探究新時期背景下高等院校思想政治教育的創新路徑

張敏

（湖北商貿學院 湖北武漢 430000）

探究新時期背景下高等院校思想政治教育的創新路徑

張敏

（湖北商貿學院 湖北武漢 430000）

21世紀的來臨意味著人類進入了一個信息網絡時代，是人類發展歷史上具有里程碑意義的重大事件。網絡作為一種新的信息傳播媒介，對于人們的生活、學習和工作產生了不容忽視的作用。當前，高等院校思想政治教育工作正面臨著多元價值觀形成的新背景，可以說，網絡的開放性和虛擬性特點起著決定性作用。在多元價值觀背景下，大學生的人生觀、價值觀和世界觀受到了多元價值的沖擊與影響。高等院校思想政治教育承擔著塑造高素質的人才和傳播我國先進思想文化的艱巨任務，如何完成這些任務，首先要緩解大學生面臨的多元價值觀念沖突。

多元價值觀 價值教育 教育內容 校園文化

在改革開放以后，我國的文化環境改變了傳統的集中統一和相對封閉的狀態，開始走向文化環境高度開放的社會，而日益發達的網絡技術也加劇了我國多種文化并存的狀態［1］。與多種文化相伴而生的多元價值觀對我國社會的各個方面都產生了重要影響，而高等院校作為文化傳播與意識形態教育的主陣地，其價值觀的變化也必然影響著思想政治教育的內容與方式。在新課改不斷深入的情況下，高等院校思想政治教育工作面臨著更加嚴峻的形勢，本文以多元價值觀為背景，分析了高等院校思想教育工作創新的現實意義，并提出了思想政治教育的創新策略，旨在為相關的教育工作者提供參考性意見。

一、新時期背景下高等院校思想政治教育創新的現實意義

1.是提高思想政治教育工作有效性的需要

多元文化為高等院校思想政治教育帶來的變化有：多種文化的滲透豐富了思想政治教育的形式，使思想政治教育工作彰顯生機與活力，使思想政治教育工作更加開放；在多元價值觀念下，校園內可以同時存在多種文化，極大地豐富了思想政治教育工作的內容，為拓寬大學生的知識層面與視野奠定了堅實的基礎；在多元價值觀的影響下，學生的性格特點、思想觀念也可以得到體現，學生可以根據自己的興趣與需要選擇不同的價值取向，從而激發自己的主觀能動性與潛能，將自己的自我價值和社會價值有效整合，形成較為完整的人生觀、價值觀和世界觀。這些都是高等院校思想政治教育有效性的重要體現，要求高等院校看到多元文化在提高思想政治教育有效性方面發揮的作用，從而進行思想政治教育創新［2］。

2.是抵制西方腐朽思想文化的需要

在經濟全球化和區域經濟一體化的背景下，東西方文化、社會主義文化和資本主義文化相互交融、相互影響，一些負面的西方思想文化也逐漸融入到大學生的學習與生活當中，比如個人主義、享樂主義、拜金主義、享樂主義等，嚴重影響著大學生正確人生觀、價值觀和世界觀的形成。即使經過了一定的成長時期，但是大學生的人生閱歷和社會經驗仍然略顯不足，缺乏對于西方腐朽思想文化的抵制力，容易出現價值錯位的情況。此外，西方腐朽思想文化還導致大學生的人際關系淡薄、心理問題嚴重、道德觀念和法制觀念缺失，做出一系列違法行為，甚至在自己做出違法行為之后還不自知。

3.是社會對高校思想政治教育工作提出的要求

當前，塑造有文化、有素質的大學生已經成為高等院校思想政治工作的重點。高等院校作為向社會輸入人才的主要途徑之一，面對社會上高素質人才缺乏的現狀，高等院校思想政治教育工作也受到了社會各界的普遍關注。網絡上的不良信息層出不窮，大多數大學生辨別是非的能力與自制能力相對較弱，無法準確從繁多復雜的信息中獲取自己的需求，很容易受到不良信息的影響，進而阻礙自身綜合素質的提高。

二、高等院校思想政治教育工作的創新策略

1.創新價值教育

價值教育是高等院校思想政治教育活動的重要組成部分，在促進大學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀方面發揮著不可替代的作用。在多元價值觀背景下，創新價值教育可以讓學生接受既定的行為規范、道德規范和價值理念，通過個體自我判斷的價值標準完成對自我行為的認知，從而創立正確的價值觀念，并將其融入到自己的生活當中。高校院校具有特殊性和開放性的特點，各種信息相互交融，價值教育在大學生進行信息選擇時起著導向作用。高等院校應當以大學生的實際情況作為思想政治教育的出點發，突破傳統價值教育的限制，緊跟時代步伐，凸顯社會主義核心價值觀的主導作用，為解決大學生在信仰、理想、倫理、價值取向等方面的問題提供理論依據，讓價值教育更加貼近大學生的生活，適應時代變化的要求。

2.創新教育內容

隨著大學生的所生活的背景的變化，大學生的思想需求也在不斷發生變化，高等院校思想政治教育雖然較為穩定和權威，但在如何適應大學生的思想需求變化方面還略顯不足［3］。為了充分發揮思想政治教育的作用，高等院校必須要以時代背景變化為基礎創新教育內容，遵循高等教育規律，讓思想教育反映大學生的思想需求，在大學生的生活實際中發揮作用。此外，高等院校還要傳承民族優秀文化成果，在具體的思想教育實踐中融入時代元素，為高等院校思想政治教育注入生機與活力。

3.創新校園文化

校園文化對大學生的生活、學習產生潛移默化的影響，直接影響到大學生的思維方式、價值觀念、行為方式和道德觀念，高等院校應當積極創新校園文化，為大學生的生活和學習創造一個有利的校園文化環境［4］。創新校園文化需要著眼于大學生的文化需求，以社會主義核心價值觀為指導，發揚我國優秀傳統文化和民族文化，弘揚主旋律，突出校園文化建設的特色。高等院校要充分借鑒網絡技術的優勢，將網絡平臺作為思想教育開展的平臺，宣傳道德規范、法制觀念和優秀文化，防止學生受到西方腐朽思想文化的影響，增強學生運用法律武器維護自己合法權益的能力。

結束語

綜上所述，在多元文化背景下，高等院校思想政治教育工作面臨的挑戰與機遇并存。高等院校只有充分認識到思想政治教育創新的重要性，才能在多元文化背景下，充分發揮思想政治教育的作用，并不斷進行內容和形式上的創新，消除多元文化觀帶來的負面影響，使思想政治教育真正走入大學生的內心深處，對大學生產生積極正面的影響。

［1］張淑玲，岳愛華，張艷梅.多元文化背景下民族院校思想政治教育創新路徑［J］.中國勞動關系學院學報，2015，02：114-116.

［2］付健，許曉菁，章嬋麗.多元價值觀背景下高校思想政治教育的創新路徑［J］.凱里學院學報，2015，01：11-13.

［3］王海建.協同創新：高校思想政治教育創新發展的必然路徑［J］.探索，2013，01：139-143.

［4］黃靜，羅大明.多元文化背景下思想政治教育創新原則及路徑淺析［J］.理論與改革，2013，05：162-164.