高校圖書館的作用與復合型人才培養

張淑霞，張 恕

(承德石油高等專科學校 信息中心，河北 承德 067000)

為了適應新世紀的人才需要，高等學校正在進行廣泛而深入的教學改革。隨著教學改革和社會的發展，公司和企業對復合型人才的要求更加強烈，理想狀態下的復合型人才是一個具有“哲學家的頭腦、社會學家的眼光、心理學家的敏感、文學家的洞見、科學家的嚴謹”的人才。高校圖書館在培養復合型人才，尤其是在培養學生自學能力創造性思維和科研能力等方面越來越顯示出其獨有的優勢。

1 高校圖書館的作用

當今，一個以知識為基礎的經濟發展模式正在形成，知識經濟時代已經來臨，為了適應這個時代，引導這個時代，高校圖書館在其中必須積極主動發揮作用。圖書館將真正實現從“以書為本”向“以人為本”的轉變，即實現“以藏書為中心”向“以讀者為中心”的意識已成為圖書館讀者工作發展的基本認識和共同趨勢，體現了讀者服務走向了多元化，電子圖書館、數字圖書館的迅速崛起，推動人類社會進入信息社會，圖書館將面臨新的挑戰，從被動服務走向主動服務，從單一服務走向多元服務的這些變化，有益于學生個性的發展，有益于培養復合型人才和提高學生適應社會的能力。

1.1 高校圖書館為培養復合型人才提供了條件

從專業型人才向復合型人才轉化，從對口型人才向適應型人才轉化，重視培養大學生的實踐能力和創新精神，普遍提高大學生的人文素質和科學素質，這是高等教育提出的新型培養目標。因此各高校都出臺了一系列改革措施:實行主輔修制，擴大選修課比例和范圍，增加國際之間的交流，聯合辦學等。這一系列改革如果沒有圖書館的參與是很難實現的。圖書館是學生從事學習活動的第二課堂，學生要加強自身的知識面，增強學生學習的適應能力，憑著有限的幾本教材顯然是不夠的。圖書館以其豐富多樣(書、刊、報)、及光盤數據庫的檢索、電子圖書、視頻點播、網站等多種載體，以古今、中外的各學科門類，以無與倫比的廣博、精深的知識，為學生的科技、文化、思想、道德、體育及藝術修養等全方位的教育提供了適宜的條件。

1.2 高校圖書館有助于學生自學能力的提高

在新世紀，科學技術的發展更加迅猛，面對信息激增的現代社會，大學生的主要任務就是學習，而學習首先要學會學習、終身學習的觀點越來越突出。高校課程涉及面廣、發展變化快，新的理論研究和實踐層出不窮，教師不可能回答學生提出的所有問題，也不能教給學生所需的全部知識，因此教師主動地、自覺地根據課堂教學的不同要求和人才發展的不同需求組織教學。自學能力是一個重要能力，知識的海洋浩瀚無邊，誰都不可能在課堂上學到自己需要的所有知識，惟有教給學生學習方法，讓他們日后通過自己的學習掌握需要的知識，也為學生課后進入圖書館作好了準備。學生可以在教師和館員的指導下，進入圖書館進行文獻信息的檢索、閱讀和研究，通過自學完成一系列課程的學習，現代化的高校圖書館將成為一個正規的教學機構和自學的場所，把課堂教學活動擴展到圖書館，即豐富學生的知識，又提高了學生的自學能力。

1.3 高校圖書館有助于學生創新能力的培養

高等教育的任務是培養學生成為具有創新精神和實踐能力的高級專業人才，也是素質教育的重點之一。在傳統教育的模式中，教師講學生聽“填鴨式”教學方法顯然不能培養出學生的創新思維和能力，要大力提倡教學相長的創新方法。教師要引導學生獨立思考，鼓勵學生大膽發言提出問題、提出質疑，培養教育學生不盲從、不惟書，勤于思維，善于思維，敢于“標新立異”。圖書館為學生個性發展提供了更廣闊的空間，學生能在圖書館迅速地查閱相關信息，發現自己所需要的文獻資料。在閱讀中理解消化，去偽存真，不斷探索尋求解決問題的方式和方法。隨著網絡技術、多媒體技術、信息通信技術的不斷發展，高校學生可以利用這些高科技進行檢索、查找有價值的信息。今天的圖書館有更明確的目標，即培養具有創新精神的創新人才，更要培養學生獨立思考和獨立研究的能力，而這些正是單一的課堂活動難以實現的。在這個過程中，圖書館將充分發揮“思想庫”和“智囊團”的作用。

2 高校圖書館在目前存在的問題及對策

2.1 高校圖書館目前存在的問題

眾所周知，要發展圖書館事業，必須要有大量的經費投入，圖書館本身是非盈利機構，大量的經費依賴于政府投資，高校圖書館的經費來源渠道極其狹窄。知識更新換代的速度越來越快，新出版的圖書越來越多，有些經費的減少使很多高校圖書館的物質基礎被動搖，即使在高校內部，大多高校圖書館的建設也不能與其他系部的建設相提并論。

