永恒的“愛的教育”

陳麗娟+++趙暉

1993年3月5日，在浙江省杭州市三盈小學少先隊大隊輔導員的倡導下，六年級隊員提出了“獻出自己的愛心，快樂永遠伴著你”的口號。大家將目光投向了當時僅有十多個老人的坎山鎮敬老院，隊員們個個踴躍參加，中隊35名隊員每人都獻出了自己的一片心意，驚喜的笑容洋溢在老人的臉上。愛，就從這里悄悄起步……

二十年過去了，這所不為人熟知的農村小學，始終默默地、靜靜地堅持做著影響一茬又一茬孩子發展的事——“以愛育愛”的感恩行孝教育。經過多年的探索，今天的三盈小學已經形成了以能夠自知（低段側重感恩意識的養成），自律（中段側重感恩行為的踐行），自覺（高段側重感恩習慣的生成）地“孝愛父母、珍愛自我、敬愛師長、友愛同伴、感恩社會”為總目標體系，以“環境建設、實踐活動、學科教學”為教育途徑，以“活動法、體驗法、榜樣法”為教育方法的“以愛育愛”感恩教育模式。

一、凝練校園文化，熏陶感恩

學校從“處處能看到、時時能聽到、常常能講到”三方面入手營造良好的感恩教育環境。

讓隊員在校園里處處能看到感恩的內容。進入校園大門，首先映入眼簾的就是一塊感恩石；宣傳欄上，時常更換感恩名言或感恩故事；走廊上的感恩詩，樓梯墻壁上的感恩宣傳畫，教室墻壁上主題文化墻，都在無聲地述說著感恩的情懷。學校還通過多個平臺滲透感恩元素：征集校標、完善校網、開發校報、制作校杯、成立校社，讓每一位隊員的成長都根植于校園的感恩土壤中。