談創(chuàng)新的小學(xué)德育教學(xué)

張瑜

（通化市二道江區(qū)五道江鎮(zhèn)中心小學(xué)校 吉林通化 134007）

談創(chuàng)新的小學(xué)德育教學(xué)

張瑜

（通化市二道江區(qū)五道江鎮(zhèn)中心小學(xué)校 吉林通化 134007）

德育教育是學(xué)校教育的重要組成部分，目前，在素質(zhì)教育理念的指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)是教育的重要的任務(wù)同時(shí)也為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)階段，更應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生的德育。

創(chuàng)新教學(xué) 小學(xué)教學(xué) 德育

前言

小學(xué)階段的德育教學(xué)在學(xué)生的成長(zhǎng)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展也有重要的影響，因此，在小學(xué)德育教學(xué)中應(yīng)改變以往的灌輸式的教學(xué)方式，對(duì)德育教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，選擇貼近學(xué)生生活實(shí)際的內(nèi)容，創(chuàng)新德育教學(xué)的形式，幫助學(xué)生真正的將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化，不斷地培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德修養(yǎng)。

一、改革德育教學(xué)內(nèi)容，貼近學(xué)生生活

所謂德育教育就是集品德教育、思想教育、政治教育和心理健康教育為一體的綜合性學(xué)科，在小學(xué)階段進(jìn)行德育教育是旨在為學(xué)生的良好品德的形成奠定基礎(chǔ)，是將學(xué)生培養(yǎng)成為合格的公民的基礎(chǔ)，因此，在小學(xué)階段進(jìn)行德育教育任務(wù)艱巨。目前，我國(guó)小學(xué)德育教育現(xiàn)狀令人擔(dān)憂，在小學(xué)中德育教育主要在課堂教學(xué)中實(shí)施，而德育教育的內(nèi)容多是小學(xué)生的思想品德課本，一些課本內(nèi)容陳舊，不能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，也不能夠適應(yīng)不斷變化的社會(huì)的要求，這就使得學(xué)生的德育教學(xué)流于形式，不能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更談不上在實(shí)際的生活中進(jìn)行運(yùn)用，學(xué)生學(xué)習(xí)這門(mén)課的最大動(dòng)機(jī)就是為了考試，與考試有關(guān)的內(nèi)容就認(rèn)真的學(xué)習(xí)，與考試無(wú)關(guān)的就粗略的瀏覽，不用心的去觀察和體會(huì)，導(dǎo)致德育教學(xué)效率低下。因此，要?jiǎng)?chuàng)新德育教學(xué)的內(nèi)容，使之貼近學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生更樂(lè)于接受德育教育。首先，應(yīng)對(duì)德育教育的載體即思想品德課本進(jìn)行合理的增刪，多選一些貼近學(xué)生生活的內(nèi)容，部分學(xué)校還可以根據(jù)自身發(fā)展的實(shí)際和學(xué)生的特點(diǎn)，靈活的編訂適合學(xué)生發(fā)展和具有學(xué)校特點(diǎn)的校本課程，有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育；其次，教材中應(yīng)多一些案例教育，少一些理論式的說(shuō)教，選用的案例要能夠激發(fā)起學(xué)生閱讀和思考的積極性，讓學(xué)生參與其中；最后，教師要充分的發(fā)揮主觀能動(dòng)性，將教材中沒(méi)有的但是學(xué)生感興趣的內(nèi)容積極地引進(jìn)德育教學(xué)的課堂中，鼓勵(lì)學(xué)生不斷地進(jìn)行思考感悟，提升自己的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極的生活態(tài)度。

