7～12歲學生BMI與身體素質的相關性分析

王云濤，周衛海，溫英英

（廣東省體育科學研究所，廣東 廣州 510663）

7～12歲學生BMI與身體素質的相關性分析

王云濤，周衛海，溫英英

（廣東省體育科學研究所，廣東 廣州 510663）

隨著中國經濟的發展，生活水平不斷提高，青少年學生的體重呈現出持續增長的趨勢，超重和肥胖的檢出率不斷攀高，而學生身體素質水平卻呈現出下降趨勢。當前對學生肥胖的研究主要集中在病理方面，對肥胖與身體素質之間的變化研究較少，本研究根據BMI（體質指數）進行分組，分析學生身體素質隨BMI的變化特征，為制訂學生身體形態評價提供參考。

1 研究對象

本研究數據來源于2012年廣東省學生體質監測數據庫，采用按照每1歲為一個組別的劃分方法，采取隨機整群抽樣的方式，對廣東省7～12歲的學生進行各項體質指標的測試，共收集樣本25000例。

2 研究方法

采用百分位數法制訂各同年齡組學生各項身體素質指標的評價標準，并計算出身體素質的綜合得分，根據劃分的BMI組別分析身體素質隨BMI變化的特征。

3 結果與分析

當前對學生肥胖的研究主要集中在病理方面，對肥胖與身體素質之間的變化研究較少，本研究根據BMI進行分組，分析學生身體素質隨BMI值變化的特征，為制訂學生身體形態評價標準提供參考。

3.1 廣東省7～12歲學生身體素質評價標準的制訂

通常人們把人體在肌肉活動中所表現出來的力量、速度、耐力、靈敏及柔韌等機能能力統稱為身體素質。以往的研究只是分析學生單項身體素質與BMI之間的關系，不能從整體上掌握身體素質的特征，為了從整體上把握7～12歲學生人身體素質特征，本研究利用2012年廣東省7～12歲學生體質監測數據，制訂廣東省7～12歲學生身體素質評價標準，包括單項身體素質指標評價標準和綜合身體素質評價標準。

身體素質包含多項指標，而各項指標具有相對的獨立性，在反映身體素質水平的重要程度上是相等的，故本評價標準制定采用等權的指導思想。采用百分位數法對數據進行處理，百分位數是以中位數為基準值，以其余各百分位數為離散距，對體質進行評價的方法。百分位數法是以數值的序位劃分等級標準，既適合于正態分布的樣本，也適合于非正態分布的樣本。

參照《國民體質測定標準》各單項指標采用5等級評分法，5等級評分的表示為：1分、2分、3分、4分和5分。劃分的等級表示被評價者某項指標在整體中所處位置，分值越大狀況越好，且測試值低于第3百分位數不給予評分。（表1）

7～12歲學生每1歲為一組，分男女，采用百分位數法對各項身體素質指標進行等級評價，得到身體素質各單項指標得分，然后按照等權方式將各單項指標評分相加，得到身體素質的綜合得分。

3.2 研究組別劃分

身體素質是體質的重要組成部分，是人體在運動中所表現出來的力量、速度、耐力等身體基本狀態和功能能力。身體素質的好壞直接反映了人們在日常生活中承受能力的強弱。

表1 5級評分理論界值點一覽表

本研究根據BMI對研究對象進行分組，考慮到分組后樣本量分布情況具有統計學意義，且以最小間隔單位作為劃分標準，故將1個單位作為間隔，將BMI分為15個組別，BMI分組情況見。（表2）

3.3 廣東省7～12歲學生身體素質與BMI變化特征分析

3.3.1 身體素質隨BMI變化的整體特征7～12歲學生身體素質綜合評價得分均值隨BMI變化呈現出先增加后下降的趨勢，身體素質綜合得分均值最高的組別為18≤BMI＜19，平均得分為18.4分。BMI＜18時，身體素質隨BMI增大而提高，BMI每增加1個單位，身體素質綜合得分平均增加0.34分。BMI≥19時，身體素質隨BMI增大而下降，變化趨勢可分為兩個階段，即19≤BMI＜23時，身體素質下降較緩慢，BMI每增加1個單位，身體素質綜合得分平均下降0.1分，BMI≥23時，身體素質呈現明顯下降趨勢，BMI每增加1個單位，身體素質綜合得分平均下降0.38分。（圖1）

3.3.2 身體素質隨BMI變化的性別特征身體素質隨BMI變化的呈現出明顯的性別特征。7～12歲男生身體素質綜合得分最高的組別為18≤BMI＜19；女生在18≤BMI＜21之間，身體素質維持在較高的水平。BMI＜18時，男女生身體素質均隨BMI增大而提高。男生在BMI≥19時，身體素質隨BMI增大呈現下降趨勢；女生在BMI＜21時，出現身體素質隨BMI增大而下降的趨勢，且BMI＜23時女生身體素質下降幅度明顯大于男生（圖2）。在13≤BMI＜23的組別中，女生身體素質綜合得分均高于男生，差異具有統計學意義（p＜0.05）。

3.3.3 身體素質隨BMI變化的城鄉特征7～12歲學生身體素質隨BMI變化呈現出明顯的城鄉差異。城鎮學生各BMI組別身體素質均好于鄉村學生，在13≤BMI＜24之間，城鄉差異具有統計學意義（p＜0.05）。身體素質綜合得分較高的組別，城鎮學生在17≤BMI＜19之間，鄉村學生17≤BMI＜21之間。城鄉學生身體素質隨BMI變化的趨勢基本一致，且變化幅度差異較小。（圖3）

表2 7～12歲學生BMI分組情況

圖1 7～12歲學生身體素質隨BMI變化趨勢

圖 2 7～12歲男女學生身體素質綜合得分隨BMI變化情況

圖3 7～12歲城鄉學生身體素質綜合得分隨BMI變化情況

4 結 語

身體素質水平與BMI有一定的相關性，綜合分析來看7～12歲學生BMI保持在17～21之間最有利于身體素質的發展。

男女生身體素質綜合得分峰值均為18≤BMI＜19，當BMI≥19時，男生身體素質呈現明顯的下降趨勢，而女生在19≤BMI＜21時，身體素質仍維持在較高水平，明顯下降的界點為BMI≥21。

城鎮學生各BMI組別身體素質均好于鄉村同組別學生，城鄉學生身體素質隨BMI變化的趨勢及變化幅度趨于一致。

BMI用于身體形態評價時不能單純從病理方面界定其范圍，從本研究的結果顯示，BMI對身體素質的影響也是非常明顯的，建議在制定青少年BMI評價標準時，應將身體機能和身體素質的指標納入評價研究范疇。

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G804.8

A

1674-151X（2015）07-134-03

2015-05-13

王云濤（1981 ～），助理研究員，碩士。研究方向：國民體質。