河南某地區(qū)550名農(nóng)村小學(xué)生性知識、性心理現(xiàn)狀調(diào)查分析

李曉敏，周樂山

(中南大學(xué)湘雅護(hù)理學(xué)院，湖南長沙 410013)

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河南某地區(qū)550名農(nóng)村小學(xué)生性知識、性心理現(xiàn)狀調(diào)查分析

李曉敏，周樂山△

(中南大學(xué)湘雅護(hù)理學(xué)院，湖南長沙 410013)

目的 了解農(nóng)村小學(xué)生性知識、性心理狀況，為開展科學(xué)、系統(tǒng)的性教育提供依據(jù)。方法 隨機(jī)整群抽取550名小學(xué)生施測性知識調(diào)查問卷和青春期性心理健康量表，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果 農(nóng)村小學(xué)生獲取性知識的途徑主要有報(bào)刊/電視電影(42.72%)、父母(20.15%)、學(xué)校(22.57%)及朋友(14.55%)，總體性知識嚴(yán)重缺乏。小學(xué)生總體性心理健康狀況一般，分量表均分為3.0～4.0分的是性觀念、性態(tài)度、性控制力、自身適應(yīng)；生理知識、性知識、社會適應(yīng)量表低于3.0分。小學(xué)男生的生理知識、性知識均分均高于女生，而社會適應(yīng)均分低于女生，差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(t=2.07、2.02、-2.06，P<0.05)；其余各量表均分比較，差異均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。結(jié)論 農(nóng)村小學(xué)生總體性心理健康水平一般，性知識獲取途徑局限，性知識嚴(yán)重缺乏，對性的態(tài)度也較迷茫，因此切實(shí)針對農(nóng)村小學(xué)生開展科學(xué)、系統(tǒng)的性教育迫在眉睫。

農(nóng)村；小學(xué)生；性知識；性心理；性教育

近年來，隨著越來越多的兒童性侵犯案件被曝光，兒童性侵犯問題越來越受到人們的關(guān)注[1-2]。尤其是經(jīng)濟(jì)和教育落后、留守兒童比例較高的農(nóng)村地區(qū)[3]，更是兒童性侵犯的高發(fā)地區(qū)。多項(xiàng)研究表明，兒童性侵犯是導(dǎo)致身體健康問題、社會適應(yīng)不良的一個(gè)很重要的因素，開展性教育迫在眉睫[4-6]。故了解農(nóng)村兒童性相關(guān)知識了解程度、性心理變化對科學(xué)的開展性教育尤為重要。小學(xué)高年級學(xué)生大部分正處于青春期前期，隨著身體悄悄發(fā)生的變化，其對于性知識、性心理問題的好奇心較為強(qiáng)烈。……