現在網絡數字資源的利用率較高、應用范圍較大。高校圖書館有時顯露出它的無可奈何無所適從。一方面，網絡數據商積極開拓高校網絡資源市場，但是也僅僅是幾個少數的最具有影響的數據商可以在高校圖書館立足。另一方面，國外數據商鏈接的入口費較高，如果資源的利用率有限，多數高校圖書館的經費時常是捉襟見肘。高校圖書館在經費和網絡資源利用率等方面還需要與高校教學科研、社會服務進一步接軌，發揮高校圖書館信息中心的作用。

2.2 高校圖書館解決問題的途徑

就目前高校圖書館的信息資源來說，大多數的文獻由于時代久遠，其中的信息量逐年減退。所以在利用有限的經費充實信息資源的時候，應精選哪些科技文獻、經濟信息含量高、具有利用開發價值的文獻資源進行補充，把錢用在“刀刃”上，避免選那些內容陳舊、重復的一般性文獻資料。通過加強館際協作，推進資源共享，建立圖書館協作網等進一步優化資源結構。

重點培養人才，提高館員素質。信息主宰世界，而圖書館員又管理信息，圖書館員理應成為信息顧問和信息經紀人。因此需要發展培養后繼人才，重視對館員的教育和培訓，為圖書館的發展提供人才的支持和儲備。

建立信息服務網絡。隨著科技的發展，出版物源源不斷，文獻數量成倍增加，文獻價格也在不斷上漲，任何高校圖書館不可能以有限的經費、人力去搜集整理無限的出版物，那么建立信息服務網絡就是圖書館的自主行為了。信息服務網絡的建設，首先應對館藏文獻資源進行科學管理，使之有序，其次要加強與外界的交流，實現信息資源共建共享，為了滿足這種日益激增的信息需求，圖書館都在努力加快數字化進程，努力構建自己的數字資源，以提高信息資源的質量和數量，信息網絡的建設將使圖書館的傳統服務方式發生翻天覆地的變化，圖書館信息資源的使用率也將成倍增長。

3 高校圖書館參與復合型人才培養全過程

復合型人才不僅應該具備專業知識和職業精神，而且還應該能夠在工作中主動學習和成長，時刻反思和完善自己。高校圖書館在提升文獻信息資源保障的同時，還需要依據學校人才特色和自身優勢，積極參與到復合型人才培養的全過程，這個培養過程不僅是針對校內的教學改革服務，也針對大學生的終身教育領域［1-3］。

3.1 建立學科館員與全科館員機制

高校圖書館可以利用各館的特色資源及網絡優勢，采用信息咨詢、信息查詢、信息加工等多樣化的服務方式，參與高校的教學和科研活動。針對高校各系部的學科發展和教學改革要求，圖書館可以設立學科館員和全科館員的機制，深入到各系部教研室活動之中，與學生和老師一同面對現場提出問題、研討解決途徑和方法。例如課題立項前的調研查新和文獻研究，課題進行中的信息追蹤，課題完成后的成果推廣。信息服務網絡的發展必將促進信息資源的合理流動，推進高校圖書館靜態文獻資源信息的動態轉化。

3.2 完善高校圖書館與學生聯系途徑

圖書館與大學生之間的關系體現在服務、管理、傳播等方面。圖書館文獻信息資源利用統計分析、讀者調查和現場咨詢等活動，是圖書館加強與大學生聯系的常規途徑與方法，復合型人才的培養還需要將高校教師、高校學生管理部門、大學生群體與圖書館之間的聯系與合作進一步地整合和提高。圖書館可以在大學生群體中建立讀書會組織和社團，充分發揮閱讀積極分子的中堅和榜樣的作用，使他們成為圖書館與全體學生、各系部、高校學生管理部門之間聯系的橋梁和紐帶，形成圖書館溝通方便及時、服務迅捷暢達、合作互利共贏的傳播效果。

3.3 拓寬高校圖書館服務渠道

高校圖書館在為學校教學的過程中，要主動發揮圖書館專業自身優勢，深入發掘現有文獻信息資源，利用現代化技術手段，拓寬圖書館的服務渠道與領域。開設本館網絡資源利用知識與技能講座。利用文獻檢索課，加強網絡信息資源檢索與利用方法與技巧。實現網絡資源的移動媒體的熱點覆蓋。使圖書館的文獻信息資源的獲取和使用更加高效和快捷。

高校圖書館一般被看成是是教師和學生在課堂之余借閱、休閑的場所，是教學輔助單位，然而實際上高校圖書館就應該是高校正式的教學機構，為課堂教學、教研、科研提供智力支撐。在市場經濟和信息社會，高校圖書館在向復合型人才、適應型人才培養模式中起著非常重要的作用，挖掘圖書館原有的功能屬性，發揮其智力支撐和教育的作用，培育圖書館與高校各系部的合作精神，實現真正與教學互通，高校圖書館才能實現面向壓力、探尋活力、提供智力和增強實力的良性發展的前景和目標。

［1］ 呂小艷.人才學視野中的高校復合型人才培養［J］.繼續教育研究，2007(7):144.

［2］ 劉廣明.信息時代大學圖書館讀者服務工作理論與實踐［J］.北京圖書館出版社，2004(3):16.

［3］ ［美］勞拉·凱恩.圖書館這一行［M］.北京:北京圖書館出版社，2007.