淺析鋼琴教育對幼兒的影響

浙江麗水學院幼兒師范學院（323000） 張艷琳

隨著社會的發展，生活條件的不斷提高，人們對于精神文化生活的追求也在不斷的提升。研究表明，幼兒期是早期教育和心理發展的重要時期，我國民間也有“三歲看小，七歲看老”的說法。抓住這一時期進行科學的教育和心理訓練對幼兒的未來身心發展有著重要的意義。在學前教育中，音樂教育一直扮演著重要的角色，已經逐漸發展成為一種趨勢。鋼琴作為樂器之王，其突出的藝術表現力以及多方面的素質要求，使得鋼琴教育成為幼兒早期教育的首選。

鋼琴演奏者進行演奏時，既要彈奏、看譜、聽音還需要腳踏，這個過程需要人的眼、耳、手、腳、腦等多個器官共同發揮作用，相互配合。鋼琴教育很大程度上對兒童的協調性、視覺感受力、聽覺感受力、專注度等方面進行了鍛煉。兒童在學習鋼琴時，需要十個手指各自獨立靈活運動，使得左右腦都得到均衡的獨立訓練、均衡發展。從現代生物學、醫學的相關研究中我們可知，在正常情況下，人的左右腦既有分工同時又相互配合工作——左腦是具有語言、邏輯、計算、理解和抽象思維功能的語言腦；而右腦是具有感知、記憶、情感、文學、音樂、時間概念與空間感、形象思維功能的非語言腦。我們日常的工作和學習，使得我們大部分時間是在使用左腦，這樣不僅會造成左腦負擔過重而導致能力下降，同時右腦無法很好的開發，使得左右腦無法均衡發展。因此鋼琴教育對幼兒的大腦發育有著重要意義。

幼兒進行鋼琴練習，不僅要訓練手的靈活度，同時對聽覺也要進行訓練。如果無法準確聽辨出音調、音色、強弱、和聲，是無法彈出一手好鋼琴的。在進行聽力訓練時，不僅要聽清楚，同時還要邊聽邊思考、聯想，兒童的思維可以伴隨著聽覺很好地相互促進，提高兒童的智力。

兒童在練習鋼琴的過程中，必須要一邊看琴譜、手指進行相應的動作，腦袋還要思考、耳朵要聽音準，并要看到接下來的音符，有時甚至要加上腳踏，身體的多個部位同時活動、相互配合，這要求幼兒在進行練習時保持高度的注意力集中才能彈出符合曲子內涵的流暢的音樂。這種高層次的注意力集中──“一心多用”，需要注意力分配和轉移兩方面的能力訓練。我們都知道，“注意力”的訓練對于智力開發起著重要的作用，對于注意力的分配和轉移能力更是對幼兒之后的學習等各方面的過程的進行有著重要意義。例如在上課學習過程中，學生不僅需要聽老師講授知識，同時需要自己進行思考，動手做筆記，這個過程同樣需要兒童掌握對注意力的分配和轉移能力。

進行鋼琴教育不僅可以使幼兒的智力得到很好的開發，同時在非智力方面也有很好的影響。音樂作為人類的第二語言，對人們的身心有著非常積極的作用，而鋼琴練習對處于成長發展期間的幼兒的心理品質的塑造方面更是具有很大的影響。

首先，學習鋼琴的過程有助于培養幼兒的意志力。學齡前兒童一個普遍存在的問題就是好動，難以長時間專注于一件事情，而鋼琴練習可以對幼兒的毅力和意志力進行訓練。因為鋼琴不可能在短時間內習得，必須要長期堅持不懈的努力，這就要求強大的意志力和堅強的毅力。兒童在練琴的過程中逐步學會管理自己，克制自己的行為，從而培養自身的意志力，使得兒童在日后的學習和生活中可以更好地完成學習任務和各種人生目標。

其次，學習鋼琴可以對培養兒童的性格氣質。首先鋼琴演奏本身就是一門高雅、深奧的藝術，再來幼兒在學習鋼琴的過程中，會接觸到大量的優秀的藝術作品，會學會如何鑒賞、品味藝術。長期受到音樂作品的熏陶，對孩子的情感表達、理解能力、舉手投足、性格形成都會有重要的影響。孩子的情感會更加豐富細膩，性格會更加平和陽光。

再次，學習鋼琴在一定程度上也可以增加幼兒的自信心。鋼琴的彈奏需要在同一時間內眼看、耳聽、腦想、手彈、腳踏，需要高度的協調統一以及注意力高度集中，要彈奏一手好鋼琴并不是一件簡單的事情，這個過程需要堅持不懈的努力，認真的鉆研，不斷克服自身的弱點，掌握其中的技巧才會有收獲。因此，鋼琴學習的過程可以教會孩子如何面對困難，克服困難，同時建立起戰勝困難的勇氣和自信心。

最后，學習鋼琴可以幫助孩子學習如何更好地理解、感受和表達情感。每一首樂曲中都蘊含著作者獨特的情感，但是一千個讀者就有一千個哈姆雷特，只有對樂曲充分理解才能更好進行演奏，在感受、理解不同樂曲的同時，孩子學會了如何體會創作者的情感，而在兒童進行練習演奏的過程中，又會學會如何處理自己對于樂曲的理解以及自身所要表達的情感。這個過程可以讓幼兒更好掌握理解、感受和表達情感的能力，對于以后生活、人際交往都會有一定的幫助。