提升學校后勤管理效能的實踐與探索

管增男

（蘇州工業園區第八中學 江蘇蘇州 215125）

提升學校后勤管理效能的實踐與探索

管增男

（蘇州工業園區第八中學 江蘇蘇州 215125）

后勤工作是學校工作的重要組成部分，通過建立和落實規章制度，始終堅持以教學為中心，以保障安全和做好服務為原則，以目標管理、制度管理、規范管理為手段，以提高效益為目的，從而提升學校后勤管理的效能。

后勤管理 制度建設 服務保障 管理效能

學校后勤工作是教育工作的重要組成部分，在學校管理中有著極為重要的地位和作用。只有為學校發展提供了強有力的后勤保障，為師生員工們解決好了后顧之憂，才能更好地發揮教師們的積極性和創造性，集中精力搞好教育教學，促進學校的可持續發展。本人在十多年的后勤管理實踐中，努力構建安全服務后勤，保障學校教育教學工作的正常開展，提升學校后勤管理效能。

一、實行目標責任管理，完善制度建設

學校后勤管理需要確立明確的目標，規范化的管理制度，嚴格的督促檢查，才會取得較大的實效。目標是行動的方向，以目標為導向，以人為中心，即對不同層次的管理人員實施目標管理，以目標管理的績效來評估管理人員，對后勤管理來說，可行、準確的目標可以正確引導后勤人員進行高效的經營運作。

在工作中，我結合校情實際，從人、財、物、事四方面建立健全了一套比較完整的、行之有效的規章制度。例如，在管財方面，我們制定了《學校財務管理制度》、《總務主任崗位職責》等；在管物方面，制定了《校產管理制度》《公物損壞賠償制度》等；在管事方面，我們制定了《校園管理規定》《綠化管理規定》《基建管理制度》《食堂管理規定》等。這些管理制度的制定和實施，促進了后勤工作的規范化，做到人人有事做，事事有人管，管理有章法，從而提高了后勤工作的效率。

制度建設是規范后勤管理十分重要的，通過落實目標管理、制度管理和規范管理制度，使每位后勤工作人員，分工到位，保證每項工作有人管而且能管好。這樣，在學校財力可能保證教學經費的前提下，編制預算計劃，統籌兼顧，保證重點，照顧一般，盡量做到少花錢多辦事。同時，健全審批制度，精打細算，引入競爭機制，對大型物品的采購，采用招投標，充分體現公開、公平、公正。全體后勤人員經常深入實際，勤檢查，發現問題及時處理，防患于未然；熱情為師生員工辦實事，主動了解老師的心聲，聽取老師的意見，力爭把工作落到實處，及時為師生排憂解難。

二、構建安全服務后勤，提高管理效益

在學校的支持下，我們堅持以教學為中心，以保障安全和做好服務為原則，一切為師生服務，努力創造優美舒適的校園環境，為教育教學提供有力保障，盡心盡力做好后勤服務工作。

學校的安全重于泰山，為擁有一個和諧、平安的校園，我們成立了以校長為第一責任人的安全領導小組，全面負責學校的安全檢查、改造工作，定期召開學校安全工作會議；層層簽訂安全責任書，實行“一崗雙責”制；制定各類突發事件的應急預案；通過健全管理基制，層層落實了安全責任制。安全領導小組每月對學校的構（建）筑物、教學設施、運動場地、消防、技防、學校周邊環境進行排查，發現問題及時解決，消除安全隱患。

同時，我們充分利用電子屏、黑板報、升旗儀式、班會課、廣播等多種方式對師生進行安全知識宣傳教育，提高安全意識，時刻記住安全高于一切；每學期都能進行緊急疏散演練，讓師生在實踐中提高逃生能力，通過防暴演練，讓師生提高自我保護努力及逃生能力，時刻保持安全這根弦。

其次，我們進一步加強了衛生安全工作。發揮校醫的主觀能動性，針對不同時期衛生要求，進行衛生知識宣傳、講座，認真做好學生健康檔案；認真做好每一天的學生缺課上報、摸底工作，食堂職工的餐檢及質量、食品加工；學校工會每天對食堂的加工、環境衛生、食材的質量進行監督；定期召開膳委會會議工作及食堂從業人員會議，分析食堂飯菜質量、數量，環境衛生、服務態度，監督制定每周菜譜，同時發布在學校網站，接受家長監督，同時學校在食堂進行家長開放日活動；總務處專門委派一名分管副主任對食堂進行管理，嚴格食材的質量關，堅持食品留樣，器皿消毒制度，關注每一個環節，明確每一個人的職責，嚴格按照“五常法”進行管理、操作。

三、服務全體師生，提升管理效能

為教育、教學服務，為師生服務，這是我們總務部門的職責。為此，需要及時完成學校及各科室開展的各項活動的后勤工作；發現問題，解決問題，對教育教學實施、設備公共設施及時維修，解決師生在教育教學中存在的問題；根據每學期初學校規定，認真做好班級、辦公室、教師的物品發放工作，及時調整教室的課桌椅及考試用教室；在期初、期末對所有的普通教室、專用教室的教育技術裝備、物品進行檢查、維修。

同時，我們抓好了物業、綠化養護二個點，落實責任制，明確責任范圍，經常檢查巡視校園，發現問題及時與責任人溝通，及時更改，堅決不允許校園存在任何衛生死角；抓好師生一個面，配合學校、德育處做好宣傳工作，要求每一個師生從我做起，養成良好的衛生習慣，不亂丟垃圾，見到垃圾彎彎腰；不亂涂亂畫、不損壞公物，愛護一草一木。

其次，我們根據財力，不斷改善辦學條件，完善教育技術裝備。如更新辦公桌椅和教師的電腦與空調、全面更新學生的課桌椅，為學生提供了舒適的學習環境；根據I類教育技術裝備的需要，不斷改善專用教室的設施、設備、改造理化生實驗室的下水道等。

總之，學校后勤工作是學校教育教學工作得以順利進行的基礎，是保障學校安全與穩定的重要環節，是實現學校工作管理育人、服務育人、環境育人的重要陣地。學校后勤建設、管理、服務質量的好壞，涉及到師生的身心健康和安全，影響到學校的總體發展，影響著教育教學工作的開展。所以，后勤工作一定要以科學發展觀為指導，通過提升管理效能，努力創建安全文明校園、構建和諧校園、實現服務育人，使后勤管理真正為學校的健康發展保駕護航。