二、創(chuàng)新德育教學(xué)方式，關(guān)注學(xué)生內(nèi)化

德育教學(xué)方式的選擇與合理的運(yùn)用是創(chuàng)新小學(xué)德育教學(xué)的關(guān)鍵，科學(xué)有效的德育教學(xué)方式，不僅可以充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生正確的生活態(tài)度，更為重要的是可以將德育的內(nèi)容內(nèi)化為學(xué)生內(nèi)在的思想道德品質(zhì)，真正的為學(xué)生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。首先，教師要改變自己的教育教學(xué)觀念，以平等的民主的觀念進(jìn)行教學(xué)，在課堂中教師要多運(yùn)用對(duì)話的方式進(jìn)行教學(xué)，如，針對(duì)某一個(gè)案例，教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓每一位學(xué)生都說(shuō)出自己的感受與體會(huì)，而不是將自己的價(jià)值觀強(qiáng)加在學(xué)生頭腦中，要重視對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)的方法，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)民主的課堂環(huán)境；其次，教師要運(yùn)用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)而不是單一的說(shuō)教，要將現(xiàn)代化的多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)進(jìn)行有效的整合，如可以優(yōu)選一些電影讓學(xué)生觀看，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性，或者選擇相關(guān)的歌曲，如《相親相愛(ài)一家人》這首歌，在教學(xué)過(guò)程中不僅要讓學(xué)生聽(tīng)，而且要和學(xué)生一起清唱，只有學(xué)生自己動(dòng)起來(lái)，親自進(jìn)行演唱，才能夠真正的感受到一家人在一起其樂(lè)融融的美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家人，孝敬長(zhǎng)輩的良好道德，并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的理解與感悟；另外，以政治課堂教學(xué)為主，積極地開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)課程，如社會(huì)性的調(diào)查、參觀紀(jì)念館或博物館、辯論賽等等活動(dòng)讓學(xué)生在動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)中真正的提升自己的道德修養(yǎng)。

三、開(kāi)展德育實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操

學(xué)生是否具有高尚的道德情操是通過(guò)學(xué)生日常的言行舉止表現(xiàn)出來(lái)的，既然如此，對(duì)學(xué)生，尤其是對(duì)小學(xué)生的德育教育就不能夠僅僅停留在課堂上的說(shuō)教或者是一些活動(dòng)課程，更應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行積極地實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中提升，在活動(dòng)中獲得新的體會(huì)與認(rèn)識(shí)，這就需要學(xué)校、教師和家長(zhǎng)形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生健康的成長(zhǎng)。首先，學(xué)校可以在敬老日組織開(kāi)展“孝敬老人”活動(dòng)，在這一天，將學(xué)生分組到附近的敬老院或者是鰥寡孤獨(dú)老人家照顧老人，體會(huì)長(zhǎng)輩照顧自己的不易，增強(qiáng)對(duì)長(zhǎng)輩的尊重和熱愛(ài)之情，在父親節(jié)或者母親節(jié)的時(shí)候，提醒學(xué)生要為父母獻(xiàn)上自己的祝福，在屬于父母的節(jié)日里，說(shuō)出自己相對(duì)父母說(shuō)的話或者送上自己精心為父母準(zhǔn)備的禮物，感謝父母的養(yǎng)育之恩；在國(guó)慶節(jié)這一舉國(guó)同慶的節(jié)日里，組織學(xué)生到附近的革命紀(jì)念館了解祖國(guó)的歷史，了解我們今天幸福生活的來(lái)之不易，了解為了今天的幸福生活而做出巨大犧牲的長(zhǎng)輩們的故事，從他們身上汲取智慧與營(yíng)養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，同時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生將自己的所感所想以書(shū)面的形式表達(dá)出來(lái)，舉辦“我心中的英雄”主題演講比賽，提升學(xué)生的認(rèn)識(shí)。還可以以學(xué)生喜歡的游戲，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透；其次，家長(zhǎng)應(yīng)為學(xué)生做好榜樣，在家庭中有禮貌的對(duì)待他人，夫妻相敬如賓，并且孝敬自己的長(zhǎng)輩，潛移默化的影響學(xué)生的道德品質(zhì)，同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)積極的與孩子進(jìn)行溝通交流，在固定時(shí)間給孩子講述中華道德故事，在增長(zhǎng)孩子知識(shí)的同時(shí)滲透德育內(nèi)容，要注意教育孩子的方式方法，要盡可能的以德報(bào)怨而不是睚眥必報(bào)，培養(yǎng)孩子寬容的心胸和博大的胸懷，處于小學(xué)階段的孩子身心發(fā)展還未完全的成熟，容易出現(xiàn)妒忌、爭(zhēng)強(qiáng)好勝等心理，相互之間往往會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事打架，這時(shí)，作為雙方的家長(zhǎng)應(yīng)妥善的進(jìn)行處理，和平的解決，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，在小學(xué)教學(xué)階段應(yīng)根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)的內(nèi)容和形式，將德育內(nèi)容以更加貼近生活貼近實(shí)際的方式內(nèi)化為學(xué)生的思想道德品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生在不斷的實(shí)踐中提升自己的道德修養(yǎng)。真正的為學(xué)生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，幫助學(xué)生更加全面的健康的發(fā)展。

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