合格的班主任　學生成長的引路人

叢英花（吉林省公主嶺市響水中心小學，吉林 公主嶺　136100）

合格的班主任學生成長的引路人

叢英花
（吉林省公主嶺市響水中心小學，吉林 公主嶺136100）

在學校教育中，最主要的形式就是以班級為單位，這也便于學校的管理。可以說班級是學校教育活動的基本單位，也是學校管理的基本組成部分。然而對于中小學來說，班級最直接的管理者就是班主任，一個班級的好壞與班主任的工作有著密切的關系。所以說，一名合格的班主任對班級良好管理工作的開展，是需要教師來思考和反思的。

一、一名合格的班主任——班級靈魂的工程師

班主任是學校指定給每個班級進行教育和管理工作的教師，他對學生要進行全面的指導，如學生的學習、生活等。為了使每個班級的教學和各項活動有組織地進行，協調每科教師對班級學生的教學，從而實施學校的各項措施，班主任在其中發揮的作用最大，對班級大大小小的事情負責，這些都決定了班主任工作的方向及重要性。班主任在學校教育中占有重要的地位，他們肩上承載著家庭、學校和社會對學生給予培養的重任，是班級靈魂的工程師，也是學生們成長路上的引導者。

二、一名合格的班主任應有的素質

作為一名班主任，要想領導出優秀的班級，本身就應該具備相應的各種素質。

1.要有良好的思想道德素質。在中小學，班主任可以說是學生們學習的榜樣，只有班主任的道德品質好，才能形成良好的班風，而班主任對學生道德品質的影響，都體現在平時的工作中。在我看來，一個班主任最直接的道德品質的體現就是對待學生的態度上，因為班主任每天的工作很多，心情很容易煩躁，所以學生在犯錯時，不應該大發雷霆甚至對學生做人身攻擊。一個合格的班主任必須具有高尚的道德素質，做到為人師表，這樣才能在學生中樹立威信。

2.要有熱愛工作，熱愛學生之心。一個合格的教師，最基本的就是要熱愛自己的工作，熱愛教育事業，這樣才能全身心投入其中，班主任尤其如此。作為班主任，要了解每一個學生的情況，做到熱愛每一個學生，在平時的班級生活中多多關心他們，尊重他們。

3.要有較高的知識水平和組織管理能力。一個合格的班主任，他一定有較高的知識水平，這是做好班主任工作的一個必要前提。班主任只有精通教學，才能樹立在學生心目中的地位，才能被學生尊重，對于班級工作的開展奠定好的基礎。還有就是班主任要具備的組織管理能力，班級的各項活動都是學校特色文化的體現，而班主任又作為班級的領導者，更應該有較強的協調能力、管理能力等，讓班級的每一個學生建立良好的友情，促進他們的集體榮譽感。

三、一名合格的班主任應如何開展工作

1.班主任要融入進學生中，和學生打成一片。要想和學生打成一片，必須先了解學生。在了解他們的過程中，觀察每一個學生的特點，采取不一樣的教育方式，要從學生的實際出發。像積極響應班級工作的學生，作為班主任，應該繼續培養這種學生的心理品質，培養他們健康的人格。而對于一些后進生，他們經常在班級中出于影響班級紀律的角色，班主任應該注重培養這些學生的集體榮譽感，班主任可以找一個適當的時間，徹底與學生談一談，了解他們內心的想法，并給予他們鼓勵和肯定。只有認真做到這一點，班主任工作才能收到實效，也讓他慢慢走進學生中間，能夠和學生進行心與心的交流。

2.班主任的要把班集體培養起來。班集體是班主任開展工作的有效途徑。一個合格的班主任，要做到把班集體無形地形成一個統一的組織，從而促進良好班風的形成；一個優秀的班集體，應該有共同努力的目標、有極強的班級凝聚力，還有一個好的學習風氣。

班主任可以建立班集體的領導核心。簡單地說，就是選班級干部。一個優秀的班級除了有班主任領導，在學生中也要有一個強大的領導團體，如班長、學習委員等，一個合格的班主任會采用在班級公開競選的方式，班級干部由全班學生投票產生，全班學生才能很好地服從管理。有組織、有領導地把全班學生組織起來，有效地形成班集體。

3.班主任要做好工作計、總結及反思。為了保證班主任工作順利進行，班主任需要對前一段的工作進行總結，對接下來的工作做出計劃。總結都是為了吸取教育學生過程中的經驗，從而更好地進行接下來的班級工作。對從前的工作做出一定的反思，這樣的班主任才是一個優秀班級的領導者，也才是一個合格的班主任。

綜上，一個合格的班主任對于一個班級來說是不可或缺的，要想成為一個合格的班主任，也是需要通過一定努力才能達到的。

叢英花，吉林省公主嶺市響水中心小學。