關于中職數學教學生活化的研究

（無錫工業高級技工學校（無錫江南中等專業學校）214000）

關于中職數學教學生活化的研究

倪留云（無錫工業高級技工學校（無錫江南中等專業學校）214000）

首先，筆者提出應在生活中發現有價值的數學素材，并將其積極引進中職數學教育的課堂中來，在數學題型的設置中多運用生活實例；其次，又提出應在生活中主動運用數學思維來解決問題，培養學生從數學角度看問題的習慣；最后，又從教學手段革新的角度，說明數學教育生活化的重要性。

中職數學教育生活化職業教育

與其他形式的教育相比，職業教育有著自己鮮明的特色，其教育目的在于培養學生專業化的職業素養和必備的職業技能，從而為學生今后的職業道路奠定良好的知識理論基礎和解決問題的能力。教育目的的不同決定著職業教育應采取不同的教育方法，使教育的專業性和應用性在整個教育過程中得到充分體現。根據對中職院校學生進行的調查，可發現許多中職學生對數學科目的重視不夠，這與目前中職數學教育過于強調理論，應用性不強有著密切關系。因此，為了使中職數學教育的作用得到有效發揮，需在教育過程中突出數學教育的生活化和實踐應用，從而使教育真正服務于就業。

一、在生活中尋找數學素材

以往實行的中職數學教育比較偏重于在講解理論概念的基礎上輔以習題演練，對習題中需要用到的數學知識進行分析并通過一系列推理來解題，但從實際取得的教學效果來看，可發現這一方法并不理想，不僅效率低下，而且學生接受起來也比較吃力。……