以人為本，做推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展的管理者

深圳市寶安區(qū)塘頭小學(xué) 楊君輝

以人為本，做推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展的管理者

深圳市寶安區(qū)塘頭小學(xué) 楊君輝

現(xiàn)代教育管理賦予了管理者全新的意識(shí)領(lǐng)域和寬泛的理論內(nèi)涵，從思想上來(lái)說(shuō)管理是哲學(xué)的，從理論上來(lái)說(shuō)它則是科學(xué)的，而從操作上來(lái)說(shuō)它又是藝術(shù)的。現(xiàn)代教育管理理念是以學(xué)生為主體的全新理念，其全部活動(dòng)已經(jīng)從落后的經(jīng)驗(yàn)走向先進(jìn)的科學(xué)，繼而不斷走向科學(xué)與人文的融合。

以生為本學(xué)校發(fā)展走向科學(xué)

民主、人本、效率等富含管理意蘊(yùn)的思想在當(dāng)代日常教育管理中日顯重要，并與現(xiàn)代教育的使命息息相關(guān)。所以，小學(xué)校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)順應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展要求，有效地實(shí)施學(xué)校管理工作。

一、潛心學(xué)校有效文化的經(jīng)營(yíng)

學(xué)校文化建設(shè)是當(dāng)今學(xué)校管理變革過(guò)程中的一個(gè)熱點(diǎn)話題。學(xué)校文化為什么會(huì)受到如此關(guān)注？一個(gè)重要的原因就是，當(dāng)前學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)，已從規(guī)模數(shù)量發(fā)展到文化質(zhì)量的較量，或者說(shuō)是“軟件”的競(jìng)爭(zhēng)。文化已經(jīng)成為一個(gè)學(xué)校綜合實(shí)力的重要指標(biāo)，成為一所學(xué)校興衰榮辱的決定性因素。筆者認(rèn)為，身為校長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)從物質(zhì)文化、制度文化及精神文化三個(gè)方面經(jīng)營(yíng)學(xué)校文化。

1.以人為本，營(yíng)造閃爍人文精神的學(xué)校物質(zhì)文化。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育藝術(shù)在于，不僅要使人的關(guān)系、成人的榜樣和語(yǔ)言及集體里精心保持的種種傳統(tǒng)能教育人，而且也要使器物物資和精神財(cái)富能起到教育作用。……