別差異

英語是聯合國的通用語言，也是很多國家的通用語，它是在長期的歷史發展和社會變遷中形成的，由于男女的性別差異，使得英語這門語言存在著很大的不同，表現出來的狀態也有巨大的差別。男女性別差異特征一度成為了人們探討的關鍵，被很多研究人員所關注（童琳玲、程曉敏2008）。具體而言，其差異特征主要表現在如下幾個方面：

（一）詞匯差異

詞匯是構成英語的基礎，是英語學習的第一要義，男性與女性在詞匯上的差異是平時交流中需要面臨的主要問題，它較易被忽視。其實早在上個世紀70年代，就有很多學者開始研究這個問題。

首先，副詞、形容詞與助詞的使用差異。相較于男性，女性在語言的使用中更喜歡使用較強勢的語句，強勢語出現的頻率高，immensely，excessively，horridly等詞匯常常脫口而出。

其次，在形容詞的使用方面,女性比男性更喜歡使用諸如charming，sweet，adorable等詞匯，用來描述某一事物。男性則偏好使用中性詞語，太過夸張的形容詞會顯得男性有些女性化特征。在色彩詞匯的使用上，女性也更為精準，mauve（紫紅色），lavender（淡紫色）等描述細化的詞語多出于女性之口。

最后，男性使用英語俚語或俗語的頻率明顯高于女性。語言學家通過調查發現，一些俚語不那么優雅，有時還會伴隨黃色笑話，這就使得它成為了男性用詞的專利。

（二）語言風格差異

語言風格差異是英語男女性別差異中非常重要的一點，能夠從整體上看出語言在不同性別中的區別，也可以擴展人們的研究視野。總體而言，女性在交談中更具合作性，愿意扮演傾聽者，通常不會出現由于個人原因占據大量發言時間的問題，且在交談中更加具有連貫性，話題轉換所需時間較長。與此不同的是，男性在英語語言對話中則明顯具有競爭性，更愿意主動掌握話語權，話題的轉變較快，連貫性較弱。另外，男性在對話交流中更加突出的特征就是經常打斷別人的談話，說話聲音較大，也更具對抗性。

（三）句法差異

句法差異早在很多年前就成為了人們關注的主要內容，在感嘆語氣的使用上,女性經常使用省略式感嘆句，在表達這些意思的時候,所使用的句式間更多的是一種意合的關系。男性則不同，在連接句式方面,他們更多地傾向于用形合法（劉柯新2011）。此外，英語中的反意問句更多地存在于女性的話語當中,因為反意問句的功能介乎于陳述句和一般疑問句之間,語氣相當率直婉轉,符合女性的性別特征。這也就是為什么女性作家的平均句子長度一般短于男性作家的原因。

（四）交際差異

在交際用語的使用中，男性語言顯得粗魯和直接，女性則更為禮貌和婉轉。研究證實，在男女交談中，大多數女性處于從屬地位。例如，男性對于對方的問答一般都會給出堅定的答案，或者干脆不予理會。女性則不太容易直接說出與文化人相反的觀點，希望從對方的言語中獲取鼓勵。

二、英語語言中性別差異存在的成因

從上述內容中，我們已經能夠清晰直觀地了解到男性與女性在英語語言的使用與交流中存在著明顯的差異，特別是在語言詞匯、交際、句法以及言語風格上的不同。這種差別的形成是一個復雜的問題，包括社會、文化、心理等因素，也涉及語言政治、意識形態、職業性質等內容，只有全面分析，才能明白差異形成的主要原因。

（一）生理因素

男女性別差異最突出的特點就是生理差異。先天的不同決定著彼此的區別，最新研究表明：女性大腦的左半球較之于男性更為成熟，在語言能力上更強，說話也更加流利。在此基礎上，男性與女性在語音上也大為不同，女性追求規范用語，常常使用升調，男性則多用降調，聲線更短。

（二）心理因素

到目前為止,對言語行為性別差異比較有影響力的解釋都是從社會心理語言學角度作出的。男性心理上更具征服欲，喜歡支配權力，獲得崇高的地位，喜歡控制他人。女性則較為柔弱，在話語競爭中不善于爭奪，經常通過優雅的方式和婉轉的語言保護自己。換一個角度而言，女性心理承受能力相對于男性更差，情緒化影響大，易于激動（張若蘭、吳春明、葉燕妮2008）。在平常的交流中勢必會在語調上有所體現，善于使用抑揚起伏的音調抒發內心的情緒，男性則與之相反。

（三）社會因素

男性與女性在英語語言上的差異不單單是由于心理與生理上的不同引起的，更重要的還包括社會上的因素。男性與女性扮演的社會角色不同，在社會生活中對自己的期許也不同，表現在談話上的特征難免不相一致。許多對性別原型的研究表明,男性被認為更以自我為中心,更具競爭力和攻擊力,而女性則更多愁善感、心存感激、熱心并樂于助人。與此同時,男女雙方各自不同的“潛在聲望”標準也促使男女語言有所差異，被看成是可取的男子氣概特征,從而具有“潛在聲望”，女子則追求標準形式，以期獲得較高社會地位。

（四）歷史因素

任何一種語言都是社會意識形態的一種反應，歷史因素發展的不同影響了英語語言的性別差異。從社會根源角度分析，英語語言世界也是一個男性占主導的社會，他們掌握著話語權，導致在英語文化的社會意識形態中存在著對女性的歧視，女性成為了社會上的弱勢群體，在言語方面話語權較弱。

（五）亞文化因素

亞文化是文化發展的一個分支，是指由各種社會和自然因素造成的各地區、各群體文化的特殊性。因此，兩性成長自不同的亞文化群,言語行為的性別差異是這兩種性別傾向迥異的亞文化的反映。兩性在疑問句的語用功能、個人問題的分享等方面也有較大的差異，女性尋求支持與慰藉的主要方式是與他人探討個人問題，男性則更在乎問題的解決辦法，喜歡發表意見。

結束語

總而言之，由于歷史因素、亞文化因素、社會因素、心理因素以及生理因素的差別，使得英語語言在表達中存在性別的差異。這種差異主要表現在語言風格、詞匯使用、句法差異、交際表達等方面，為人類研究英語語言提供了寶貴的經驗。

引用文獻

劉柯新.2001.性別差異對英語語言應用的影響及其原因分析[C]//福建省外國語文學會.福建省外國語文學會2001年年會論文集：4.

童琳玲，程曉敏.2008.英語語言中的性別歧視及其成因探析[J].景德鎮高專學報，（1）：99-101.

張若蘭，吳春明，葉燕妮.2008.漢英語言中的性別差異及其成因研究[J].現代語文（語言研究版），（8）：101-105.

作者信息：226001，江蘇南通，南通科技職業學院